少年读中国哲学·燃出善的火焰

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作者: ,
出版社: 青岛出版社
2021-07
版次: 1
ISBN: 9787555242697
定价: 45.00
装帧: 平装
开本: 24开
纸张: 纯质纸
分类: 童书
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  • 春秋战国时代,各学派的哲学观点激烈碰撞,迸发出更加灿烂的智慧火花,学术盛况空前辉煌,史称“百家争鸣”。诸子百家将一生苦思的智慧成果,凝聚在自己的学术著作中,为我们留下了明德启智、永不过时的思想财富。
      这部专为少年儿童打造的中国哲学启蒙书,以明白晓畅的文字、简洁精当的阐释,向读者系统地梳理孔子、孟子、墨子、老子、庄子、荀子和韩非子等先哲的哲学思想精华,打破哲学“艰涩玄乎”的偏见,消除先秦文言的阅读壁垒,让孩子轻松看懂百家争鸣,爱上智慧之学。
      少年儿童于手不释卷的阅读中,汲取先贤的思想精华,养成独立思考的能力、精益求精的魄力、兼容并包的胸襟,以及探索未知的勇气。 张嘉骅

    1963年生于台湾嘉义,台湾大学中文学士,中正大学中文硕士,北京师范大学儿童文学博士。曾出版《少年读史记》《写给孩子的史记》《少年读西游记》《独眼孙悟空》等作品近五十余部,荣获第六届中华优秀出版物奖、冰心儿童图书奖、桂冠童书奖、中国30本好书等三十余项大奖。

     

    陈裕仁

    台湾著名插画家,擅长以线条简单、生动活泼的的漫画风格来描述周边的人事物,出版儿童绘本《我们买了冷气机》等。 《少年读中国哲学·燃出善的火焰(孟子篇)》

     

    前言  向孟子学生命的担当

     

    章  为何好辩?—孟子面对的时代 001 

     

    一次历史性的接力 005

    关于孟子的一些传说 007

    孟子为了时代使命而斗嘴 010

    孟子的主要对手—墨家 015

    孟子一生的简历 018

    本章涉及的《孟子》原文 021

     

    第二章  人和动物大不同—性善说和心之四端 023 

     

    怎么看待善与恶? 027

    孟子与告子谈人性 031

    义是外在因素引起的吗? 040

    仁义礼智的根源,在于心的四个发端 045

    本章涉及的《孟子》原文 050

     

    第三章  明辨义和利 055 

     

    在学校,同学之间可以做买卖吗? 059

    人人都可以成为尧舜 062

    做人要真诚,还要发挥良知良能 065

    孟子只要义不要利吗? 069

    安居乐业:百姓应该享有的权利 074

    校园“地下经济”引出的道德问题 077

    学做“大人”,不做“小人” 084

    本章涉及的《孟子》原文 087

     

    第四章  善养浩然之气—孟子练气功? 091 

     

    明哲在夜里的自我反省 095

    养不养,有关系 097

    不动心有方法吗? 098

    相互关联的心、志、言、气、体 103

    孟子练的“气功”叫作“浩然之气” 110

    “知言”也是一门功夫 115

    本章涉及的《孟子》原文 118

     

    第五章  王道—以民为本的仁政 123 

     

    孟子是不是把人性想得太乐观了? 127

    王道和霸道的区分 131

    超越乐观或悲观的道德实践 137

    “民贵君轻说”和民本论 143

    保民有方法:安民、养民、教民、与民同乐 147

    本章涉及的《孟子》原文 154

     

    第六章  社会有分工,劳心比劳力重要 159 

     

    明哲开始自学经济学 163

    孟子与农家对话 165

    一个社会有分工的必要 167

    脑力活比体力活要紧 170

    市场经济中的假平等和真平等 173

    本章涉及的《孟子》原文 179

     

    第七章  从心、性的关系来谈天和命 181 

     

    小孩也应保有“赤子之心” 185

    孟子学说中绕不开的另一座高峰 189

    从孟子一段关键的话开启探索之旅 193

    《孟子》中所说的“义理之天” 195

    活出生命的正当性 201

    本章涉及的《孟子》原文 207

    第八章  朝人格完美的境界迈进 211 

     

