教养的迷思:父母的教养方式能否决定孩子的人格发展?

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作者: [美] ,
2015-09
版次: 1
ISBN: 9787532769902
定价: 58.00
装帧: 平装
开本: 32开
纸张: 胶版纸
页数: 456页
字数: 288千字
正文语种: 简体中文
原版书名: The Nurture Assumption : Why Children Turn Out the Way They Do
分类: 生活
669人买过
  •   《教养的迷思:父母的教养方式能否决定孩子的人格发展?》作者围绕"父母的教养方式是否能决定孩子的人格发展"这个主题来展开讨论。传统观念认为孩子的人格形式取决于父母对待他的方式,但作者认为人格形成过程中,遗传自父母的基因和同侪都很重要,但父母的教养方式并无决定性的影响,反而是同龄人群体社会化了孩子,并从遗传学、社会人类学、心理学、语言学的观点,举了非常有力的证据来支持这个新的说法。此书是发展心理学的当代经典作,写法生动、案例丰富,对于儿童心理、教育心理的传统观念提出了极大挑战。 朱迪斯哈里斯(Judith Rich Harris,1938- )

      美国知名的心理学家、作家。1997年获美国心理学会颁予杰出心理学作家的乔治米勒奖。撰写过多本关于“儿童发展”的大学教科书、畅销科普书籍,包括《基因或教养》以及这本《教养的迷思》。哈里斯是位独立的研究者,于演化、社会、发展心理学等领域深耕多年,见解独到。《教养的迷思》自出版以来,因其挑战传统认知的观点,在学术界引起了巨大的震撼与回响。 第二版序言第一版序言第一版前言第一章 “教养”不同于“环境”第二章 先天禀赋(和后天教养)的证据第三章 先天禀赋,后天教养,抑或两者都不是第四章 分离的世界第五章 不同时代,不同地域第六章 人的本性第七章 我们和他们第八章 与儿童为伴第九章 文化传承第十章 性别规则第十一章 孩子们的学校第十二章 长大成人第十三章 问题家庭和问题孩子第十四章 父母能做什么第十五章 接受拷问的教养假设附录1.人格与出生顺序附录2.测试儿童发展理论
  • 内容简介:
      《教养的迷思:父母的教养方式能否决定孩子的人格发展?》作者围绕"父母的教养方式是否能决定孩子的人格发展"这个主题来展开讨论。传统观念认为孩子的人格形式取决于父母对待他的方式,但作者认为人格形成过程中,遗传自父母的基因和同侪都很重要,但父母的教养方式并无决定性的影响,反而是同龄人群体社会化了孩子,并从遗传学、社会人类学、心理学、语言学的观点,举了非常有力的证据来支持这个新的说法。此书是发展心理学的当代经典作,写法生动、案例丰富,对于儿童心理、教育心理的传统观念提出了极大挑战。
  • 作者简介:
    朱迪斯哈里斯(Judith Rich Harris,1938- )

      美国知名的心理学家、作家。1997年获美国心理学会颁予杰出心理学作家的乔治米勒奖。撰写过多本关于“儿童发展”的大学教科书、畅销科普书籍,包括《基因或教养》以及这本《教养的迷思》。哈里斯是位独立的研究者,于演化、社会、发展心理学等领域深耕多年,见解独到。《教养的迷思》自出版以来,因其挑战传统认知的观点,在学术界引起了巨大的震撼与回响。
  • 目录:
    第二版序言第一版序言第一版前言第一章 “教养”不同于“环境”第二章 先天禀赋(和后天教养)的证据第三章 先天禀赋,后天教养,抑或两者都不是第四章 分离的世界第五章 不同时代,不同地域第六章 人的本性第七章 我们和他们第八章 与儿童为伴第九章 文化传承第十章 性别规则第十一章 孩子们的学校第十二章 长大成人第十三章 问题家庭和问题孩子第十四章 父母能做什么第十五章 接受拷问的教养假设附录1.人格与出生顺序附录2.测试儿童发展理论
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