心里健康教师教学用书（高中2年级）
出版时间:
2019-09
版次:
1
ISBN:
9787519119898
定价:
30.00
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
182页
-
《心里健康教师教学用书（高中2年级）》特色：
一是教材设计意图，揭示了该主题设置的目的；二是教学目标，阐明了该主题教学要达到的认知、情感、行为三维目标的教学效果；三是教学重点和难点；点明了该主题教学中需要高度关注的重难点问题；四是教学结构，明晰了该主题教学的基本框架；五是教学建议，提出了该主题课堂教学中各环节的基本建议，包括教学准备、教学导入方法、教学活动设计、教学评价等；六是教学资源，从基础性理论材料和拓展性实践资料两方面对该主题教学活动的开展提供背景资料；七是参考文献，为老师们进一步的研究和探索提供了文献来源。当然，本套教师用书只是给教师提供了一般性的教学参考，具体教学时还需联系学校实际、学生特点和教师自身优势灵活设计教学方案，以创设更有意义、更有价值的心理健康教育课。
作为高中心理健康教师，需要在了解高中生心理发展特征和当前高中生心理健康主要问题的基础上开展心理健康教育活动，同时还应注意两个问题：一是高中阶段是个人心理发展的成熟时期，心理健康教育课要为学生走上大学、走向社会做好良好心理素质的准备；二是要为发展学生的核心素养、健全人格服务，要为立德树人服务。 上册
第1课 天生我材必有用
第2课 学习风格显个性
第3课 观念123，情绪ABC
第4课 倾听是心灵的沟通
第5课 在自我接纳中升华
第6课 换位思考好相处
第7课 放松身心解压力
第8课 长大更要负责任
第9课 善用资源助学习
第10课 为学业成败号号脉
第11课 真诚浇灌友谊花
第12课 青春“红绿灯”
第13课 心灵美才是最美
第14课 消费理财学问大
第15课 积极休闲有意义
第16课 生命价值要珍爱
第17课 我们都有正能量
下册
第1课 为自己的人生负责
第2课 不试，怎么知道不行
第3课 和拖延习惯说拜拜
第4课 是是非非辨网游
第5课 认知协调益身心
第6课 人际交往有规则
第7课 察言观色可辨人
第8课 善于说话暖人心
第9课 失败一样有价值
第10课 学业压力不可怕
第11课 善于提问能创新
第12课 科学记忆有方法
第13课 微笑是一剂良方
第14课 退一步海阔天空
第15课 秀出自我好形象
第16课 心灵美才是真的美
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内容简介:
《心里健康教师教学用书（高中2年级）》特色：
一是教材设计意图，揭示了该主题设置的目的；二是教学目标，阐明了该主题教学要达到的认知、情感、行为三维目标的教学效果；三是教学重点和难点；点明了该主题教学中需要高度关注的重难点问题；四是教学结构，明晰了该主题教学的基本框架；五是教学建议，提出了该主题课堂教学中各环节的基本建议，包括教学准备、教学导入方法、教学活动设计、教学评价等；六是教学资源，从基础性理论材料和拓展性实践资料两方面对该主题教学活动的开展提供背景资料；七是参考文献，为老师们进一步的研究和探索提供了文献来源。当然，本套教师用书只是给教师提供了一般性的教学参考，具体教学时还需联系学校实际、学生特点和教师自身优势灵活设计教学方案，以创设更有意义、更有价值的心理健康教育课。
作为高中心理健康教师，需要在了解高中生心理发展特征和当前高中生心理健康主要问题的基础上开展心理健康教育活动，同时还应注意两个问题：一是高中阶段是个人心理发展的成熟时期，心理健康教育课要为学生走上大学、走向社会做好良好心理素质的准备；二是要为发展学生的核心素养、健全人格服务，要为立德树人服务。
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目录:
上册
第1课 天生我材必有用
第2课 学习风格显个性
第3课 观念123，情绪ABC
第4课 倾听是心灵的沟通
第5课 在自我接纳中升华
第6课 换位思考好相处
第7课 放松身心解压力
第8课 长大更要负责任
第9课 善用资源助学习
第10课 为学业成败号号脉
第11课 真诚浇灌友谊花
第12课 青春“红绿灯”
第13课 心灵美才是最美
第14课 消费理财学问大
第15课 积极休闲有意义
第16课 生命价值要珍爱
第17课 我们都有正能量
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第4课 是是非非辨网游
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第7课 察言观色可辨人
第8课 善于说话暖人心
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第11课 善于提问能创新
第12课 科学记忆有方法
第13课 微笑是一剂良方
第14课 退一步海阔天空
第15课 秀出自我好形象
第16课 心灵美才是真的美
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