给孩子的心灵甘露：社会主义荣辱观教育家长读本

给孩子的心灵甘露：社会主义荣辱观教育家长读本

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作者: 全国妇联儿童工作部编 , 中国家庭教育学会编

出版社: 天津社会科学院出版社

出版时间: 2006-09

版次: 1

ISBN: 9787806882689

定价: 15.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 187页

字数: 140千字

正文语种: 简体中文

分类: 生活

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　　《给孩子的心灵甘露：社会主义荣辱观教育家长读本》深入浅出地阐述了“八荣八耻”的内涵及家庭教育要点，分析了家庭教育的误区，把知荣明耻具体化为家长与孩子共同学习领会的一个个浅显易懂的知识点，告诉家长如何在点点滴滴之中教孩子行荣拒耻、培养孩子做人的好习惯。
　　启发家长思考，指导孩子实践，具有较强的针对性、可读性和操作性是《给孩子的心灵甘露：社会主义荣辱观教育家长读本》的最大特点。
　　读者对象：儿童家长、教育工作者、家庭教育指导者。序黄晴宜
前言王鸿江
亲子共勉——社会主义荣辱观“应知”、“践行”80条
一、爱祖国，祖国在我们心中——“以热爱祖国为荣。以危害祖国为耻”的教育
家教理念
热爱祖国是孩子应遵守的基本道德规范/孩子也有对国家的义务和责任/爱国主义教育要从小抓起/培养爱国情感，注重身体力行
家教误区
对爱国主义教育认识偏颇/培养孩子过于“务实”，缺乏对国家的责任感/漠视中国传统文化的传承/对国家的抱怨过多，影响孩子对祖国的认识
行荣拒耻
（一）我是中国人，中华各民族一家亲
（二）祖国大、家乡美
（三）中华民族真伟大
（四）爱祖国，祖国在我心中
（五）为中华民族的振兴而努力
互动平台
父母和孩子一起做/荣辱识别/家长沙龙/活动提示
二、学会关爱、服务他人，让世界充满爱——“以服务人民为荣。以背离人民为耻”的教育
家教理念
爱与奉献是做人的根本，也是家庭教育的根/爱与被爱、服务与被服务是孩子的权利/在服务他人中成就自我
家教误区
孩子小，不懂得服务他人/给孩子的爱不需要回报/帮别人会吃亏，好心没好报/奉献和服务他人得不偿失行荣拒耻
（一）培养一颗博爱之心
（二）关爱父母，体谅别人
（三）学会感恩，懂得回报
（四）与人分享快乐，乐于帮助弱者
（五）养成服务他人的好习惯
互动平台
父母和孩子一起做/荣辱识别/家长沙龙/活动提示
三、学科学、勤探索，增长智慧能创新——“以崇尚科学为荣。以愚昧无知为耻”的教育
家教理念
孩子是天生的“科学家”/调皮行为中萌生智慧与思考/家庭是开发孩子创造力的摇篮/求知欲望、科学方法和学习能力比知识本身更重要
家教误区
孩子总提问，大人不耐烦/知识比兴趣重要/只让孩子检验真理，不让孩子探索真理/家长讲迷信，孩子被误导
