点亮心灯：—个班主任的心育历程

作者: 董雪梅著

出版社: 同济大学出版社

出版时间: 2016-03

版次: 1

ISBN: 9787560862132

定价: 28.00

装帧: 平装

开本: 32开

纸张: 胶版纸

页数: 271页

字数: 228千字

正文语种: 简体中文

分类: 社会文化

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　　《点亮心灯：—个班主任的心育历程》站在一个从教25年，从事班主任工作20年的一线教师的立场，从心曲篇、树人篇、寻根篇、立魂篇等角度，从工作经历、实践感悟、学习成长、蜕变提升、科研发展等方面，诠释班主任工作的积极意义与艺术智慧。《点亮心灯：—个班主任的心育历程》以人为本：没有人本，就没有育人的内涵。诗意栖居：没有诗意，就没有动人的氛围。生动案例：没有案例，就没有感人的智慧。情理交织：没有思考，就没有润人的思想。生命关照：没有呵护，就没有暖人的灵魂。　　董雪梅，1972年生，上海南汇人。1990年6月，从上海市第六师范学校毕业，先后在上海市南汇彭镇中心校、南汇彭镇中学、南汇第二中学任教。曾荣获“区德育十佳”、“上海市园丁奖”等；五次获得区教育局“记功”和“记大功”荣誉；分别荣获区班主任基本功大奖赛、区语文教师基本功大奖赛、区班主任优秀事迹演讲、区师德征文、区师德师爱小故事表演一等奖；参加区教育局举办的“师德内涵与师德建设”师德论坛演讲获得好评；参加上师大中文专科和本科的学历进修；参加上师大“德育管理”研究生课程班培训，被评为优秀学员；多次应邀对校级、区级、市级的班主任做专题讲座；先后成为区班主任中心组成员、区德育骨干教师，区德育学科带头人；撰写的论文《尊重差异，促进发展——城镇初中学生差异性教育的实践研究》、《让信件成为网络家校互动的桥梁》、《一个“华丽的转身”背后》、《学校心理咨询与指导在学生整体素质提升中的地位和作用》，在《思想理论教育》、《大众心理学》等刊物上发表。合作完成“学校教育环境影响初中生心理品质的实践研究”、“小学班级主题教育课的理论和实践研究”、“中小学班主任利用网络开展家校互动的现状调查和实践研究”、“玩商，一个青少年成长绕不开的话题”、“财经素养教育：走向课程的途中”等课题的理论与实践研究。
　　2009年12月，评上“中学德育”高级职称。先后参加“上海市优秀班主任”、“上海市中小学骨干教师德育实训基地”、“全国万名中小学优秀班主任”、“上海市中小学德育学科教师培训者”、“上海市德育名师基地”、“优秀青年教师成长助力研修国培计划”培训。序
序二
前言
第一部分心曲篇——“播洒阳光，润泽生命
第一章温暖记忆，收获春色满园
18年的温暖记忆
幸福的教师节
孩子，让我握紧你的手
用生命润泽生命
孩子，前进路上你并不孤单
孩子，别哭!
礼物——致我“外地班”的孩子们
第二章教育思考，呵护生命成长
捐赠天堂
和一个女生之间的对话
一个“华丽的转身”背后
一个苹果的故事
1+1+1=?
一年一度的教师节
爱，能让心灵充满阳光
第二部分育人篇——“诗意栖居，丈量人生
第三章班级文化，营造育德氛围
人人都是可塑之才
让班级成为诗意栖居的乐园
播下希望的种子，让梦想发芽
除了爱，还是爱!
陪伴成长
开学第一天
小小短信，传递真情
爱，是最好的教育——见实习班主任培训有感
第四章主题教育，提升教育艺术
长大后我就成了你
唱响心中的歌
让青春扬帆远航
让生命之花绽放
我们的故事，未完待续
撑起“梦想”的蓝天
初三生活苦乐说
含着“泪”微笑——一堂主题教育课的n次反思
……

