规制与引领:地方本科高校教师教学管理制度研究

规制与引领:地方本科高校教师教学管理制度研究
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作者:
2018-06
版次: 1
ISBN: 9787520329545
定价: 89.00
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 338页
字数: 325千字
正文语种: 简体中文
  •   本书在阐释教学管理制度内涵的基础上,从动、静两个角度着眼于地方新建本科高校教学管理制度的现状,并对其逻辑构成和执行情况进行总结归纳,以掌握现行教学管理制度的结构缺陷和执行缺失。针对现行教学管理制度的缺陷,从社会学、管理学等学科交叉的角度,借鉴制度三要素理论的基本框架,在“大制度”视阈下对其进行了重构,即教学管理规制性制度、规范性制度和文化——认知性制度等。这不仅有利于克服传统教学管理制度的结构缺陷,也有利于提高制度的执行力,更好地为地方新建本科高校教学质量的提高保驾护航!   房敏(1981-),女,山东德州人。2006年毕业于东北师范大学,获管理学硕士学位。2015年毕业于首都师范大学,获教育学博士学位。现为德州学院历史与社会管理学院公共事业管理系教师。主要研究方向为教育管理理论与实践、教育政策等。曾在《教育理论与实践》《现代教育管理》《当代教育科学》等核心刊物上发表学术论文20余篇,主持并参与国家、省部级、市厅级及校级课题多项,获市厅级科研奖励多项。 第一章 绪论
    第一节 问题提出
    一 研究背景
    二 研究意义
    第二节 研究现状
    一 文献综述
    二 文献简评
    第三节 研究内容与方法
    一 研究目的
    二 研究思路
    三 研究方法

    第二章 理论探究:地方新建本科高校教学管理制度的相关理论问题
    第一节 何为地方新建本科高校教学管理制度
    一 地方新建本科高校的内涵与外延界定
    二 教学管理的内涵释义
    三 教学管理制度的内涵释义
    第二节 制度三要素的构成与关系解析
    一 制度三要素理论的基本观点
    二 制度三要素理论之于教学管理制度研究的价值
    第三节 高校教学管理制度与行为主体的互动关系
    一 制度与人之间互动关系的一般理论
    二 高校教学管理制度与行为主体的作用与反作用
    本章小结

    第三章 现实透析(静):地方新建本科高校教学管理制度的设计
    第一节 宏观指导:现行教学管理制度设计的政策指针
    一 对教学管理制度设计产生直接影响的政策指导
    二 对教学管理制度设计产生间接影响的政策指导
    第二节 微观构成:现行教学管理制度要素梳理
    一 现行教学管理制度的构成要素
    二 教学管理制度的构成逻辑分析
    第三节 当前教学管理制度设计缺陷分析
    一 现行教学管理制度设计缺陷的表现
    二 造成现行教学管理制度设计缺陷的关键要素分析
    本章小结
    ……

    第四章 现实透析(动):地方新建本科高校教学管理制度的执行
    第五章 规制与引领:地方新建本科高校教学管理制度的重构设想
    第六章 研究总结和展望

    参考文献
    后记
  • 内容简介:
      本书在阐释教学管理制度内涵的基础上,从动、静两个角度着眼于地方新建本科高校教学管理制度的现状,并对其逻辑构成和执行情况进行总结归纳,以掌握现行教学管理制度的结构缺陷和执行缺失。针对现行教学管理制度的缺陷,从社会学、管理学等学科交叉的角度,借鉴制度三要素理论的基本框架,在“大制度”视阈下对其进行了重构,即教学管理规制性制度、规范性制度和文化——认知性制度等。这不仅有利于克服传统教学管理制度的结构缺陷,也有利于提高制度的执行力,更好地为地方新建本科高校教学质量的提高保驾护航!
  • 作者简介:
      房敏(1981-),女,山东德州人。2006年毕业于东北师范大学,获管理学硕士学位。2015年毕业于首都师范大学,获教育学博士学位。现为德州学院历史与社会管理学院公共事业管理系教师。主要研究方向为教育管理理论与实践、教育政策等。曾在《教育理论与实践》《现代教育管理》《当代教育科学》等核心刊物上发表学术论文20余篇,主持并参与国家、省部级、市厅级及校级课题多项,获市厅级科研奖励多项。
  • 目录:
    第一章 绪论
    第一节 问题提出
    一 研究背景
    二 研究意义
    第二节 研究现状
    一 文献综述
    二 文献简评
    第三节 研究内容与方法
    一 研究目的
    二 研究思路
    三 研究方法

    第二章 理论探究:地方新建本科高校教学管理制度的相关理论问题
    第一节 何为地方新建本科高校教学管理制度
    一 地方新建本科高校的内涵与外延界定
    二 教学管理的内涵释义
    三 教学管理制度的内涵释义
    第二节 制度三要素的构成与关系解析
    一 制度三要素理论的基本观点
    二 制度三要素理论之于教学管理制度研究的价值
    第三节 高校教学管理制度与行为主体的互动关系
    一 制度与人之间互动关系的一般理论
    二 高校教学管理制度与行为主体的作用与反作用
    本章小结

    第三章 现实透析(静):地方新建本科高校教学管理制度的设计
    第一节 宏观指导:现行教学管理制度设计的政策指针
    一 对教学管理制度设计产生直接影响的政策指导
    二 对教学管理制度设计产生间接影响的政策指导
    第二节 微观构成:现行教学管理制度要素梳理
    一 现行教学管理制度的构成要素
    二 教学管理制度的构成逻辑分析
    第三节 当前教学管理制度设计缺陷分析
    一 现行教学管理制度设计缺陷的表现
    二 造成现行教学管理制度设计缺陷的关键要素分析
    本章小结
    ……

    第四章 现实透析(动):地方新建本科高校教学管理制度的执行
    第五章 规制与引领:地方新建本科高校教学管理制度的重构设想
    第六章 研究总结和展望

    参考文献
    后记
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