教育知识与能力 适用于初级中学、高级中学教师资格申请者

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作者: ,
2012-12
版次: 1
ISBN: 9787040364774
定价: 26.00
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 205页
字数: 330千字
正文语种: 简体中文
  •   《教育知识与能力(适用于初级中学、高级中学教师资格申请者)》是中小学和幼儿园教师资格考试及培训教材,严格按照《中小学和幼儿园教师资格考试标准(试行)》和《中小学和幼儿园教师资格考试大纲(试行)》编写而成。全书根据中学教育知识与能力考试大纲的要求,分八个模块对考试内容进行了阐释,内容详略得当,结构简明实用,既能帮助考生熟悉考试内容和方法,又能掌握考试重点和难点,是一本实用、权威、全面的辅导用书。
      《教育知识与能力(适用于初级中学、高级中学教师资格申请者)》既适用于参加中小学和幼儿园教师资格考试的初级中学、高级中学教师资格申请者,又可用做中学教师培训教材。 模块一教育基础知识和基本原理
    第一章教育的产生与发展
    第二章教育与社会的发展
    第三章教育与个人的发展
    第四章教育目的
    第五章学校教育制度
    第六章教育研究的基本方法
    第七章国内外著名教育家的教育思想

    模块二中学课程
    第一章课程流派与课程开发
    第二章基本课程类型及特征
    第三章我国当前基础教育课程的改革

    模块三中学教学
    第一章教学的意义和本质
    第二章教学过程的基本规律
    第三章教学工作的基本环节和组织形式
    第四章教学方法

    模块四中学生学习心理
    第一章感觉与知觉
    第二章注意和记忆
    第三章思维
    第四章学习动机
    第五章学习迁移
    第六章学习策略
    第七章学习的基本理论

    模块五中学生发展心理
    第一章中学生的认知发展
    第二章中学生的情绪发展
    第三章中学生的人格发展
    第四章中学生的身心发展

    模块六中学生心理辅导
    第一章心理健康教育
    第二章心理健康辅导

    模块七中学德育
    第一章中学生品德发展
    第二章德育内容和基本规律
    第三章德育的原则、方法和途径
    第四章德育专题教育

    模块八中学班级管理与教师心理
    第一章班集体与班主任
    第二章课堂管理
    第三章课外活动
    第四章教师心理

    参考文献
    后记
  • 内容简介:
      《教育知识与能力(适用于初级中学、高级中学教师资格申请者)》是中小学和幼儿园教师资格考试及培训教材,严格按照《中小学和幼儿园教师资格考试标准(试行)》和《中小学和幼儿园教师资格考试大纲(试行)》编写而成。全书根据中学教育知识与能力考试大纲的要求,分八个模块对考试内容进行了阐释,内容详略得当,结构简明实用,既能帮助考生熟悉考试内容和方法,又能掌握考试重点和难点,是一本实用、权威、全面的辅导用书。
      《教育知识与能力(适用于初级中学、高级中学教师资格申请者)》既适用于参加中小学和幼儿园教师资格考试的初级中学、高级中学教师资格申请者,又可用做中学教师培训教材。
  • 目录:
    模块一教育基础知识和基本原理
    第一章教育的产生与发展
    第二章教育与社会的发展
    第三章教育与个人的发展
    第四章教育目的
    第五章学校教育制度
    第六章教育研究的基本方法
    第七章国内外著名教育家的教育思想

    模块二中学课程
    第一章课程流派与课程开发
    第二章基本课程类型及特征
    第三章我国当前基础教育课程的改革

    模块三中学教学
    第一章教学的意义和本质
    第二章教学过程的基本规律
    第三章教学工作的基本环节和组织形式
    第四章教学方法

    模块四中学生学习心理
    第一章感觉与知觉
    第二章注意和记忆
    第三章思维
    第四章学习动机
    第五章学习迁移
    第六章学习策略
    第七章学习的基本理论

    模块五中学生发展心理
    第一章中学生的认知发展
    第二章中学生的情绪发展
    第三章中学生的人格发展
    第四章中学生的身心发展

    模块六中学生心理辅导
    第一章心理健康教育
    第二章心理健康辅导

    模块七中学德育
    第一章中学生品德发展
    第二章德育内容和基本规律
    第三章德育的原则、方法和途径
    第四章德育专题教育

    模块八中学班级管理与教师心理
    第一章班集体与班主任
    第二章课堂管理
    第三章课外活动
    第四章教师心理

    参考文献
    后记
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