第三部分寻根篇——“激情人生，飞扬生命”
第四部分立魂篇——“情理交织，升华生命”
跋：探寻教育的本质
后记：又到梅花飘香时
内容简介:
　　《点亮心灯：—个班主任的心育历程》站在一个从教25年，从事班主任工作20年的一线教师的立场，从心曲篇、树人篇、寻根篇、立魂篇等角度，从工作经历、实践感悟、学习成长、蜕变提升、科研发展等方面，诠释班主任工作的积极意义与艺术智慧。《点亮心灯：—个班主任的心育历程》以人为本：没有人本，就没有育人的内涵。诗意栖居：没有诗意，就没有动人的氛围。生动案例：没有案例，就没有感人的智慧。情理交织：没有思考，就没有润人的思想。生命关照：没有呵护，就没有暖人的灵魂。
作者简介:
　　董雪梅，1972年生，上海南汇人。1990年6月，从上海市第六师范学校毕业，先后在上海市南汇彭镇中心校、南汇彭镇中学、南汇第二中学任教。曾荣获“区德育十佳”、“上海市园丁奖”等；五次获得区教育局“记功”和“记大功”荣誉；分别荣获区班主任基本功大奖赛、区语文教师基本功大奖赛、区班主任优秀事迹演讲、区师德征文、区师德师爱小故事表演一等奖；参加区教育局举办的“师德内涵与师德建设”师德论坛演讲获得好评；参加上师大中文专科和本科的学历进修；参加上师大“德育管理”研究生课程班培训，被评为优秀学员；多次应邀对校级、区级、市级的班主任做专题讲座；先后成为区班主任中心组成员、区德育骨干教师，区德育学科带头人；撰写的论文《尊重差异，促进发展——城镇初中学生差异性教育的实践研究》、《让信件成为网络家校互动的桥梁》、《一个“华丽的转身”背后》、《学校心理咨询与指导在学生整体素质提升中的地位和作用》，在《思想理论教育》、《大众心理学》等刊物上发表。合作完成“学校教育环境影响初中生心理品质的实践研究”、“小学班级主题教育课的理论和实践研究”、“中小学班主任利用网络开展家校互动的现状调查和实践研究”、“玩商，一个青少年成长绕不开的话题”、“财经素养教育：走向课程的途中”等课题的理论与实践研究。
　　2009年12月，评上“中学德育”高级职称。先后参加“上海市优秀班主任”、“上海市中小学骨干教师德育实训基地”、“全国万名中小学优秀班主任”、“上海市中小学德育学科教师培训者”、“上海市德育名师基地”、“优秀青年教师成长助力研修国培计划”培训。
目录:
序
序二
前言
第一部分心曲篇——“播洒阳光，润泽生命
第一章温暖记忆，收获春色满园
18年的温暖记忆
幸福的教师节
孩子，让我握紧你的手
用生命润泽生命
孩子，前进路上你并不孤单
孩子，别哭!
礼物——致我“外地班”的孩子们
第二章教育思考，呵护生命成长
捐赠天堂
和一个女生之间的对话
一个“华丽的转身”背后
一个苹果的故事
1+1+1=?
一年一度的教师节
爱，能让心灵充满阳光
第二部分育人篇——“诗意栖居，丈量人生
第三章班级文化，营造育德氛围
人人都是可塑之才
让班级成为诗意栖居的乐园
播下希望的种子，让梦想发芽
除了爱，还是爱!
陪伴成长
开学第一天
小小短信，传递真情
爱，是最好的教育——见实习班主任培训有感
第四章主题教育，提升教育艺术
长大后我就成了你
唱响心中的歌
让青春扬帆远航
让生命之花绽放
我们的故事，未完待续
撑起“梦想”的蓝天
初三生活苦乐说
含着“泪”微笑——一堂主题教育课的n次反思
……

第三部分寻根篇——“激情人生，飞扬生命”
第四部分立魂篇——“情理交织，升华生命”
跋：探寻教育的本质
后记：又到梅花飘香时

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