行荣拒耻
（一）勤观察，保持对世界的好奇心
（二）常思考，探索事物的奥秘
（三）善学习，掌握科学的方法和规律．
（四）多动手，在实践中验证科学、获取真知
（五）用科学，自觉抵制迷信和伪科学
互动平台
父母和孩子一起做/荣辱识别/家长沙龙/活动提示
四、勤劳、自立助孩子成才——“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的教育门『
家教理念/8l
劳动教育助孩子成才/孩子天生并不懒/劳动是孩子的权利/“心灵”与“手巧”相辅相成/干家务不是孩子的“分外事”
家教误区
鄙视普通劳动者/“孩子太小，与劳动无关”/帮孩子做事是家长的“本分”/“现在生活富裕了，没有必要让孩子劳动”
行荣拒耻
（一）劳动光荣，从小就要爱劳动
（二）在劳动中认识社会
（三）自己的事情自己干
（四）勤奋学习是学生的本分
（五）做个劳动小能手
互动平台
父母和孩子一起做/荣辱识别/家长沙龙/活动提示
五、讲团结、会合作，朋友遍天下——“以团结互助为荣。以损人利己为耻”的教育
家教理念
孩子合群很重要/学会“说话”不简单/处理好与家人的关系是孩子学习人际交往的第一步/点滴小事培养团结互助/合作能力比竞争能力更重要
家教误区
“护犊子”/以庸俗心态打击孩子的真情善举/个人至上，拒绝助人/遇事求己不求人/只知竞争不懂合作/学习社交就是学会“拉关系”
行荣拒耻
（一）建立良好亲子关系
（二）珍惜友谊，广交朋友
（三）学会协商、妥协和忍让
（四）善于与别人合作和分享
（五）尊重人，理解人，真诚待人
互动平台
父母和孩子一起做/荣辱识别/家长沙龙/活动提示
六、诚实、守信。赢得友谊和尊重——“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”的教育
家教理念
孩子不会无故说谎/站在孩子的角度想问题/先作分析后惩罚/给予孩子充分信任/当心谎言对孩子的误导
家教误区
小孩说谎不用管，长大了就好了/发现孩子说谎，马上暴跳如雷/过于担心孩子的想像力/当着孩子的面说谎/贪图小便宜，损失真人格
行荣拒耻
（一）从小不说谎，不讲大话、空话
（二）拾金不昧，捡到财物要归公
（三）应对谎言有技巧
（四）家长言行要慎重
（五）对待别人要诚信
互动平台
父母和孩子一起做/荣辱识别/家长沙龙/活动提示
七、守规则、懂法律，社会和谐有秩序——“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”的教育
家教理念
遵规守纪是做人的基本功/生活情境是法纪教育的最好课堂/“从我做起”最重要/由他律到自律
家教误区
小孩子不会做违法乱纪的事/把守规矩等同于没本事/“大家都这样，咱也不必那么规矩”
行荣拒耻
（一）规范行为从生活小事开始
（二）生活中处处有规则
（三）自我约束，养成遵规守纪好习惯
（四）做个守法小公民
（五）明辨是非真假，学会自我保护
互动平台
父母和孩子一起做/荣辱识别/家长沙龙/活动提示

