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精神科护理学（第5版/本科护理）

精神科护理学（第5版/本科护理）
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作者: 著 , 著
出版社: 人民卫生出版社
2022-08
ISBN: 9787117331449
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
分类: 医药卫生
2 张插图图片
164人买过
  •  本教材的主要内容是使学生掌握现代精神科护理学的基本理论和概念，确立精神科整体护理观，掌握精神科护理工作中必须的基本理论与基本技能，初步具备运用护理程序对精神科常见疾病患者提供护理的能力，以及维护个体、群体心理健康、预防心理障碍和早期识别精神疾病的基本能力，提升社会、社区及个人的精神健康水平至最佳境界。教材介绍了精神科护理学的任务和工作内容，精神疾病的基本知识和常见精神疾病护理的必须技能。以及相关精神障碍康复已经精神障碍的伦理法律相关的问题。
     现担任教育部精神医学专业教学指导分委员会委员、中华医学会精神病学分会委员、中国心理卫生协会委员、湖南省脑电图与神经电生理学专业主任委员、湖南省“225”工程精神医学学科带头人。主编人民卫生出版社出版的《社区精神病学》、《精神科护理学》第三、四版等国家规划教材，高等教育出版社出版的精神病学数字课程、人民卫生出版社出版的《精神病学》慕课的负责人、中国大学《精神病学》中文版和国际版的课程负责人。   
    第一章绪论/1
    第一节概述/2
    第二节精神医学发展简史/2
    第三节精神科护理学发展简史/4
    第四节现代精神科护理工作的内容与要求/5
    第五节展望/6
    第二章精神障碍的基本知识/8
    第一节精神障碍的病因学/9
    第二节精神障碍的症状学/11
    第三节精神障碍的分类与诊断标准/19
    第三章精神科护理技能/21
    第一节治疗性护患关系与沟通/22
    第二节精神障碍患者的护理观察与记录/25
    第三节精神科患者的管理/26
    第四节精神科康复护理/30
    第五节精神科专科监护技能/34
    第四章神经认知障碍及相关疾病患者的护理/52
    第一节概述/53
    第二节与神经认知障碍有关的常见脑部疾病/59
    第三节躯体疾病所致神经认知及精神障碍/67
    第五章物质使用与成瘾行为所致障碍患者的护理/73
    第一节概述/74
    第二节物质使用与成瘾行为所致障碍的临床特点/77
    第三节物质使用与成瘾行为所致障碍的护理程序/87
    第六章精神分裂症患者的护理/93
    第一节精神分裂症的临床特点/94
    第二节其他原发性精神病性障碍的临床特点/99
    第三节精神分裂症的护理程序/101
    第七章抑郁障碍患者的护理/108
    第一节抑郁障碍的临床特点/109
    第二节抑郁障碍的护理程序/114
    第八章双相障碍患者的护理/118
    第一节双相障碍的临床特点/119
    第二节双相障碍的护理程序/124
    第九章焦虑与恐惧相关障碍患者的护理/128
    第一节焦虑与恐惧障碍的临床特点/129
    第二节焦虑与恐惧障碍的护理程序/133
    第十章应激相关障碍患者的护理/137
    第一节应激相关障碍的临床特点/138
    第二节应激相关障碍的护理程序/142
    第十一章强迫及相关障碍患者的护理/146
    第一节强迫及相关障碍的临床特点/147
    第二节强迫及相关障碍的护理程序/151
    第十二章心理因素相关生理障碍患者的护理/156
    第一节进食障碍/157
    第二节睡眠-觉醒障碍/162
    第十三章神经发育障碍患者的护理/169
    第一节智力发育障碍/170
    第二节孤独症谱系障碍/173
    第三节注意缺陷多动障碍/178
    第四节抽动障碍/181
    第十四章人格障碍患者的护理/184
    第一节人格障碍的临床特点/185
    第二节人格障碍的护理程序/189
    第十五章躯体治疗观察与护理/195
    第一节精神障碍的药物治疗与护理/196
    第二节改良电抽搐治疗与护理/208
    第三节重复经颅磁刺激治疗与护理/210
    第十六章心理治疗及其在护理中的应用/212
    第一节概述/213
    第二节常见精神障碍的心理治疗方法/216
    第三节心理危机干预/219
    第十七章精神障碍患者的社区护理及家庭护理/222
    第一节精神障碍患者的社区护理/223
    第二节精神障碍患者的社区康复及护理/226
    第三节精神障碍患者的家庭护理/230
    第十八章精神科护理相关的伦理及法律/235
    第一节精神科护理与伦理/236
    第二节精神科护理与法律/239 

