乡土资源润泽智慧
出版时间:
2017-12
版次:
1
ISBN:
9787568407441
定价:
35.00
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
159页
正文语种:
简体中文
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-
《乡土资源润泽智慧》是一本理论指导书，指导围绕生物教学借助乡土资源开展的各种实践活动，把生物学知识与实践活动具体结合起来，理论指导与实践操作相结合，在实践活动中提高学生的科学素养。
书中根据苏教版高中生物教材和苏科版初中生物教材的内容，结合江苏盱眙丰富的地方乡土资源对于如何充分利用乡土资源来有效地开展生物实践活动，教师如何筛选乡土资源并和生物知识联系起来，如何指导学生等问题做了有效地探讨。 第1章 生物教学实践活动与乡土资源整合的实践意义
1 中学生物教学的基本特征：观察与实验
2 生物课程教学组织的基本要求
3 农村中学生物教学实验条件的窘境
4 丰富的乡土资源为生物教学提供了理论教学与实践认知的广阔空间
5 生物教学实践活动与乡土资源整合的现实意义
附：盱眙地区乡土资源的调查
第2章 生物教学实践与乡土资源整合的WSW新模式
1 WSW教学模式
2 中学生物实践活动WSW模式的构建
3 中学生物实践活动WSW模式的实施
4 中学生物实践活动WSW模式的评价
附：抽样问卷调查表
第3章 WSW新模式的教学实践研究
1 认识校园植物并制作标识牌
2 认识和培养平菇
3 草莓的培育
4 果酒、果醋的制作
5 美味腐乳
第4章 生物教学实践与乡土资源整合WSW模式拓展
1 丰富多彩的乡土植物及标本制作
2 品种繁多的乡土动物及标本制作
3 动植物标本的保存
4 利用乡土资源进行生物模型的制作
附：中学生物教材中实践活动与实验的分类研究
第5章 中学生物实践课程教案设计
案例1 草莓种植与培育实践活动教案设计
案例2 植物蜡叶标本的简易制作
案例3 制作有图案的叶片书签
案例4 生物实践活动教案设计
案例5 叶脉书签的制作
附1：“叶脉书签的制作”活动反馈问卷
附2：生物科技活动与科技小论文——生物实践教学的升华
第6章 农村中学应用乡土资源进行生物教学实践的拓展
案例1 关于吁眙生态环境污染情况的调查
案例2 关于盱眙生物资源及开发利用情况的调查
案例3 关于盱眙县马坝镇人群中遗传病的调查
参考文献
后记：相遇在研究的路上
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内容简介:
《乡土资源润泽智慧》是一本理论指导书，指导围绕生物教学借助乡土资源开展的各种实践活动，把生物学知识与实践活动具体结合起来，理论指导与实践操作相结合，在实践活动中提高学生的科学素养。
书中根据苏教版高中生物教材和苏科版初中生物教材的内容，结合江苏盱眙丰富的地方乡土资源对于如何充分利用乡土资源来有效地开展生物实践活动，教师如何筛选乡土资源并和生物知识联系起来，如何指导学生等问题做了有效地探讨。
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目录:
第1章 生物教学实践活动与乡土资源整合的实践意义
1 中学生物教学的基本特征：观察与实验
2 生物课程教学组织的基本要求
3 农村中学生物教学实验条件的窘境
4 丰富的乡土资源为生物教学提供了理论教学与实践认知的广阔空间
5 生物教学实践活动与乡土资源整合的现实意义
附：盱眙地区乡土资源的调查
第2章 生物教学实践与乡土资源整合的WSW新模式
1 WSW教学模式
2 中学生物实践活动WSW模式的构建
3 中学生物实践活动WSW模式的实施
4 中学生物实践活动WSW模式的评价
附：抽样问卷调查表
第3章 WSW新模式的教学实践研究
1 认识校园植物并制作标识牌
2 认识和培养平菇
3 草莓的培育
4 果酒、果醋的制作
5 美味腐乳
第4章 生物教学实践与乡土资源整合WSW模式拓展
1 丰富多彩的乡土植物及标本制作
2 品种繁多的乡土动物及标本制作
3 动植物标本的保存
4 利用乡土资源进行生物模型的制作
附：中学生物教材中实践活动与实验的分类研究
第5章 中学生物实践课程教案设计
案例1 草莓种植与培育实践活动教案设计
案例2 植物蜡叶标本的简易制作
案例3 制作有图案的叶片书签
案例4 生物实践活动教案设计
案例5 叶脉书签的制作
附1：“叶脉书签的制作”活动反馈问卷
附2：生物科技活动与科技小论文——生物实践教学的升华
第6章 农村中学应用乡土资源进行生物教学实践的拓展
案例1 关于吁眙生态环境污染情况的调查
案例2 关于盱眙生物资源及开发利用情况的调查
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参考文献
后记：相遇在研究的路上
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乡土资源润泽智慧
教学方法及理论 融趣味性和科学性于一体的中学生物学指导书。 新华书店全新正版书籍
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