从问题走向研究 : 中小学教师教研文章写作指要
出版时间:
2008
ISBN:
9787534385575
定价:
26.00
装帧:
其他
-
分五篇，包括：选题 立足于问题、教研 聚焦在课堂、撰稿 过程中生成、修改 评估后完善、发表 传播与提升。
引言 让教育研究成为教师发展的不竭动力
一、教师发展是非常关键的，其现实意义在于：
二、教师应自觉追求专业化发展
三、教师应确立教科研意识
第一篇 选题 立足于问题
一、问题哪里来？
二、研究哪里去？
三、选题方法与策略
第二篇 教研 聚焦在课堂
一、教师研究定位
二、教研目标指向
三、教学反思日志
四、教学课例描述
第三篇 撰稿 过程中生成
一、教研文章的分类
二、提炼主题
三、拟订标题
四、编制提纲
五、撰写初稿
第四篇 修改 评估后完善
一、评估原则
二、评估要求
三、修改定稿
第五篇 发表 传播与提升
一、投稿事宜
二、发表策略
三、成果传播
结尾
主要参考文献
后记
-
内容简介:
分五篇，包括：选题 立足于问题、教研 聚焦在课堂、撰稿 过程中生成、修改 评估后完善、发表 传播与提升。
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目录:
引言 让教育研究成为教师发展的不竭动力
一、教师发展是非常关键的，其现实意义在于：
二、教师应自觉追求专业化发展
三、教师应确立教科研意识
第一篇 选题 立足于问题
一、问题哪里来？
二、研究哪里去？
三、选题方法与策略
第二篇 教研 聚焦在课堂
一、教师研究定位
二、教研目标指向
三、教学反思日志
四、教学课例描述
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二、提炼主题
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