放下束缚:防止制造暴力孩子

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作者: [美]
2009-01
版次: 1
ISBN: 9787218059181
定价: 33.00
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 179页
字数: 250千字
分类: 生活
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  •   在《放下束缚:防止制造暴力孩子》中,我会将“暴力”的观念提出来,可能会使很多人不舒服,因为,我认为我们的世界之所以有暴力发生,与我们的“暴力”有相当的关系。是的,我们的“暴力”。大概没有人会承认自己有时候是暴力的,就像那个小女孩,她也不会认为自己是暴力的,但是猫的确死了。她会后悔、自责、难受,然后说:“我不知道,我真的很抱歉,我不是故意的,我真的很爱我的猫。”无知不能解除“暴力”的事实;爱,不能抹杀“非故意”暴力的后果。所以,我希望借着对暴力的探讨,让我们开始意识到我们无知的严重性,从而在生活中,不仅在思想上改变,更重要的是在行动上改变。   张宝蕊,国际心理辅导专家。美国Fordham大学心理辅导硕士、美国Ediboro大学青少年心理辅导硕士、美国精神心理研究院精神心理学博士。致力于精神心理学的传播,一生努力活出真实的自己。自1992年起,每年到国内多所大学以生命分享的方式做心理辅导的专题演讲,其切中实际的演讲题材,轻松自然的演讲网络深受广大青年学子的喜爱。著有《如何激发潜能》、《人际关系的艺术》、《放下自己》等著作;曾在《心理辅导》杂志辟有专栏。 宝蕊的心——关于作者

    Chapter 1 困难与问题——暴力的形成

    暴力的可怕

    再谈暴力——被动暴力

    异化(被动暴力)语言

    暴力的起因

    我不努力?

    我不想活了

    你怎么不好好学习?

    忧郁

    女儿的茶和媳妇的茶

    王二的故事

    Chapter 2 化无知为有知

    人的需要

    人的发展

    依附关系的形态

    什么是大人?什么是小孩?

    平等交流

    向孩子学习

    不被尊重

    了解赞美

    有条件与无条件的爱

    关爱自己

    Chapter 3 分享与感恩——教育的目标

    落难的天使

    为我们的世界

    王文福与丛飞

    爱的力量

    感恩的心

    Chapter 4 操作与成长

    防止暴力产生

    同理心——爱与尊重的沟通

    同理心——理解他人

    同理心——真实地分享自己

    爱与尊重的沟通与交流:了解与分享感受

    爱与尊重的沟通与交流:非判断表述

    ……

    后记
  • 内容简介:
      在《放下束缚:防止制造暴力孩子》中,我会将“暴力”的观念提出来,可能会使很多人不舒服,因为,我认为我们的世界之所以有暴力发生,与我们的“暴力”有相当的关系。是的,我们的“暴力”。大概没有人会承认自己有时候是暴力的,就像那个小女孩,她也不会认为自己是暴力的,但是猫的确死了。她会后悔、自责、难受,然后说:“我不知道,我真的很抱歉,我不是故意的,我真的很爱我的猫。”无知不能解除“暴力”的事实;爱,不能抹杀“非故意”暴力的后果。所以,我希望借着对暴力的探讨,让我们开始意识到我们无知的严重性,从而在生活中,不仅在思想上改变,更重要的是在行动上改变。
  • 作者简介:
      张宝蕊,国际心理辅导专家。美国Fordham大学心理辅导硕士、美国Ediboro大学青少年心理辅导硕士、美国精神心理研究院精神心理学博士。致力于精神心理学的传播,一生努力活出真实的自己。自1992年起,每年到国内多所大学以生命分享的方式做心理辅导的专题演讲,其切中实际的演讲题材,轻松自然的演讲网络深受广大青年学子的喜爱。著有《如何激发潜能》、《人际关系的艺术》、《放下自己》等著作;曾在《心理辅导》杂志辟有专栏。
  • 目录:
    宝蕊的心——关于作者

    Chapter 1 困难与问题——暴力的形成

    暴力的可怕

    再谈暴力——被动暴力

    异化(被动暴力)语言

    暴力的起因

    我不努力?

    我不想活了

    你怎么不好好学习?

    忧郁

    女儿的茶和媳妇的茶

    王二的故事

    Chapter 2 化无知为有知

    人的需要

    人的发展

    依附关系的形态

    什么是大人?什么是小孩?

    平等交流

    向孩子学习

    不被尊重

    了解赞美

    有条件与无条件的爱

    关爱自己

    Chapter 3 分享与感恩——教育的目标

    落难的天使

    为我们的世界

    王文福与丛飞

    爱的力量

    感恩的心

    Chapter 4 操作与成长

    防止暴力产生

    同理心——爱与尊重的沟通

    同理心——理解他人

    同理心——真实地分享自己

    爱与尊重的沟通与交流:了解与分享感受

    爱与尊重的沟通与交流:非判断表述

    ……

    后记
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