大学生心理发展与教育

大学生心理发展与教育

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作者: 于涛编 , 阿不都卡迪尔·艾海提编 , 李刚编

出版社: 人民邮电出版社

出版时间: 2015-02

版次: 1

ISBN: 9787115381873

定价: 18.80

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 123页

字数: 230千字

正文语种: 简体中文

分类: 教材教辅考试>教材>大学教材>哲学心理宗教

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　　《大学生心理发展与教育/高等院校素质教育“十二五”规划教材》结合当前大学生的心理健康状况，简要介绍我国大学生的心理健康理论，并具体针对大学生在认知、情绪、意志、行为等心理过程和人格、能力等个性心理中表现出来的发展特点以及在学习、生活、人际、恋爱、职业等多种实践中遇到的困惑等进行讲解。书中既有理论方面的阐述，又有大量拓展性的阅读材料和案例分析，还有心理训练的操作环节，具有较强的可操作性和自我指导意义。《大学生心理发展与教育/高等院校素质教育“十二五”规划教材》不仅能帮助大学生解决实际生活中遇到的心理困惑，而且有利于促进大学生健康成长和全面发展。
　　《大学生心理发展与教育/高等院校素质教育“十二五”规划教材》不仅可以作为大学生心理健康教育与辅导方面的通识教育教材，也可以作为高校相关教职人员了解大学生的参考书，还可以作为青少年健康成长的指导手册和青年人提高自身心理素质的自学用书。第1章大学生心理健康导论——做一个心理健康的大学生
1.1 心理健康的标准
1.1.1 心理健康的概念
1.1.2 心理健康的状态
1.1.3 大学生心理健康的标准
1.2 大学生心理发展特点
1.2.1 大学生心理发展的年龄特点
1.2.2 大学生常见心理问题
1.3 影响大学生心理健康的主要因素
1.3.1 影响大学生心理健康的因素
1.3.2 大学生心理健康保健
小结

第2章大学生适应能力培养——新生活新起点
2.1 我的大学我的家
2.1.1 由个人成长到共同生活——集体生活的适应
2.1.2 由严格监管到自主自律——管理方式的适应
2.1.3 由应试教育到专业教育——学习模式的转变
2.1.4 由简单单调到丰富多彩——课余生活的适应
2.2 适应新环境迎接新挑战
2.2.1 失落感——自我定位
2.2.2 迷茫感——确定目标
2.2.3 孤独感——主动交往
2.2.4 边缘感——融入集体
小结

第3章自我意识与培养——认识我自己
3.1 自我意识概述
3.1.1 什么是自我意识
3.1.2 大学生自我认知的特点
3.1.3 大学生自我体验的特点
3.1.4 大学生自我控制的特点
3.2 自我意识的偏差
3.2.1 自我否定型
3.2.2 自我扩张型
3.2.3 自我萎缩型
3.2.4 自我矛盾型
3.3 自我意识的调节
3.3.1 正确地认识自我
3.3.2 愉快地接纳自我
3.3.3 有效地控制自我
3.3.4 不断地超越自我
小结
心理训练

第4章大学生人格发展与心理健康——健康人格成就人生
4.1 人格概述
4.1.1 人格的概念
4.1.2 人格的构成
4.2 大学生人格特征
4.3 人格发展异常的评估与调适
4.3.1 大学生的人格障碍类型
4.3.2 大学生人格问题的调适
小结

第5章大学生学习心理——读万卷书行万里路
5.1 学习是什么
5.2 大学生学习特点
5.2.1 大学学习的自主性
5.2.2 大学学习的多元性
5.2.3 大学学习的专业性
5.2.4 大学学习的探索性
5.3 大学生常见心理问题及调适
5.3.1 大学生常见的学习问题
5.3.2 大学生学习心理调适
5.4 学习能力培养
5.4.1 激发积极的学习动机
5.4.2 建立有效的学习方法
小结

