幼教撷音：教师教育教学论文集
出版时间:
2016-05
版次:
1
ISBN:
9787564736613
定价:
56.00
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
340页
字数:
390千字
正文语种:
简体中文
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-
乐清市虹桥镇妇联幼儿园为浙江省教科研百强校，教师们教科研意识浓厚，且具备了一定的科研实践能力。开展科学研究、撰写教育论文已成为多数教师的自觉行动。《幼教撷音：教师教育教学论文集》汇集了该园教师们二十年来的部分论文，此论文集分为语言教育篇、科学教育篇、艺术教育篇、区域教育篇、综合教育篇。不同篇章生动的呈现了该园不同领域的科研实践。 语言教育篇
《前阅读》与幼儿智力发展的实验研究
创造开放平台 绽放异样精彩——浅谈看图讲述活动的有效途径
基于看图讲述教学的反思与研究
科学教育篇
幼儿园科学教育之我见
操作发现法在数学活动中的运用及思考
“我”是数学小主人——以“数的分合”为例谈探索发现活动的实践
浅谈幼儿园数学探究活动的方法及指导策略
艺术教育篇
《3～6岁儿童学习与发展指南》背景下“多媒体教学”在幼儿园美术活动中的再思考
浅谈幼儿园韵律活动中的教学策略
浅析幼儿园音乐活动中的节奏教学
幼儿园节奏乐两种教学方法效果的比较实验
幼儿园音乐教学方法初探
浅谈幼儿园的音乐欣赏活动
区域教育篇
优化幼儿园区域环境创设新模式的探索
浅谈幼儿园的区域活动
浅谈如何培养托班幼儿良好的区域活动常规
让幼儿在区域活动中自主学习的实践与研究
浅谈小班区域材料趣味化的有效实践
综合教育篇
浅谈幼儿非智力因素的培养
幼儿教师兴趣的调查
关于幼儿品德教育中一些问题的调查研究
潜心育常规润物细无声——浅谈幼儿一日各项活动的常规培养
静听花开的声音——浅谈以幼儿为主的环境创设
做真实的“反思”——浅谈我园基于实践的有效反思形式
绿色淘宝淘我喜欢——激活大班幼儿“淘宝小超市”的策略研究
浅淡幼儿园的情商教育
实践研讨反思——让课例研究促教师专业成长
朴实图片绽放异样精彩——浅议图片教学在集体教学中的巧用
“一课多研”的课例研讨与教师专业化成长
“金”筷子——浅谈幼儿使用筷子的好处
浅谈民办幼儿园教师专业发展的困境及对策
浅谈如何写好幼儿教育案例
基于构建幼儿教师教育反思有效策略的探索实践
浅谈《3～6岁儿童学习与发展指南》背景下幼儿问题行为教育的有效策略
呵护童心力促孩子健康成长
宝贝，我们爬华山去——浅谈幼儿坚强勇敢品质的培养在路上
浅谈幼儿教师必备的素养
自主、快乐的小“画眉”——浅谈师幼共创的画眉班班文化实践
且学且珍惜——浅谈幼儿园师徒结对的“惜学”策略
“幼本”户外自主游戏的有效实践
浅谈对特殊儿童的教育
浅谈幼儿园课堂教学目标制定的有效策略
奏响课堂教学的有效琴弦
集体备课——教师专业化成长的平台
巧用心培养幼儿自信心
梅花香自苦寒来——浅谈幼儿良好生活习惯的培养
让爱的种子在每一个幼小的心灵发芽——浅谈爱心教育的重要性
捕捉随机教育契机提高教师反思技能
浅析我园保育员专业化成长的有效策略
文明礼仪从小做起——浅谈幼儿“文明礼仪”班文化创建的探索
携手幼儿共创环境——浅谈班级环境创设的实践探索
在挫折中锻炼在逆境中成长
关爱处处在润物细无声
有效巧提问 收获更精彩——浅析幼儿园集体教学活动中的巧问
后记
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内容简介:
乐清市虹桥镇妇联幼儿园为浙江省教科研百强校，教师们教科研意识浓厚，且具备了一定的科研实践能力。开展科学研究、撰写教育论文已成为多数教师的自觉行动。《幼教撷音：教师教育教学论文集》汇集了该园教师们二十年来的部分论文，此论文集分为语言教育篇、科学教育篇、艺术教育篇、区域教育篇、综合教育篇。不同篇章生动的呈现了该园不同领域的科研实践。
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目录:
语言教育篇
《前阅读》与幼儿智力发展的实验研究
创造开放平台 绽放异样精彩——浅谈看图讲述活动的有效途径
基于看图讲述教学的反思与研究
科学教育篇
幼儿园科学教育之我见
操作发现法在数学活动中的运用及思考
“我”是数学小主人——以“数的分合”为例谈探索发现活动的实践
浅谈幼儿园数学探究活动的方法及指导策略
艺术教育篇
《3～6岁儿童学习与发展指南》背景下“多媒体教学”在幼儿园美术活动中的再思考
浅谈幼儿园韵律活动中的教学策略
浅析幼儿园音乐活动中的节奏教学
幼儿园节奏乐两种教学方法效果的比较实验
幼儿园音乐教学方法初探
浅谈幼儿园的音乐欣赏活动
区域教育篇
优化幼儿园区域环境创设新模式的探索
浅谈幼儿园的区域活动
浅谈如何培养托班幼儿良好的区域活动常规
让幼儿在区域活动中自主学习的实践与研究
浅谈小班区域材料趣味化的有效实践
综合教育篇
浅谈幼儿非智力因素的培养
幼儿教师兴趣的调查
关于幼儿品德教育中一些问题的调查研究
潜心育常规润物细无声——浅谈幼儿一日各项活动的常规培养
静听花开的声音——浅谈以幼儿为主的环境创设
做真实的“反思”——浅谈我园基于实践的有效反思形式
绿色淘宝淘我喜欢——激活大班幼儿“淘宝小超市”的策略研究
浅淡幼儿园的情商教育
实践研讨反思——让课例研究促教师专业成长
朴实图片绽放异样精彩——浅议图片教学在集体教学中的巧用
“一课多研”的课例研讨与教师专业化成长
“金”筷子——浅谈幼儿使用筷子的好处
浅谈民办幼儿园教师专业发展的困境及对策
浅谈如何写好幼儿教育案例
基于构建幼儿教师教育反思有效策略的探索实践
浅谈《3～6岁儿童学习与发展指南》背景下幼儿问题行为教育的有效策略
呵护童心力促孩子健康成长
宝贝，我们爬华山去——浅谈幼儿坚强勇敢品质的培养在路上
浅谈幼儿教师必备的素养
自主、快乐的小“画眉”——浅谈师幼共创的画眉班班文化实践
且学且珍惜——浅谈幼儿园师徒结对的“惜学”策略
“幼本”户外自主游戏的有效实践
浅谈对特殊儿童的教育
浅谈幼儿园课堂教学目标制定的有效策略
奏响课堂教学的有效琴弦
集体备课——教师专业化成长的平台
巧用心培养幼儿自信心
梅花香自苦寒来——浅谈幼儿良好生活习惯的培养
让爱的种子在每一个幼小的心灵发芽——浅谈爱心教育的重要性
捕捉随机教育契机提高教师反思技能
浅析我园保育员专业化成长的有效策略
文明礼仪从小做起——浅谈幼儿“文明礼仪”班文化创建的探索
携手幼儿共创环境——浅谈班级环境创设的实践探索
在挫折中锻炼在逆境中成长
关爱处处在润物细无声
有效巧提问 收获更精彩——浅析幼儿园集体教学活动中的巧问
后记
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