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新课标写作·高中卷·3

新课标写作·高中卷·3
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作者: 主编 ,
出版社: 华东师范大学出版社
2006-05
版次: 2
ISBN: 9787561737934
定价: 12.00
装帧: 平装
开本: 其他
纸张: 胶版纸
页数: 284页
字数: 248千字
分类: 教材教辅考试>教辅>小学教辅>小学通用
  • “写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我，进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”“在写作教学中，应注重培养观察、思考、表现、评价的能力。要求学生说真话、实话、心理话，不说假话、人话、套话。激发学生展开想象和幻想，鼓励想象中的事物。”“为学生的自主写作提倡有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。”“写作知识的教学力求精要有用。应抓住取格、构思、起草、加工等环节，让学生在写作实践中学会写作。重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。” 上篇　新课程视野下的高三作文

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  • 内容简介:
    “写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我，进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”“在写作教学中，应注重培养观察、思考、表现、评价的能力。要求学生说真话、实话、心理话，不说假话、人话、套话。激发学生展开想象和幻想，鼓励想象中的事物。”“为学生的自主写作提倡有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。”“写作知识的教学力求精要有用。应抓住取格、构思、起草、加工等环节，让学生在写作实践中学会写作。重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。”
  • 目录:
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