第6章大学生创造能力培养——创造美好的明天
6.1 创造力概述
……
第7章大学生情绪管理——保持良好的情绪
第8章大学生人际交往——和谐的人际心灵的桥梁
第9章大学生恋爱心理——健康的爱情观
第10章大学生职业生涯规划——描绘职业生涯的彩虹
内容简介:
　　《大学生心理发展与教育/高等院校素质教育“十二五”规划教材》结合当前大学生的心理健康状况，简要介绍我国大学生的心理健康理论，并具体针对大学生在认知、情绪、意志、行为等心理过程和人格、能力等个性心理中表现出来的发展特点以及在学习、生活、人际、恋爱、职业等多种实践中遇到的困惑等进行讲解。书中既有理论方面的阐述，又有大量拓展性的阅读材料和案例分析，还有心理训练的操作环节，具有较强的可操作性和自我指导意义。《大学生心理发展与教育/高等院校素质教育“十二五”规划教材》不仅能帮助大学生解决实际生活中遇到的心理困惑，而且有利于促进大学生健康成长和全面发展。
　　《大学生心理发展与教育/高等院校素质教育“十二五”规划教材》不仅可以作为大学生心理健康教育与辅导方面的通识教育教材，也可以作为高校相关教职人员了解大学生的参考书，还可以作为青少年健康成长的指导手册和青年人提高自身心理素质的自学用书。
目录:
第1章大学生心理健康导论——做一个心理健康的大学生
1.1 心理健康的标准
1.1.1 心理健康的概念
1.1.2 心理健康的状态
1.1.3 大学生心理健康的标准
1.2 大学生心理发展特点
1.2.1 大学生心理发展的年龄特点
1.2.2 大学生常见心理问题
1.3 影响大学生心理健康的主要因素
1.3.1 影响大学生心理健康的因素
1.3.2 大学生心理健康保健
小结

第2章大学生适应能力培养——新生活新起点
2.1 我的大学我的家
2.1.1 由个人成长到共同生活——集体生活的适应
2.1.2 由严格监管到自主自律——管理方式的适应
2.1.3 由应试教育到专业教育——学习模式的转变
2.1.4 由简单单调到丰富多彩——课余生活的适应
2.2 适应新环境迎接新挑战
2.2.1 失落感——自我定位
2.2.2 迷茫感——确定目标
2.2.3 孤独感——主动交往
2.2.4 边缘感——融入集体
小结

第3章自我意识与培养——认识我自己
3.1 自我意识概述
3.1.1 什么是自我意识
3.1.2 大学生自我认知的特点
3.1.3 大学生自我体验的特点
3.1.4 大学生自我控制的特点
3.2 自我意识的偏差
3.2.1 自我否定型
3.2.2 自我扩张型
3.2.3 自我萎缩型
3.2.4 自我矛盾型
3.3 自我意识的调节
3.3.1 正确地认识自我
3.3.2 愉快地接纳自我
3.3.3 有效地控制自我
3.3.4 不断地超越自我
小结
心理训练

第4章大学生人格发展与心理健康——健康人格成就人生
4.1 人格概述
4.1.1 人格的概念
4.1.2 人格的构成
4.2 大学生人格特征
4.3 人格发展异常的评估与调适
4.3.1 大学生的人格障碍类型
4.3.2 大学生人格问题的调适
小结

第5章大学生学习心理——读万卷书行万里路
5.1 学习是什么
5.2 大学生学习特点
5.2.1 大学学习的自主性
5.2.2 大学学习的多元性
5.2.3 大学学习的专业性
5.2.4 大学学习的探索性
5.3 大学生常见心理问题及调适
5.3.1 大学生常见的学习问题
5.3.2 大学生学习心理调适
5.4 学习能力培养
5.4.1 激发积极的学习动机
5.4.2 建立有效的学习方法
小结

第6章大学生创造能力培养——创造美好的明天
6.1 创造力概述
……
第7章大学生情绪管理——保持良好的情绪
第8章大学生人际交往——和谐的人际心灵的桥梁
第9章大学生恋爱心理——健康的爱情观
第10章大学生职业生涯规划——描绘职业生涯的彩虹

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