八、努力奋斗讲勤俭，做人做事都成功——“以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻”的教育
家教理念
“再富也要苦孩子”/从小吃点苦，长大多受益/学会理财成就幸福一生/奢华消费难成人
家教误区
在孩子身上找补偿广怕孩子吃苦，家长过度保护/自己吃苦受累，只为孩子“幸福”/消费赶时髦，孩子有“面子”/家长消费非理性，不顾忌对孩子的影响/消费攀比——追求“人无我有，人有我优”
行荣拒耻
（一）遇到困难不退缩
（二）了解社会，学会珍惜
（三）自强不息，知难而进
（四）培养勤俭节约好习惯
（五）适度消费不攀比
互动平台
父母和孩子一起做/荣辱识别/家长沙龙/活动提示
后记
内容简介:
　　《给孩子的心灵甘露：社会主义荣辱观教育家长读本》深入浅出地阐述了“八荣八耻”的内涵及家庭教育要点，分析了家庭教育的误区，把知荣明耻具体化为家长与孩子共同学习领会的一个个浅显易懂的知识点，告诉家长如何在点点滴滴之中教孩子行荣拒耻、培养孩子做人的好习惯。
　　启发家长思考，指导孩子实践，具有较强的针对性、可读性和操作性是《给孩子的心灵甘露：社会主义荣辱观教育家长读本》的最大特点。
　　读者对象：儿童家长、教育工作者、家庭教育指导者。
目录:
序黄晴宜
前言王鸿江
亲子共勉——社会主义荣辱观“应知”、“践行”80条
一、爱祖国，祖国在我们心中——“以热爱祖国为荣。以危害祖国为耻”的教育
家教理念
热爱祖国是孩子应遵守的基本道德规范/孩子也有对国家的义务和责任/爱国主义教育要从小抓起/培养爱国情感，注重身体力行
家教误区
对爱国主义教育认识偏颇/培养孩子过于“务实”，缺乏对国家的责任感/漠视中国传统文化的传承/对国家的抱怨过多，影响孩子对祖国的认识
行荣拒耻
（一）我是中国人，中华各民族一家亲
（二）祖国大、家乡美
（三）中华民族真伟大
（四）爱祖国，祖国在我心中
（五）为中华民族的振兴而努力
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二、学会关爱、服务他人，让世界充满爱——“以服务人民为荣。以背离人民为耻”的教育
家教理念
爱与奉献是做人的根本，也是家庭教育的根/爱与被爱、服务与被服务是孩子的权利/在服务他人中成就自我
家教误区
孩子小，不懂得服务他人/给孩子的爱不需要回报/帮别人会吃亏，好心没好报/奉献和服务他人得不偿失行荣拒耻
（一）培养一颗博爱之心
（二）关爱父母，体谅别人
（三）学会感恩，懂得回报
（四）与人分享快乐，乐于帮助弱者
（五）养成服务他人的好习惯
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三、学科学、勤探索，增长智慧能创新——“以崇尚科学为荣。以愚昧无知为耻”的教育
家教理念
孩子是天生的“科学家”/调皮行为中萌生智慧与思考/家庭是开发孩子创造力的摇篮/求知欲望、科学方法和学习能力比知识本身更重要
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孩子总提问，大人不耐烦/知识比兴趣重要/只让孩子检验真理，不让孩子探索真理/家长讲迷信，孩子被误导
行荣拒耻
（一）勤观察，保持对世界的好奇心
（二）常思考，探索事物的奥秘
（三）善学习，掌握科学的方法和规律．
（四）多动手，在实践中验证科学、获取真知
（五）用科学，自觉抵制迷信和伪科学
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四、勤劳、自立助孩子成才——“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的教育门『
家教理念/8l
劳动教育助孩子成才/孩子天生并不懒/劳动是孩子的权利/“心灵”与“手巧”相辅相成/干家务不是孩子的“分外事”
家教误区
鄙视普通劳动者/“孩子太小，与劳动无关”/帮孩子做事是家长的“本分”/“现在生活富裕了，没有必要让孩子劳动”
行荣拒耻
（一）劳动光荣，从小就要爱劳动
（二）在劳动中认识社会
（三）自己的事情自己干
（四）勤奋学习是学生的本分
（五）做个劳动小能手
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五、讲团结、会合作，朋友遍天下——“以团结互助为荣。以损人利己为耻”的教育
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孩子合群很重要/学会“说话”不简单/处理好与家人的关系是孩子学习人际交往的第一步/点滴小事培养团结互助/合作能力比竞争能力更重要
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“护犊子”/以庸俗心态打击孩子的真情善举/个人至上，拒绝助人/遇事求己不求人/只知竞争不懂合作/学习社交就是学会“拉关系”
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（二）珍惜友谊，广交朋友
（三）学会协商、妥协和忍让
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七、守规则、懂法律，社会和谐有秩序——“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”的教育
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小孩子不会做违法乱纪的事/把守规矩等同于没本事/“大家都这样，咱也不必那么规矩”
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（一）规范行为从生活小事开始
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八、努力奋斗讲勤俭，做人做事都成功——“以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻”的教育
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“再富也要苦孩子”/从小吃点苦，长大多受益/学会理财成就幸福一生/奢华消费难成人
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在孩子身上找补偿广怕孩子吃苦，家长过度保护/自己吃苦受累，只为孩子“幸福”/消费赶时髦，孩子有“面子”/家长消费非理性，不顾忌对孩子的影响/消费攀比——追求“人无我有，人有我优”
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（一）遇到困难不退缩
（二）了解社会，学会珍惜
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