高等学校文化素质教育研究
出版时间:
2009-12
版次:
1
ISBN:
9787040152845
定价:
58.00
装帧:
平装
开本:
16开
页数:
290页
正文语种:
简体中文
6人买过
-
《高等学校文化素质教育研究》以世纪之交中国高等教育事业改革发展的背景分析为基础,对我国高等学校文化素质教育的发展和现状进行了全面系统的研究;通过对文化素质教育历史发展的梳理,揭示出文化素质教育的内涵和发展脉络;通过对现状的调查研究,总结归纳了文化素质教育的基本途径与方法。在历史分析和现状分析的基础上,指出了文化素质教育发展中面临的难题和挑战;结合世界高等教育发展的趋势和经验,对进一步深化文化素质教育工作提出了可供选择的举措与建议。全书分为历史回顾篇、调查与分析篇、结论与展望篇三个部分,突出“以文化素质教育为突破口和切入点,全面推进素质教育,构建中国特色的高等教育人才培养体系”的主题。《高等学校文化素质教育研究》适合高等学校管理者、文化素质教育工作者和广大教师阅读,也可供高等教育领域的理论工作者及研究人员参考。 第一部分 历史回顾篇
第一章 文化素质教育的提出
第一节 文化素质教育提出的背景
第二节 文化素质教育提出的基础
第三节 文化素质教育的内涵
第二章 文化素质教育的历史发展
第一节 文化素质教育的发起和探索阶段(1995-1998)
第二节 文化素质教育的提高与普及阶段(1998一)
附录一 关于加强大学生文化素质教育的若干意见(教高司函[1998]2号文件)
附录二 国家大学生文化素质教育基地名单
附录三 国家大学生文化素质教育基地建设的实施意见
附录四 国家大学生文化素质教育基地中期检查评估指标体系和实施办法
第三章 实施文化素质教育的途径和方法(一):课程建设与教学改革
第一节 课程建设
第二节 教学改革
第三节 师资队伍与学科建设
附录一 北京大学2007-2008学年第二学期“素质教育通选课”目录
附录二 清华大学首批文化素质通识教育“共同核心课程”一览表
附录三 重庆医科大学文化素质教育基本课程体系框架
第四章 实施文化素质教育的方法与途径(二):校园文化素质教育活动
第一节 讲座
第二节 应读应知应会
第三节 高雅艺术走进大学校园
第四节 科技文化活动
第五节 学生社团
第六节 营造人文氛围,建设人文环境
附录一 华中科技大学1994-1996年人文讲座部分目录
附录二 清华大学学生应读书目
附录三 北京大学学生应读选读书目
附录四 武汉大学推荐的学生必读百部名著
附录五 东南大学近年来举办的高雅艺术进校园活动
第五章 实施文化素质教育的方法与途径(三):社会实践
第一节 社会调查
第二节 服务社会
第三节 建立校外文化素质教育实践基地
第四节 三所学校的案例
第二部分 调查与分新篇
第六章 调查方法
第一节 内容与抽样
第二节 有效样本的基本数据
附录一 问卷表
附录二 对部分国家大学生文化素质教育基地进行访谈调查的提纲
第七章 结果与分析(一):学校部分
第一节 基本认识
第二节 组织制度建设
第三节 工作情况
第四节 问题与建议
第八章 结果与分析(二):学生部分
第一节 基本认识
第二节 参与情况
第三节 受益情况
第四节 满意度
第五节 问题与建议
第九章 结果与分析(三):教师部分
第一节 认识与评价
第二节 参与情况
第三节 对教指委委员的调查与分析
第三部分 结论与展望篇
第十章 结论与展望
第一节 基本结论
第二节 问题与建议
附录:NEES设计的调查问卷
参考文献
后记
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内容简介:
《高等学校文化素质教育研究》以世纪之交中国高等教育事业改革发展的背景分析为基础,对我国高等学校文化素质教育的发展和现状进行了全面系统的研究;通过对文化素质教育历史发展的梳理,揭示出文化素质教育的内涵和发展脉络;通过对现状的调查研究,总结归纳了文化素质教育的基本途径与方法。在历史分析和现状分析的基础上,指出了文化素质教育发展中面临的难题和挑战;结合世界高等教育发展的趋势和经验,对进一步深化文化素质教育工作提出了可供选择的举措与建议。全书分为历史回顾篇、调查与分析篇、结论与展望篇三个部分,突出“以文化素质教育为突破口和切入点,全面推进素质教育,构建中国特色的高等教育人才培养体系”的主题。《高等学校文化素质教育研究》适合高等学校管理者、文化素质教育工作者和广大教师阅读,也可供高等教育领域的理论工作者及研究人员参考。
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目录:
第一部分 历史回顾篇
第一章 文化素质教育的提出
第一节 文化素质教育提出的背景
第二节 文化素质教育提出的基础
第三节 文化素质教育的内涵
第二章 文化素质教育的历史发展
第一节 文化素质教育的发起和探索阶段(1995-1998)
第二节 文化素质教育的提高与普及阶段(1998一)
附录一 关于加强大学生文化素质教育的若干意见(教高司函[1998]2号文件)
附录二 国家大学生文化素质教育基地名单
附录三 国家大学生文化素质教育基地建设的实施意见
附录四 国家大学生文化素质教育基地中期检查评估指标体系和实施办法
第三章 实施文化素质教育的途径和方法(一):课程建设与教学改革
第一节 课程建设
第二节 教学改革
第三节 师资队伍与学科建设
附录一 北京大学2007-2008学年第二学期“素质教育通选课”目录
附录二 清华大学首批文化素质通识教育“共同核心课程”一览表
附录三 重庆医科大学文化素质教育基本课程体系框架
第四章 实施文化素质教育的方法与途径(二):校园文化素质教育活动
第一节 讲座
第二节 应读应知应会
第三节 高雅艺术走进大学校园
第四节 科技文化活动
第五节 学生社团
第六节 营造人文氛围,建设人文环境
附录一 华中科技大学1994-1996年人文讲座部分目录
附录二 清华大学学生应读书目
附录三 北京大学学生应读选读书目
附录四 武汉大学推荐的学生必读百部名著
附录五 东南大学近年来举办的高雅艺术进校园活动
第五章 实施文化素质教育的方法与途径(三):社会实践
第一节 社会调查
第二节 服务社会
第三节 建立校外文化素质教育实践基地
第四节 三所学校的案例
第二部分 调查与分新篇
第六章 调查方法
第一节 内容与抽样
第二节 有效样本的基本数据
附录一 问卷表
附录二 对部分国家大学生文化素质教育基地进行访谈调查的提纲
第七章 结果与分析(一):学校部分
第一节 基本认识
第二节 组织制度建设
第三节 工作情况
第四节 问题与建议
第八章 结果与分析(二):学生部分
第一节 基本认识
第二节 参与情况
第三节 受益情况
第四节 满意度
第五节 问题与建议
第九章 结果与分析(三):教师部分
第一节 认识与评价
第二节 参与情况
第三节 对教指委委员的调查与分析
第三部分 结论与展望篇
第十章 结论与展望
第一节 基本结论
第二节 问题与建议
附录:NEES设计的调查问卷
参考文献
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