广东省首届书法教育研究生论坛论文集
出版时间:
2022-07
版次:
1
ISBN:
9787535694515
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
310页
正文语种:
简体中文
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由广州美术学院主办，广州美术学院美术教育学院、广州美术学院研究生学院联合承办的“广东省首届书法教育研究生论坛”于2020年1月4日在广州美术学院召开，对于促进研究生创新能力培养的平台建设，形成有利于高层次、高质量、创造性人才培养的研究生培养体系具有重大的现实和发展意义。本论坛为广东省教育厅“广东省研究生教育创新计划项目”，旨在通过对全国各院校书法研究生论文的征集和研讨，为本学科研究生搭建学术交流平台，提高书法教育研究生、工作者的学术研究能力，促进改革培养机制和创新人才培养模式。
《广东省首届书法教育研究生论坛论文集》此次入围论文分别从美学、史论、创作、批评以及其他角度切入，是对当下书法教育的现状、问题和未来发展的一种回应，在一定层度上反映了我们对于当下书法教育研究方向的期许，希望为书法教育的发展提供一种可贵借鉴的教学实践。 吴慧平，湖南常德人。2007年出站北京师范大学艺术与传媒学院艺术学博士后流动站，师从启功先生弟子秦永龙教授，现任广州美术学院教授，主要研究领域为书法文化地理、书法鉴赏、书法教学与创作。系西泠印社社员，中国书法家协会会员，广东高校美术与设计教育专业委员会常务副会长，书法学术委员会秘书长。 特邀论文
关于书法与书法教育的一点哲学思考
论专业书法批评的基本理论要素及高等书法教育的基本内容
书法理论中“形式”“内容”二分法之辨正
艺术教育中的创新思维培养――以《兰亭序》事件的考察为例
优秀奖
当代高等书法教育中书法美学研究存在的问题及其对策
――基于近40年书法硕士论文的考察
论宋代刻帖的书法教育功用――以《淳化阁帖》为中心
浅析思维导图在书论学习中的应用――以《书林藻鉴》为例
晚清碑学蒙学教程初探――以陈介祺《习字诀》为例
晚明民间书法知识体系建构与阶层审美的区隔――以民间日用类书为例
入选奖
浅论书法教育中的易学思想
从“浅尝辄止”到“穷源竟流”
――关于高等书法教育中书法史课程的若干思考
古代书学体系中笔法类知识学术地位发覆
――基于对现代书法学科的溯源与思考
唐代苏州越州书法士族的家学渊源及传习方式
包世臣书法教育理念与实践浅析――以包世臣与吴熙载的师承为例
书法治疗理论探究
初中书法教学中“计白当黑”审美理念的运用研究
因材施教――人格特质在书法教育中的运用
浅谈壁上书对书法教育的指导意义
社会心理视阈下的“丑书”形成与偏见根源――兼谈书法艺术生态教育的回归
入围奖
以现代遗传学蠡测书法教学的临摹原理
黄宾虹书法教育思想浅议
小学书法教育师资培训的现状分析与对策研究
――以广州市天河区为例
当代综合类院校高等书法教育现状的思考――以书法硕士研究生为主要对象
高等书法教育中的临创教学研究
异质与重构――“微时代”背景下基于手机媒介的书法传播与教育
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内容简介:
由广州美术学院主办，广州美术学院美术教育学院、广州美术学院研究生学院联合承办的“广东省首届书法教育研究生论坛”于2020年1月4日在广州美术学院召开，对于促进研究生创新能力培养的平台建设，形成有利于高层次、高质量、创造性人才培养的研究生培养体系具有重大的现实和发展意义。本论坛为广东省教育厅“广东省研究生教育创新计划项目”，旨在通过对全国各院校书法研究生论文的征集和研讨，为本学科研究生搭建学术交流平台，提高书法教育研究生、工作者的学术研究能力，促进改革培养机制和创新人才培养模式。
《广东省首届书法教育研究生论坛论文集》此次入围论文分别从美学、史论、创作、批评以及其他角度切入，是对当下书法教育的现状、问题和未来发展的一种回应，在一定层度上反映了我们对于当下书法教育研究方向的期许，希望为书法教育的发展提供一种可贵借鉴的教学实践。
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作者简介:
吴慧平，湖南常德人。2007年出站北京师范大学艺术与传媒学院艺术学博士后流动站，师从启功先生弟子秦永龙教授，现任广州美术学院教授，主要研究领域为书法文化地理、书法鉴赏、书法教学与创作。系西泠印社社员，中国书法家协会会员，广东高校美术与设计教育专业委员会常务副会长，书法学术委员会秘书长。
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目录:
特邀论文
关于书法与书法教育的一点哲学思考
论专业书法批评的基本理论要素及高等书法教育的基本内容
书法理论中“形式”“内容”二分法之辨正
艺术教育中的创新思维培养――以《兰亭序》事件的考察为例
优秀奖
当代高等书法教育中书法美学研究存在的问题及其对策
――基于近40年书法硕士论文的考察
论宋代刻帖的书法教育功用――以《淳化阁帖》为中心
浅析思维导图在书论学习中的应用――以《书林藻鉴》为例
晚清碑学蒙学教程初探――以陈介祺《习字诀》为例
晚明民间书法知识体系建构与阶层审美的区隔――以民间日用类书为例
入选奖
浅论书法教育中的易学思想
从“浅尝辄止”到“穷源竟流”
――关于高等书法教育中书法史课程的若干思考
古代书学体系中笔法类知识学术地位发覆
――基于对现代书法学科的溯源与思考
唐代苏州越州书法士族的家学渊源及传习方式
包世臣书法教育理念与实践浅析――以包世臣与吴熙载的师承为例
书法治疗理论探究
初中书法教学中“计白当黑”审美理念的运用研究
因材施教――人格特质在书法教育中的运用
浅谈壁上书对书法教育的指导意义
社会心理视阈下的“丑书”形成与偏见根源――兼谈书法艺术生态教育的回归
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异质与重构――“微时代”背景下基于手机媒介的书法传播与教育
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广东省首届书法教育研究生论坛论文集
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