德国学前儿童档案袋工具(德国学前教育STEM系列丛书)

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2023-04
版次: 1
ISBN: 9787567594852
定价: 118.00
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 388页
字数: 211.000千字
分类: 教育
5人买过
  • 《德国学前儿童档案袋工具》由两部分组成,第一部分用浅显而专业的方式叙述了当前国际上的相关研究与反思。包括国际的发展趋势和关于档案袋的详细信息——即此概念最重要的基础、优点和背景。第二部分介绍有关档案袋工作实施方面的理论建议。包括教师如何逐步计划并实施档案材料收集工作以及如何使用档案袋,都有详细的说明。
      书中介绍了三种类型的档案袋工具:成长档案袋用来记录幼儿学习和发展的过程;教学档案袋为教师在不同教育领域对自身教育行为进行反思提供了最佳基础;过渡期档案袋则专用于幼小衔接阶段,它展示了幼儿的能力、学习过程、特长以及兴趣所在,将会伴随幼儿进入小学初期阶段。
      本书不仅介绍了档案收集工作的基本概念,同时也为幼儿教师提供了实施专业档案收集的具体方法。 丛书主编:瓦西里奥斯·伊曼努埃尔·费纳科斯(Wassilios E. Fthenakis)教授

    心理学、教育学、人类文化学博士,德国著名教育家;

    曾任德国巴伐利亚学前教育研究所所长32年,德国教育学会学前教育委员会主席;

    被德国、美国、意大利、希腊、俄罗斯等国多所大学聘为教授、客座教授、荣誉教授。

    他对儿童学习与发展理论的深入研究、起草的教育政策建议与教育方案深刻影响了德国、欧洲乃至世界上很多国家,是社会文化理论学派合作建构主义的代表人物。 序一:在学前 STEM教育目标与教学实施方案之间搭建桥梁

    序二:我们可以向德国学前教育学什么?

    引言

    概述:“建构自然知识”项目

    关于本书的说明

    第一部分 有关档案袋的基本理论

    1. 幼儿园为什么需要观察和记录?

    1.1 当前的教育大纲讨论了什么?提出了什么要求?

    1.2 有哪些观察、记录教育过程的方法?

    1.3 什么是档案袋?

    1.4 档案袋要达到的目的是什么?

    1.5 档案袋以怎样的教育理念为基础?

    2. 档案袋有哪些重要的基本知识?

    2.1 教育实践中何时开始应用档案袋?如何应用?

    2.2 档案袋有哪些类型?哪些比较重要?

    2.3 档案袋的适用对象是谁?

    3. 什么是成长档案袋?

    3.1 如何理解“成长档案袋”概念?

    3.2 成长档案袋里有哪些内容?

    3.3 成长档案袋的优势是什么?对参与者来说有什么用处?

    3.4 成长档案袋的应用实例有哪些?效果如何?

    4. 什么是教学档案袋? 

    4.1 如何理解“教学档案袋”概念?

    4.2 教学档案袋里有哪些内容?

    4.3 教学档案袋的优势是什么?对参与者来说有什么用处?

    4.4 教学档案袋的应用实例有哪些?效果如何?

    5. 什么是过渡期档案袋?

    5.1 如何理解“过渡期档案袋”概念?

    5.2 过渡期档案袋的使用前提是什么?

    5.3 过渡期档案袋里有哪些内容?

    5.4 过渡期档案袋的优势是什么?对参与者来说有什么用处?

    5.5 过渡期档案袋的应用实例有哪些?

    6. 档案袋工具有哪些局限?

    第二部分 有关档案袋的实施建议 

    7. 幼儿教师如何开始档案袋工作? 

    7.1 档案袋工作有哪些步骤?

    7.2 如何在团队内讨论档案袋工作的理念?

    7.3 如何才能从一开始就让家庭参与进来?

    7.4 在档案袋工作中必须重视哪些保护个人隐私的规定?

    7.5 如何制作档案袋?

    7.6 档案袋需要哪些材料和工具?

    8. 开展档案袋工作的过程中要注意什么?

    8.1 档案袋工作有哪些步骤?

    8.2 如何简化收集的步骤?

    8.3 如何使用照片、录像和录音来观察和记录?

    8.4 如何让家庭参与进来?

    9. 如何用档案袋进行反思和计划? 

    9.1 如何将档案袋用于谈话?

    9.2 教师如何对单个档案袋进行反思?

    9.3 如何通过档案袋来计划教育活动?

    10. 如何用成长档案袋开展工作?

    10.1 如何使用幼儿的信息表?

    10.2 如何使用描述幼儿学习和发展过程的表格?

    10.3 如何使用反思和计划表?

    10.4 如何为成长档案袋挑选内容?

    11. 如何用教学档案袋开展工作? 

    11.1 如何使用关于教育工作基础的反思表?

    11.2 如何使用关于不同领域的教育工作内容的反思表?

    11.3 如何使用关于家园合作的反思表?

    11.4 如何为教学档案袋挑选内容?

    12. 如何用过渡期档案袋开展工作?

    12.1 如何使用幼儿的信息表?

    12.2 如何使用描述幼儿学习和发展过程的表格?

    12.3 如何使用关于未来前景和发展目标的表格?

