孙维刚谈立志成才——全班55%怎样考上北大、清华(第二版)
出版时间:
2018-11
版次:
2
ISBN:
9787301298428
定价:
42.00
装帧:
其他
开本:
16开
字数:
320千字
355人买过
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《孙维刚谈立志成才——全班55%怎样考上北大、清华》是已故的北京市数学特级教师孙维刚老师写给学生、教师和家长的一本励志读物。作者辩证地看待应试教育与素质教育之间的关系，辩证地处理教书与育人之间的关系：即“德育工作的成功.将有力地促进开发智育的进程.而德育的苍白或紊乱.将滞误智育工作顺利地进行”.坚持德、智、体全面发展.一切为了育人.培育出了一批又一批高素质的人才。 孙维刚（1938—2002），生前为北京市数学特级教师，中国数学会理事，全国人大代表。曾被评为北京市十大杰出教师，北京市首批有突出贡献专家，北京市模范班主任，中华人民共和国成立50周年50位“首都楷模”之一，全国十佳师德标兵，全国十佳职业道德标兵，全国先进工作者等。
从1962年开始，孙维刚一直在北京市第二十二中学任数学教师兼班主任。自1980年，他开始进行从初一年级至高三年级的大循环实验，致力研究数学教学与学生能力培养，全面提高学生素质。孙维刚的实验取得了突出的成绩，为中学教育的发展作出了重要的贡献。 第二版序（Ⅴ）
写在前面（Ⅶ）
**篇教学方法——写给老师们，并请同学们一起来读
**章写给任课教师
**节首先要建立先进的观念
第二节总是站在系统的高度教学知识
第三节更着重向哲理观点升华
第四节教师要造就学生成为课堂的真正主人
第五节正确对待做题
第六节从初一年级开始，就提倡和指导学生开展问题研究，练习写论文
第七节帮助学生科学安排学习和生活，保证学生每天睡眠9小时左右
第二章写给班主任
**节我不赞成的一些倾向和做法
第二节营造一个优良的环境
第三节建成一个优秀集体的关键
第二篇学习方法——写给同学们
第三章时时注意寻找知识之间的联系和规律
**节世上没有“没有为什么的事物”
第二节寻找联系与区别，在比较中学习新知识
第三节“情”的联系，“韵”的联系，恣意纵横
第四章运用哲理
第五章自己动手
**节课堂上怎样听讲
第二节上中学后，在学习上一定要抓“三个环节”吗
第三节学会写小结
第四节写小论文
第六章有效提高解题水平的捷径
**节走走停停
第二节回首的目的是有所发现，有所发明，有所创造，继而有所前进
第三节使“有所发明”“有所创造”具体化
第四节剑在磨砺中锋利
第五节必须追溯其所以然
第六节强调两个方法
第七节综合示范
第七章一些具体的做法
**节中学时代需要高层次的体育和艺术修养
第二节高层次的业余生活
第三节科学安排日程
第四节我反对“背”
第五节学会复习
第六节养成时时事事思考和学习的习惯
第八章减轻负担和快乐教育
第二篇的结束语
第三篇教育方法——写给家长们
第九章想过一个问题没有
第十章要学点儿辩证法
第十一章一个*重要的方面
第十二章更具体些的问题
**节家长和孩子的位置怎么摆
第二节家长和教师怎么相处
第三节不要做“九斤老太”
第四节要不要请“家教”
第五节家务劳动及花钱
作为结束语的开头的话
附录A在继承中创新
附录B怀念孙维刚
附录C《孙维刚初中数学》《孙维刚高中数学》——当代中学数学教辅书的优秀样板
附录D我们的生命是你生命的延续
编辑手记
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内容简介:
《孙维刚谈立志成才——全班55%怎样考上北大、清华》是已故的北京市数学特级教师孙维刚老师写给学生、教师和家长的一本励志读物。作者辩证地看待应试教育与素质教育之间的关系，辩证地处理教书与育人之间的关系：即“德育工作的成功.将有力地促进开发智育的进程.而德育的苍白或紊乱.将滞误智育工作顺利地进行”.坚持德、智、体全面发展.一切为了育人.培育出了一批又一批高素质的人才。
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作者简介:
孙维刚（1938—2002），生前为北京市数学特级教师，中国数学会理事，全国人大代表。曾被评为北京市十大杰出教师，北京市首批有突出贡献专家，北京市模范班主任，中华人民共和国成立50周年50位“首都楷模”之一，全国十佳师德标兵，全国十佳职业道德标兵，全国先进工作者等。
从1962年开始，孙维刚一直在北京市第二十二中学任数学教师兼班主任。自1980年，他开始进行从初一年级至高三年级的大循环实验，致力研究数学教学与学生能力培养，全面提高学生素质。孙维刚的实验取得了突出的成绩，为中学教育的发展作出了重要的贡献。
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目录:
第二版序（Ⅴ）
写在前面（Ⅶ）
**篇教学方法——写给老师们，并请同学们一起来读
**章写给任课教师
**节首先要建立先进的观念
第二节总是站在系统的高度教学知识
第三节更着重向哲理观点升华
第四节教师要造就学生成为课堂的真正主人
第五节正确对待做题
第六节从初一年级开始，就提倡和指导学生开展问题研究，练习写论文
第七节帮助学生科学安排学习和生活，保证学生每天睡眠9小时左右
第二章写给班主任
**节我不赞成的一些倾向和做法
第二节营造一个优良的环境
第三节建成一个优秀集体的关键
第二篇学习方法——写给同学们
第三章时时注意寻找知识之间的联系和规律
**节世上没有“没有为什么的事物”
第二节寻找联系与区别，在比较中学习新知识
第三节“情”的联系，“韵”的联系，恣意纵横
第四章运用哲理
第五章自己动手
**节课堂上怎样听讲
第二节上中学后，在学习上一定要抓“三个环节”吗
第三节学会写小结
第四节写小论文
第六章有效提高解题水平的捷径
**节走走停停
第二节回首的目的是有所发现，有所发明，有所创造，继而有所前进
第三节使“有所发明”“有所创造”具体化
第四节剑在磨砺中锋利
第五节必须追溯其所以然
第六节强调两个方法
第七节综合示范
第七章一些具体的做法
**节中学时代需要高层次的体育和艺术修养
第二节高层次的业余生活
第三节科学安排日程
第四节我反对“背”
第五节学会复习
第六节养成时时事事思考和学习的习惯
第八章减轻负担和快乐教育
第二篇的结束语
第三篇教育方法——写给家长们
第九章想过一个问题没有
第十章要学点儿辩证法
第十一章一个*重要的方面
第十二章更具体些的问题
**节家长和孩子的位置怎么摆
第二节家长和教师怎么相处
第三节不要做“九斤老太”
第四节要不要请“家教”
第五节家务劳动及花钱
作为结束语的开头的话
附录A在继承中创新
附录B怀念孙维刚
附录C《孙维刚初中数学》《孙维刚高中数学》——当代中学数学教辅书的优秀样板
附录D我们的生命是你生命的延续
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