电子科学与技术专业课程开发与教学项目设计

作者: 沈亚强著

出版社: 北京大学出版社

出版时间: 2017-08

版次: 1

ISBN: 9787301285442

定价: 38.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 264页

字数: 376千字

丛书: 高等院校电气信息类专业“互联网+”创新规划教材

分类: 教育

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　　《电子科学与技术专业课程开发与教学项目设计》遵循以课程开发过程为导向，坚持职业教育与教育实践相结合原则；以专业教学能力提升为本位，坚持专业技能、专业知识与教材教法相结合原则；以专业发展能力为目标，坚持行动导向原则实施教学等原则。通过课程开发过程的典型工作任务分析确定教学内容；按照课程开发的工作过程确立课程结构；采用便于自主学习的课业方式组织课程内容；选取专业教学中典型案例实施教学过程。本书提供了专业课程开发过程的示范性、典型性模板，将专业知识与教育教学知识能够实现较好的融合，从而提升职教师资的教育教学能力。本书适合作为师范类、教育类本科专业的学生使用，也可供相关人员参考。　　沈亚强，男，浙江师范大学工学院、职业技术教育学院教授，院长，主持学院行政工作，主管人事、财务等工作；曾任党委书记、统战委员，主持学院党委全面工作，负责统战、工会等工作，分管职教师资培养培训基地。第1章课程开发的认识

第2章电子技术专业工作任务与职业能力分析

第3章课程标准的制定与电子技术专业教学标准

第4章电子技术专业教学项目的设计

第5章电子技术专业项目课程教学设计

第6章电子技术专业项目课程的实施

第7章电子技术专业项目课程的评价

第8章电子技术专业基本技能训练教学项目设计示例

第9章企业实践教学项目开发与设计

第10章中职电子技能竞赛指导教学项目开发

参考文献
内容简介:
　　《电子科学与技术专业课程开发与教学项目设计》遵循以课程开发过程为导向，坚持职业教育与教育实践相结合原则；以专业教学能力提升为本位，坚持专业技能、专业知识与教材教法相结合原则；以专业发展能力为目标，坚持行动导向原则实施教学等原则。通过课程开发过程的典型工作任务分析确定教学内容；按照课程开发的工作过程确立课程结构；采用便于自主学习的课业方式组织课程内容；选取专业教学中典型案例实施教学过程。本书提供了专业课程开发过程的示范性、典型性模板，将专业知识与教育教学知识能够实现较好的融合，从而提升职教师资的教育教学能力。本书适合作为师范类、教育类本科专业的学生使用，也可供相关人员参考。
作者简介:
　　沈亚强，男，浙江师范大学工学院、职业技术教育学院教授，院长，主持学院行政工作，主管人事、财务等工作；曾任党委书记、统战委员，主持学院党委全面工作，负责统战、工会等工作，分管职教师资培养培训基地。
目录:
第1章课程开发的认识

第2章电子技术专业工作任务与职业能力分析

第3章课程标准的制定与电子技术专业教学标准

第4章电子技术专业教学项目的设计

第5章电子技术专业项目课程教学设计

第6章电子技术专业项目课程的实施

第7章电子技术专业项目课程的评价

第8章电子技术专业基本技能训练教学项目设计示例

第9章企业实践教学项目开发与设计

第10章中职电子技能竞赛指导教学项目开发

参考文献