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儿童心理健康活动操作指南·专心我能行

儿童心理健康活动操作指南·专心我能行
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作者: 编著
出版社: 广东高等教育出版社
2024-07
版次: 1
ISBN: 9787536177048
定价: 28.00
装帧: 平装
开本: 16开
页数: 64页
字数: 80千字
分类: 哲学心理学
  • 儿童的心理健康是成长过程中关键的一部分，开展符合儿童发展特点的心理健康教育是这个关键部分的重要一环。《儿童心理健康活动操作指南·专心我能行》的活动将帮助孩子们明白注意力是接收信息、过滤信息、选择信息的能力。活动将以游戏为媒介激发孩子主动参与、主动学习的意愿，并帮助孩子提升注意广度、注意稳定性及注意控制力。通过进行指南中的心理健康活动，指南使用者将引导孩子的专注行为，提升他们的注意技巧，让孩子掌握专注的行为流程，最终内化成为自己的动作习惯。本书把表达性艺术治疗的理念应用到儿童心理健康教育中，通过游戏、绘画及角色扮演等活动形式促进孩子的心理健康。 第一课我们的好朋友——专心

    第一课时

    教学反思记录表

    第二课专注我可以

    第一课时

    第二课时

    教学反思记录表

    第三课排除干扰我可以

    第一课时

    第二课时

    教学反思记录表

    第四课提升我们的注意力

    第一课时

    第二课时

    教学反思记录表

    第五课动动手脚提升注意力
  • 内容简介:
    儿童的心理健康是成长过程中关键的一部分，开展符合儿童发展特点的心理健康教育是这个关键部分的重要一环。《儿童心理健康活动操作指南·专心我能行》的活动将帮助孩子们明白注意力是接收信息、过滤信息、选择信息的能力。活动将以游戏为媒介激发孩子主动参与、主动学习的意愿，并帮助孩子提升注意广度、注意稳定性及注意控制力。通过进行指南中的心理健康活动，指南使用者将引导孩子的专注行为，提升他们的注意技巧，让孩子掌握专注的行为流程，最终内化成为自己的动作习惯。本书把表达性艺术治疗的理念应用到儿童心理健康教育中，通过游戏、绘画及角色扮演等活动形式促进孩子的心理健康。
  • 目录:
    第一课我们的好朋友——专心

    第一课时

    教学反思记录表

    第二课专注我可以

    第一课时

    第二课时

    教学反思记录表

    第三课排除干扰我可以

    第一课时

    第二课时

    教学反思记录表

    第四课提升我们的注意力

    第一课时

    第二课时

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