艺术设计专业教材：设计基础
出版时间:
2012-05
版次:
1
ISBN:
9787565104985
定价:
59.00
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
210页
386人买过
-
《艺术设计专业教材：设计基础》的撰写与编辑，通过提供一系列的开放性课题，通过解题的练习，在一系列方法的引导下实现课程目标。全书分为看法、语法、手法三个系列的课题设计。在关于看法的课题作业中，学习如何辨识各种隐匿在表象之中的视觉现象，把握从普遍事物与常态物象中发现特殊的形式要素的方法，并进行初步处理上升为基本语言的能力，培养一种深层的视觉体验与交流经验，逐渐形成进行视觉图式思维的能力。 绪论
形式的生成——关于“设计基础”的内容及教学设计
1.目标：关于设计基础教学的终极取向
2.核心：关于设计基础教学的内容建构
3.解读：关于形式概念的认知分析
4.范式：关于形式理念下的集体图式
5.比较：关于形式与形式美的语义差异
6.反思：关于图案构成教学的缺陷辨识
7.认识：关于设计基础教学的基础条件
8.设计：关于课题设计与作业编排的技术手法
9.使用：关于《设计基础》教材的结构体例
看法：关于形式体验的方法
课题1元素拷贝——对建筑图像中点、线、面要素的剥离
课题2拟态制作——对作为一种物质形态的水的视觉复制与图示制作
课题3图式描绘——对若干个球体果蔬剖面系谱图像的比较与排列
课题4意象取景——对眼前有意味的现象的记录
课题5轨迹辨识——对自然现象中线条的搜寻
课题6抽象捕捉——对非具象痕迹的提取
课题7动态跟踪——对运动规律变化意趣的模拟
课题8文字凝视——对阿兰·罗伯-格里耶新写实小说的仿写
语法：关于形式分析的方法
课题9比例分析——对名作构图的几何关系的作图
课题10曲线解读——对贝壳螺旋结构线型的仿作
课题11四维生成——对透明性构成意义的阐释
课题12秩序建构——对视觉元素组织方法的排练
课题13规则解构——对物象常态颠覆后的重组
课题14装置实验——对现成物象场所转换的尝试
课题15迷宫游戏——对语素复杂性与模糊性的猜想
课题16视听转换——对音乐与绘画通感的实验
手法：关于形式表现的方法
课题17术语图解——对一组专有词汇视觉化的实现
课题18技法演示——对一系列炫技动作的展示
课题19经典变体——对名作或原型形式的演绎
课题20样式游戏——对表现手法的谐谑式的玩味
课题21异质拼贴——对多元形式与表现风格的并置
课题22肌理制作——对材料质感虚拟性的利用
课题23叙事编辑——对视觉情节结构表现的导演
课题24动作表演——对有意义的形体表述的练习
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内容简介:
《艺术设计专业教材：设计基础》的撰写与编辑，通过提供一系列的开放性课题，通过解题的练习，在一系列方法的引导下实现课程目标。全书分为看法、语法、手法三个系列的课题设计。在关于看法的课题作业中，学习如何辨识各种隐匿在表象之中的视觉现象，把握从普遍事物与常态物象中发现特殊的形式要素的方法，并进行初步处理上升为基本语言的能力，培养一种深层的视觉体验与交流经验，逐渐形成进行视觉图式思维的能力。
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目录:
绪论
形式的生成——关于“设计基础”的内容及教学设计
1.目标：关于设计基础教学的终极取向
2.核心：关于设计基础教学的内容建构
3.解读：关于形式概念的认知分析
4.范式：关于形式理念下的集体图式
5.比较：关于形式与形式美的语义差异
6.反思：关于图案构成教学的缺陷辨识
7.认识：关于设计基础教学的基础条件
8.设计：关于课题设计与作业编排的技术手法
9.使用：关于《设计基础》教材的结构体例
看法：关于形式体验的方法
课题1元素拷贝——对建筑图像中点、线、面要素的剥离
课题2拟态制作——对作为一种物质形态的水的视觉复制与图示制作
课题3图式描绘——对若干个球体果蔬剖面系谱图像的比较与排列
课题4意象取景——对眼前有意味的现象的记录
课题5轨迹辨识——对自然现象中线条的搜寻
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课题8文字凝视——对阿兰·罗伯-格里耶新写实小说的仿写
语法：关于形式分析的方法
课题9比例分析——对名作构图的几何关系的作图
课题10曲线解读——对贝壳螺旋结构线型的仿作
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手法：关于形式表现的方法
课题17术语图解——对一组专有词汇视觉化的实现
课题18技法演示——对一系列炫技动作的展示
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