    13. 展望:在德国使用档案袋工具

    14. 有关档案袋的更多信息

    15. 词汇表

    16. 参考文献

    附录:项目合作伙伴
  • 内容简介:
    《德国学前儿童档案袋工具》由两部分组成,第一部分用浅显而专业的方式叙述了当前国际上的相关研究与反思。包括国际的发展趋势和关于档案袋的详细信息——即此概念最重要的基础、优点和背景。第二部分介绍有关档案袋工作实施方面的理论建议。包括教师如何逐步计划并实施档案材料收集工作以及如何使用档案袋,都有详细的说明。
      书中介绍了三种类型的档案袋工具:成长档案袋用来记录幼儿学习和发展的过程;教学档案袋为教师在不同教育领域对自身教育行为进行反思提供了最佳基础;过渡期档案袋则专用于幼小衔接阶段,它展示了幼儿的能力、学习过程、特长以及兴趣所在,将会伴随幼儿进入小学初期阶段。
      本书不仅介绍了档案收集工作的基本概念,同时也为幼儿教师提供了实施专业档案收集的具体方法。
  • 作者简介:
    丛书主编:瓦西里奥斯·伊曼努埃尔·费纳科斯(Wassilios E. Fthenakis)教授

    心理学、教育学、人类文化学博士,德国著名教育家;

    曾任德国巴伐利亚学前教育研究所所长32年,德国教育学会学前教育委员会主席;

    被德国、美国、意大利、希腊、俄罗斯等国多所大学聘为教授、客座教授、荣誉教授。

    他对儿童学习与发展理论的深入研究、起草的教育政策建议与教育方案深刻影响了德国、欧洲乃至世界上很多国家,是社会文化理论学派合作建构主义的代表人物。
  • 目录:
    序一:在学前 STEM教育目标与教学实施方案之间搭建桥梁

    序二:我们可以向德国学前教育学什么?

    引言

    概述:“建构自然知识”项目

    关于本书的说明

    第一部分 有关档案袋的基本理论

    1. 幼儿园为什么需要观察和记录?

    1.1 当前的教育大纲讨论了什么?提出了什么要求?

    1.2 有哪些观察、记录教育过程的方法?

    1.3 什么是档案袋?

    1.4 档案袋要达到的目的是什么?

    1.5 档案袋以怎样的教育理念为基础?

    2. 档案袋有哪些重要的基本知识?

    2.1 教育实践中何时开始应用档案袋?如何应用?

    2.2 档案袋有哪些类型?哪些比较重要?

    2.3 档案袋的适用对象是谁?

    3. 什么是成长档案袋?

    3.1 如何理解“成长档案袋”概念?

    3.2 成长档案袋里有哪些内容?

    3.3 成长档案袋的优势是什么?对参与者来说有什么用处?

    3.4 成长档案袋的应用实例有哪些?效果如何?

    4. 什么是教学档案袋? 

    4.1 如何理解“教学档案袋”概念?

    4.2 教学档案袋里有哪些内容?

    4.3 教学档案袋的优势是什么?对参与者来说有什么用处?

    4.4 教学档案袋的应用实例有哪些?效果如何?

    5. 什么是过渡期档案袋?

    5.1 如何理解“过渡期档案袋”概念?

    5.2 过渡期档案袋的使用前提是什么?

    5.3 过渡期档案袋里有哪些内容?

    5.4 过渡期档案袋的优势是什么?对参与者来说有什么用处?

    5.5 过渡期档案袋的应用实例有哪些?

    6. 档案袋工具有哪些局限?

    第二部分 有关档案袋的实施建议 

    7. 幼儿教师如何开始档案袋工作? 

    7.1 档案袋工作有哪些步骤?

    7.2 如何在团队内讨论档案袋工作的理念?

    7.3 如何才能从一开始就让家庭参与进来?

    7.4 在档案袋工作中必须重视哪些保护个人隐私的规定?

    7.5 如何制作档案袋?

    7.6 档案袋需要哪些材料和工具?

    8. 开展档案袋工作的过程中要注意什么?

    8.1 档案袋工作有哪些步骤?

    8.2 如何简化收集的步骤?

    8.3 如何使用照片、录像和录音来观察和记录?

    8.4 如何让家庭参与进来?

    9. 如何用档案袋进行反思和计划? 

    9.1 如何将档案袋用于谈话?

    9.2 教师如何对单个档案袋进行反思?

    9.3 如何通过档案袋来计划教育活动?

    10. 如何用成长档案袋开展工作?

    10.1 如何使用幼儿的信息表?

    10.2 如何使用描述幼儿学习和发展过程的表格?

    10.3 如何使用反思和计划表?

    10.4 如何为成长档案袋挑选内容?

    11. 如何用教学档案袋开展工作? 

    11.1 如何使用关于教育工作基础的反思表?

    11.2 如何使用关于不同领域的教育工作内容的反思表?

    11.3 如何使用关于家园合作的反思表?

    11.4 如何为教学档案袋挑选内容?

    12. 如何用过渡期档案袋开展工作?

    12.1 如何使用幼儿的信息表?

    12.2 如何使用描述幼儿学习和发展过程的表格?

    12.3 如何使用关于未来前景和发展目标的表格?

    13. 展望:在德国使用档案袋工具

    14. 有关档案袋的更多信息

    15. 词汇表

    16. 参考文献

    附录:项目合作伙伴
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