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重新发现大学

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作者: 作者
出版社: 南京师范大学出版社
2017-09
版次: 1
ISBN: 9787565133138
定价: 29.00
装帧: 平装
开本: 其他
页数: 133页
正文语种: 简体中文
原版书名: Rediscover University
分类: 文学
5人买过
  • 《重新发现大学》主要围绕九个主题展开论述，分别为：“创新人才培养需要什么样的大学”“现代大学制度建设的前提性条件”“一流大学意味着什么”“大学校长的影响力为什么低下”“学科带头人的角色与条件”“担任研究生导师意味着什么”“研究生与导师应当是什么样的关系”“政府官员在学校改革中扮演的角色”等，反思一下我们的大学应该是何种模样。
                                     吴康宁，南京师范大学教授，博士生导师，全国模范教师。发表有《教育改革的“中国问题”》、《教育社会学》、《课堂教学社会学》（合）、《转向教育的背后》、《假如大师在今天当老师》等著作，以及《非学校化社会》（繁体版）、《去学校化社会》（汉英双语版，即出）、《现代教育的病理》等译作；主编有《教育社会学丛书》、《现代教育社会学研究丛书》、《社会学视野中的教育丛书》、《中国教育改革的社会学研究丛书》等系列丛书。
                                     自序
    创新人才培养需要什么样的大学
    我国建设现代大学制度需要哪些前提
    为什么世界一流大学建设应当放眼世界
    为什么大学校长领导力普遍低下
    政府官员在学校改革中扮演着怎样的角色
    中国教育改革困在何处、路在何方
    研究生与导师应当是怎样的关系
    担任研究生导师意味着什么
    如何当好学科带头人
  • 内容简介:
    《重新发现大学》主要围绕九个主题展开论述，分别为：“创新人才培养需要什么样的大学”“现代大学制度建设的前提性条件”“一流大学意味着什么”“大学校长的影响力为什么低下”“学科带头人的角色与条件”“担任研究生导师意味着什么”“研究生与导师应当是什么样的关系”“政府官员在学校改革中扮演的角色”等，反思一下我们的大学应该是何种模样。
  • 作者简介:

                                     吴康宁，南京师范大学教授，博士生导师，全国模范教师。发表有《教育改革的“中国问题”》、《教育社会学》、《课堂教学社会学》（合）、《转向教育的背后》、《假如大师在今天当老师》等著作，以及《非学校化社会》（繁体版）、《去学校化社会》（汉英双语版，即出）、《现代教育的病理》等译作；主编有《教育社会学丛书》、《现代教育社会学研究丛书》、《社会学视野中的教育丛书》、《中国教育改革的社会学研究丛书》等系列丛书。
  • 目录:

                                     自序
    创新人才培养需要什么样的大学
    我国建设现代大学制度需要哪些前提
    为什么世界一流大学建设应当放眼世界
    为什么大学校长领导力普遍低下
    政府官员在学校改革中扮演着怎样的角色
    中国教育改革困在何处、路在何方
    研究生与导师应当是怎样的关系
    担任研究生导师意味着什么
    如何当好学科带头人
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