    孩子的成长,父母的喜悦 215

    生命的气度与担当 218

    鱼和熊掌的选择 225

    承担重大责任前的锻炼 227

    圣人四类型和人格六境界 232

    本章涉及的《孟子》原文
  • 内容简介:
    春秋战国时代,各学派的哲学观点激烈碰撞,迸发出更加灿烂的智慧火花,学术盛况空前辉煌,史称“百家争鸣”。诸子百家将一生苦思的智慧成果,凝聚在自己的学术著作中,为我们留下了明德启智、永不过时的思想财富。
      这部专为少年儿童打造的中国哲学启蒙书,以明白晓畅的文字、简洁精当的阐释,向读者系统地梳理孔子、孟子、墨子、老子、庄子、荀子和韩非子等先哲的哲学思想精华,打破哲学“艰涩玄乎”的偏见,消除先秦文言的阅读壁垒,让孩子轻松看懂百家争鸣,爱上智慧之学。
      少年儿童于手不释卷的阅读中,汲取先贤的思想精华,养成独立思考的能力、精益求精的魄力、兼容并包的胸襟,以及探索未知的勇气。
  • 作者简介:
    张嘉骅

    1963年生于台湾嘉义,台湾大学中文学士,中正大学中文硕士,北京师范大学儿童文学博士。曾出版《少年读史记》《写给孩子的史记》《少年读西游记》《独眼孙悟空》等作品近五十余部,荣获第六届中华优秀出版物奖、冰心儿童图书奖、桂冠童书奖、中国30本好书等三十余项大奖。

     

    陈裕仁

    台湾著名插画家,擅长以线条简单、生动活泼的的漫画风格来描述周边的人事物,出版儿童绘本《我们买了冷气机》等。
  • 目录:
    《少年读中国哲学·燃出善的火焰(孟子篇)》

     

    前言  向孟子学生命的担当

     

    章  为何好辩?—孟子面对的时代 001 

     

    一次历史性的接力 005

    关于孟子的一些传说 007

    孟子为了时代使命而斗嘴 010

    孟子的主要对手—墨家 015

    孟子一生的简历 018

    本章涉及的《孟子》原文 021

     

    第二章  人和动物大不同—性善说和心之四端 023 

     

    怎么看待善与恶? 027

    孟子与告子谈人性 031

    义是外在因素引起的吗? 040

    仁义礼智的根源,在于心的四个发端 045

    本章涉及的《孟子》原文 050

     

    第三章  明辨义和利 055 

     

    在学校,同学之间可以做买卖吗? 059

    人人都可以成为尧舜 062

    做人要真诚,还要发挥良知良能 065

    孟子只要义不要利吗? 069

    安居乐业:百姓应该享有的权利 074

    校园“地下经济”引出的道德问题 077

    学做“大人”,不做“小人” 084

    本章涉及的《孟子》原文 087

     

    第四章  善养浩然之气—孟子练气功? 091 

     

    明哲在夜里的自我反省 095

    养不养,有关系 097

    不动心有方法吗? 098

    相互关联的心、志、言、气、体 103

    孟子练的“气功”叫作“浩然之气” 110

    “知言”也是一门功夫 115

    本章涉及的《孟子》原文 118

     

    第五章  王道—以民为本的仁政 123 

     

    孟子是不是把人性想得太乐观了? 127

    王道和霸道的区分 131

    超越乐观或悲观的道德实践 137

    “民贵君轻说”和民本论 143

    保民有方法:安民、养民、教民、与民同乐 147

    本章涉及的《孟子》原文 154

     

    第六章  社会有分工,劳心比劳力重要 159 

     

    明哲开始自学经济学 163

    孟子与农家对话 165

    一个社会有分工的必要 167

    脑力活比体力活要紧 170

    市场经济中的假平等和真平等 173

    本章涉及的《孟子》原文 179

     

    第七章  从心、性的关系来谈天和命 181 

     

    小孩也应保有“赤子之心” 185

    孟子学说中绕不开的另一座高峰 189

    从孟子一段关键的话开启探索之旅 193

    《孟子》中所说的“义理之天” 195

    活出生命的正当性 201

    本章涉及的《孟子》原文 207

    第八章  朝人格完美的境界迈进 211 

     

    孩子的成长,父母的喜悦 215

    生命的气度与担当 218

    鱼和熊掌的选择 225

    承担重大责任前的锻炼 227

    圣人四类型和人格六境界 232

    本章涉及的《孟子》原文
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