乐理视唱与和声基础/全国职业教育学前教育专业“十二五”规划教材

作者: 刘华强编

出版社: 华中科技大学出版社

出版时间: 2013-09

版次: 1

ISBN: 9787560992044

定价: 33.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 201页

分类: 社会文化

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　　《乐理视唱与和声基础/全国职业教育学前教育专业“十二五”规划教材》以学前教育的专科、本科学生为对象编写，也适合作为非音乐院校音乐教育专业的教材。教材由乐理和视唱两部分组成，按照由简到繁、急用先学、循序渐进的原则排序，尽量与钢琴、声乐教学的需要同步。
　　根据教学实践的需要，突出基础性和实用性，乐理部分剔除了不适用的内容，增加了和声基础的章节，使音乐基础理论得到有效整合，更具有针对性。
　　视唱部分保留了经典的视唱曲，并从中国民族音乐中的儿歌、民歌、戏曲音乐中，精选出脍炙人口的旋律作为更新内容。选入这些已经传唱了几代人的旋律，既传承了历史的音乐经典，又唤醒和强化了我们儿时的音乐记忆。
　　视唱由五线谱和简谱组成，曲目不尽相同。考虑课时的因素，五线谱以无升降号调式和一个升降号调式的练习为主要内容，在此基础上扩展至二个、三个升降号调式的入门阶段，不作深入，浅尝辄止。鉴于我国的音乐教育大环境和专业要求，唱名法宜以首调唱名法为主，固定唱名法为辅。武汉城市职业学院一线教师第一部分乐理篇
第一章音的长短
第二章音的高低
第三章节奏与节拍
第四章常用记号、装饰音、音乐术语
第五章调、调号、唱名法
第六章音程
第七章和弦
第八章调式与调的关系
第九章移调与译谱

第二部分视唱篇
第十章无调号各调式视唱
第一节C大调及五声调式
第二节a小调及五声调式
第三节二声部
第十一章一个升号调各调式视唱
第一节G大调及五声调式
第二节e小调及五声调式
第三节二声部
第十二章一个降号调各调式视唱
第一节F大调及五声调式
第二节d小调及五声调式
第三节二声部
第十三章两个升号调各调式视唱
第一节D大调及五声调式
第二节b小调及五声调式
第三节二声部
第十四章两个降号调各调式视唱
第一节B大调及五声调式
第二节g小调及五声调式
第三节二声部
第十五章三个升降号调各调式视唱
第一节A大调及五声调式
第二节f小调及五声调式
第三节E大调及五声调式
第四节c小调及五声调式
第五节二声部
第十六章简谱视唱
第十七章看谱唱词

第三部分和声基础篇
第十八章和声基础
第一节四部和声记谱法
第二节原位正三和弦的运用
第三节转位正三和弦的运用
第四节属七和弦
第五节副三和弦
参考文献
内容简介:
　　《乐理视唱与和声基础/全国职业教育学前教育专业“十二五”规划教材》以学前教育的专科、本科学生为对象编写，也适合作为非音乐院校音乐教育专业的教材。教材由乐理和视唱两部分组成，按照由简到繁、急用先学、循序渐进的原则排序，尽量与钢琴、声乐教学的需要同步。
　　根据教学实践的需要，突出基础性和实用性，乐理部分剔除了不适用的内容，增加了和声基础的章节，使音乐基础理论得到有效整合，更具有针对性。
　　视唱部分保留了经典的视唱曲，并从中国民族音乐中的儿歌、民歌、戏曲音乐中，精选出脍炙人口的旋律作为更新内容。选入这些已经传唱了几代人的旋律，既传承了历史的音乐经典，又唤醒和强化了我们儿时的音乐记忆。
　　视唱由五线谱和简谱组成，曲目不尽相同。考虑课时的因素，五线谱以无升降号调式和一个升降号调式的练习为主要内容，在此基础上扩展至二个、三个升降号调式的入门阶段，不作深入，浅尝辄止。鉴于我国的音乐教育大环境和专业要求，唱名法宜以首调唱名法为主，固定唱名法为辅。
作者简介:
武汉城市职业学院一线教师
目录:
第一部分乐理篇
第一章音的长短
第二章音的高低
第三章节奏与节拍
第四章常用记号、装饰音、音乐术语
第五章调、调号、唱名法
第六章音程
第七章和弦
第八章调式与调的关系
第九章移调与译谱

第二部分视唱篇
第十章无调号各调式视唱
第一节C大调及五声调式
第二节a小调及五声调式
第三节二声部
第十一章一个升号调各调式视唱
第一节G大调及五声调式
第二节e小调及五声调式
第三节二声部
第十二章一个降号调各调式视唱
第一节F大调及五声调式
第二节d小调及五声调式
第三节二声部
第十三章两个升号调各调式视唱
第一节D大调及五声调式
第二节b小调及五声调式
第三节二声部
第十四章两个降号调各调式视唱
第一节B大调及五声调式
第二节g小调及五声调式
第三节二声部
第十五章三个升降号调各调式视唱
第一节A大调及五声调式
第二节f小调及五声调式
第三节E大调及五声调式
第四节c小调及五声调式
第五节二声部
第十六章简谱视唱
第十七章看谱唱词

第三部分和声基础篇
第十八章和声基础
第一节四部和声记谱法
第二节原位正三和弦的运用
第三节转位正三和弦的运用
第四节属七和弦
第五节副三和弦
参考文献