享受教育，从现在开始
出版时间:
2015-01
版次:
1
ISBN:
9787533465513
定价:
25.00
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
179页
字数:
101千字
正文语种:
简体中文
3人买过
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《享受教育，从现在开始》不但理论与实务兼具，淑俐老师更将自己如何从自己的恩师贾馥茗教授身上所学习到的言教、身教在字里行间表露无遗，并且将它化为实际行动，转为运用在辅导自己的学生上，书中除了展现POWER教师奖所赞扬的生命力、创造力、影响力，更印证了“教育无他，唯爱与榜样”！这是一本值得所有教师参考的教育宝典，相信此书必能激励更多老师愿意献身教育工作。 王淑俐，台湾师范大学教育学博士。2004年辞去教职，成为“自由的教育工作者”。现任台北教育大学、台湾科技大学、文化大学、世新大学等校兼任教授。2013年筹设“无国界教师组织”，扶助教育弱势群体。个人专长情绪管理与压力纾解、生涯计划与时间管理、教学技巧与评鉴、教育及学校行政沟通、人际关系与沟通、亲子沟通与单亲问题等，著述宏富。 第一篇赢得社会的尊重——让老师“够”专业
1这样的要求，算不算太高？
2永不淘汰的“教育爱”
3学如逆水行舟，教呢？
第二篇教学挑战——老师不囧、不怕、不退
1尽全力，好好教
2找到自己的“教学盲点”
3学生观点的“优质教学”
4学生愈来愈难教吗？
第三篇教学EQ——教不厌，诲不倦
1怎样教书不生气？
2坚持教育理想
3累了、倦了，那不会是我1
4挽救教学挫败
第四篇正向管教——压力适度的教学与辅导
1积极正向的教育
2“正向辅导与管教”的法律基础
3穷则变，变则通
第五篇教育沟通——老师的慎言与立言
1教学表达更精彩
2培养师生的信任感与情谊
3师生沟通的盲点
4教师说话的智慧
第六篇亲师沟通——老师与家长的“团队合作”
1亲师如何建立“共识”？
2学生段考20分，如何与家长沟通？
3如果家长来“踢馆”
4亲师合作的成功法则
第七篇因材施教——让每个学生都有尊严
1铁杵磨成绣花针
2打造学生的幸福学堂
3如何面对“特别的学生”？
4为了学生而学习、成长及改变
第八篇享受教学——我下辈子还要当老师！
1立下“当老师”的志向
2教学是义务，更是享受
3教育如何回归正途？
参考书目
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内容简介:
《享受教育，从现在开始》不但理论与实务兼具，淑俐老师更将自己如何从自己的恩师贾馥茗教授身上所学习到的言教、身教在字里行间表露无遗，并且将它化为实际行动，转为运用在辅导自己的学生上，书中除了展现POWER教师奖所赞扬的生命力、创造力、影响力，更印证了“教育无他，唯爱与榜样”！这是一本值得所有教师参考的教育宝典，相信此书必能激励更多老师愿意献身教育工作。
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作者简介:
王淑俐，台湾师范大学教育学博士。2004年辞去教职，成为“自由的教育工作者”。现任台北教育大学、台湾科技大学、文化大学、世新大学等校兼任教授。2013年筹设“无国界教师组织”，扶助教育弱势群体。个人专长情绪管理与压力纾解、生涯计划与时间管理、教学技巧与评鉴、教育及学校行政沟通、人际关系与沟通、亲子沟通与单亲问题等，著述宏富。
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目录:
第一篇赢得社会的尊重——让老师“够”专业
1这样的要求，算不算太高？
2永不淘汰的“教育爱”
3学如逆水行舟，教呢？
第二篇教学挑战——老师不囧、不怕、不退
1尽全力，好好教
2找到自己的“教学盲点”
3学生观点的“优质教学”
4学生愈来愈难教吗？
第三篇教学EQ——教不厌，诲不倦
1怎样教书不生气？
2坚持教育理想
3累了、倦了，那不会是我1
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第四篇正向管教——压力适度的教学与辅导
1积极正向的教育
2“正向辅导与管教”的法律基础
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1教学表达更精彩
2培养师生的信任感与情谊
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1亲师如何建立“共识”？
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第七篇因材施教——让每个学生都有尊严
1铁杵磨成绣花针
2打造学生的幸福学堂
3如何面对“特别的学生”？
4为了学生而学习、成长及改变
第八篇享受教学——我下辈子还要当老师！
1立下“当老师”的志向
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