中国共产党理论建设史纲（1921-1949）
出版时间:
2004-11
版次:
1
ISBN:
9787801991232
定价:
26.00
装帧:
平装
开本:
其他
纸张:
胶版纸
页数:
389页
字数:
325千字
13人买过
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《中国共产党理论建设史纲（1921－1949）》是一部结构严谨，且融较理论性与思想性于一体的学术著作。它的问世，将在一定程度上弥补学术界在该方面研究的诸多不足。
《中国共产党理论建设史纲（1921－1949）》以中国共产党的理论建设为线索，以整个新民主主义时期的历史为研究客体，以中国共产党学习、运用和发展马克思主义理论为经，以对广大党员、干部的思想理论教育为纬，通过独特的视觉、丰富的资料，全面地展示了中国共产党理论之发生、发展的历程。 肖东波，1955年出生，北京人。1982年毕业于北京师范大学，获历史学学士学位，1988年毕业于东北师范大学，获法学硕士学位。现任中国毛泽东思想邓小平理论研究会常务理事，副秘书长。长期以来，从事毛泽东思想，邓小平理论研究。出版《中国社会主义改革史论》、《中国特色社会主义民主政治研究》，发表有关研究论文50余篇。 序
引论
第一章建党时期的理论建设
一李大钊、陈独秀等对马克思主义的研究
二各地先进知识分子对马克思主义的学习和宣传
三中国共产党理论基础的确定和民主革命纲领的制定
四党成立后马克思主义的研究、宣传、教育工作的开展
第二章大革命时期党的理论建设
一瞿秋白对马克思主义的研究
二李大钊、毛泽东对中国社会阶级状况的分析
三党的理论教育和宣传工作的开展
四国共合作内宾理论斗争及党内右倾错误理论
第三章土地革命战争时期党的理论建设
一中国革命道路的理论阐述
二党对马克思主义理论教育的认识
三中央苏区的理论研究和干部教育
四王明左倾教条主义错误及对党的理论建设的影响
五抗日战争前夕毛泽东的理论建树
第四章抗日战争时期党的理论建设
一马克思主义中国化命题的提出
二党对马克思主义理论学习问题的探讨
三党对马克思主义的研究和认识
四党对中国国情的研究和揭示
五延安整风运动与马克思主义理论教育
六毛泽东思想的系统总结和多方面展开
七毛泽东思想科学概念的提出及指导地位的确定
八党的干部理论教育工作的开展
九党的理论宣传工作的开展
第五章全国解放战争时期党的理论建设
一党关于理论建设的论述和决定
二土地改革理论的丰富和发展
三人民民主专政理论的提出
四毛泽东思想的学习和宣传
五解放区干部学校和马列学院的理论教育
六解放区的在职干部理论学习
主要参考文献与书目
后记
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内容简介:
《中国共产党理论建设史纲（1921－1949）》是一部结构严谨，且融较理论性与思想性于一体的学术著作。它的问世，将在一定程度上弥补学术界在该方面研究的诸多不足。
《中国共产党理论建设史纲（1921－1949）》以中国共产党的理论建设为线索，以整个新民主主义时期的历史为研究客体，以中国共产党学习、运用和发展马克思主义理论为经，以对广大党员、干部的思想理论教育为纬，通过独特的视觉、丰富的资料，全面地展示了中国共产党理论之发生、发展的历程。
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作者简介:
肖东波，1955年出生，北京人。1982年毕业于北京师范大学，获历史学学士学位，1988年毕业于东北师范大学，获法学硕士学位。现任中国毛泽东思想邓小平理论研究会常务理事，副秘书长。长期以来，从事毛泽东思想，邓小平理论研究。出版《中国社会主义改革史论》、《中国特色社会主义民主政治研究》，发表有关研究论文50余篇。
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目录:
序
引论
第一章建党时期的理论建设
一李大钊、陈独秀等对马克思主义的研究
二各地先进知识分子对马克思主义的学习和宣传
三中国共产党理论基础的确定和民主革命纲领的制定
四党成立后马克思主义的研究、宣传、教育工作的开展
第二章大革命时期党的理论建设
一瞿秋白对马克思主义的研究
二李大钊、毛泽东对中国社会阶级状况的分析
三党的理论教育和宣传工作的开展
四国共合作内宾理论斗争及党内右倾错误理论
第三章土地革命战争时期党的理论建设
一中国革命道路的理论阐述
二党对马克思主义理论教育的认识
三中央苏区的理论研究和干部教育
四王明左倾教条主义错误及对党的理论建设的影响
五抗日战争前夕毛泽东的理论建树
第四章抗日战争时期党的理论建设
一马克思主义中国化命题的提出
二党对马克思主义理论学习问题的探讨
三党对马克思主义的研究和认识
四党对中国国情的研究和揭示
五延安整风运动与马克思主义理论教育
六毛泽东思想的系统总结和多方面展开
七毛泽东思想科学概念的提出及指导地位的确定
八党的干部理论教育工作的开展
九党的理论宣传工作的开展
第五章全国解放战争时期党的理论建设
一党关于理论建设的论述和决定
二土地改革理论的丰富和发展
三人民民主专政理论的提出
四毛泽东思想的学习和宣传
五解放区干部学校和马列学院的理论教育
六解放区的在职干部理论学习
主要参考文献与书目
后记
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