     
  • 内容简介:
     本教材的主要内容是使学生掌握现代精神科护理学的基本理论和概念，确立精神科整体护理观，掌握精神科护理工作中必须的基本理论与基本技能，初步具备运用护理程序对精神科常见疾病患者提供护理的能力，以及维护个体、群体心理健康、预防心理障碍和早期识别精神疾病的基本能力，提升社会、社区及个人的精神健康水平至最佳境界。教材介绍了精神科护理学的任务和工作内容，精神疾病的基本知识和常见精神疾病护理的必须技能。以及相关精神障碍康复已经精神障碍的伦理法律相关的问题。
  • 作者简介:
     现担任教育部精神医学专业教学指导分委员会委员、中华医学会精神病学分会委员、中国心理卫生协会委员、湖南省脑电图与神经电生理学专业主任委员、湖南省“225”工程精神医学学科带头人。主编人民卫生出版社出版的《社区精神病学》、《精神科护理学》第三、四版等国家规划教材，高等教育出版社出版的精神病学数字课程、人民卫生出版社出版的《精神病学》慕课的负责人、中国大学《精神病学》中文版和国际版的课程负责人。
  • 目录:
      
    第一章绪论/1
    第一节概述/2
    第二节精神医学发展简史/2
    第三节精神科护理学发展简史/4
    第四节现代精神科护理工作的内容与要求/5
    第五节展望/6
    第二章精神障碍的基本知识/8
    第一节精神障碍的病因学/9
    第二节精神障碍的症状学/11
    第三节精神障碍的分类与诊断标准/19
    第三章精神科护理技能/21
    第一节治疗性护患关系与沟通/22
    第二节精神障碍患者的护理观察与记录/25
    第三节精神科患者的管理/26
    第四节精神科康复护理/30
    第五节精神科专科监护技能/34
    第四章神经认知障碍及相关疾病患者的护理/52
    第一节概述/53
    第二节与神经认知障碍有关的常见脑部疾病/59
    第三节躯体疾病所致神经认知及精神障碍/67
    第五章物质使用与成瘾行为所致障碍患者的护理/73
    第一节概述/74
    第二节物质使用与成瘾行为所致障碍的临床特点/77
    第三节物质使用与成瘾行为所致障碍的护理程序/87
    第六章精神分裂症患者的护理/93
    第一节精神分裂症的临床特点/94
    第二节其他原发性精神病性障碍的临床特点/99
    第三节精神分裂症的护理程序/101
    第七章抑郁障碍患者的护理/108
    第一节抑郁障碍的临床特点/109
    第二节抑郁障碍的护理程序/114
    第八章双相障碍患者的护理/118
    第一节双相障碍的临床特点/119
    第二节双相障碍的护理程序/124
    第九章焦虑与恐惧相关障碍患者的护理/128
    第一节焦虑与恐惧障碍的临床特点/129
    第二节焦虑与恐惧障碍的护理程序/133
    第十章应激相关障碍患者的护理/137
    第一节应激相关障碍的临床特点/138
    第二节应激相关障碍的护理程序/142
    第十一章强迫及相关障碍患者的护理/146
    第一节强迫及相关障碍的临床特点/147
    第二节强迫及相关障碍的护理程序/151
    第十二章心理因素相关生理障碍患者的护理/156
    第一节进食障碍/157
    第二节睡眠-觉醒障碍/162
    第十三章神经发育障碍患者的护理/169
    第一节智力发育障碍/170
    第二节孤独症谱系障碍/173
    第三节注意缺陷多动障碍/178
    第四节抽动障碍/181
    第十四章人格障碍患者的护理/184
    第一节人格障碍的临床特点/185
    第二节人格障碍的护理程序/189
    第十五章躯体治疗观察与护理/195
    第一节精神障碍的药物治疗与护理/196
    第二节改良电抽搐治疗与护理/208
    第三节重复经颅磁刺激治疗与护理/210
    第十六章心理治疗及其在护理中的应用/212
    第一节概述/213
    第二节常见精神障碍的心理治疗方法/216
    第三节心理危机干预/219
    第十七章精神障碍患者的社区护理及家庭护理/222
    第一节精神障碍患者的社区护理/223
    第二节精神障碍患者的社区康复及护理/226
    第三节精神障碍患者的家庭护理/230
    第十八章精神科护理相关的伦理及法律/235
    第一节精神科护理与伦理/236
    第二节精神科护理与法律/239 

     
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