轴心时代的中华礼乐文明传播

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作者:
2020-05
版次: 1
ISBN: 9787513068819
定价: 58.00
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 212页
字数: 180千字
分类: 社会文化
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  • 作为文化传播固定仪式的古典礼乐传播制度,成功塑造了整个中华文明的辉煌历史,又顺利地使中华文明一代代传下来。本书研究了轴心时代作为文化传播固定仪式的古典礼乐传播制度,探讨了古典礼乐制度的起源、肇兴、因循损益、崩溃与重生,旨在促进中华古典礼乐制度的继承与重建。本书还探讨了古典礼乐制度对后世的教育与影响等,进而得出对我们当代教育有帮助的启示。 田杰,1979年11月生,安徽亳州人。北京印刷学院文化产业管理系副教授。北京师范大学博士。主要从事传统文化传播、文化创意等学术领域的研究。近些年,发表学术论文数十篇,专著3部。主讲文化产业创意与策划、中国文化史等课程。 第一章 绪 论 

    第一节 古典礼乐传播制度与中华文明传播 

    第二节 经学与古典礼乐传播制度 

    第三节 作为文化传播仪式与典礼的古典礼乐传播制度 

    第四节 古典文献辨正:扫除近代成见,尊重古典文明 

    第二章 传疑时代:古典礼乐传播制度探源 

    第一节 何以从伏羲开始:温情与敬意的文化观 

    第二节 八卦、嫁娶、礼乐:伏羲之礼乐传播 

    第三节 教稼穑、明医药、设明堂:神农之礼乐传播 

    第三章 尧舜时代:古典礼乐传播制度肇兴 

    第一节 钦思文明,光被四表:帝尧之礼乐传播制度 

    第二节 浚哲文明,温恭允塞:帝舜之礼乐传播制度 

    第三节 “中国”初现:中道之礼乐传播思想 

    第四章 前轴心时代:夏、商、西周时期礼乐传播制度的因循损益 

    第一节 “立教以忠”:夏之礼乐传播制度 

    第二节 “立教以敬”:殷商之礼乐传播制度 

    第三节 “立教以文”:西周之礼乐传播制度 

    第五章 轴心时代:晚周古典礼乐传播制度之崩溃与重生 

    第一节 私学兴起:“学在官府”的崩溃 

    第二节 士阶层:“学在民间”的载体与固化 

    第三节 孔子:古典礼乐传播制度之“再造父母” 

    第六章 中国古典礼乐传播制度对后世教育的影响 

    第一节 中国古典礼乐传播制度之核心精神 

    第二节 中国古典礼乐传播制度之优越性及其对后世之影响 

    第三节 中国古典礼乐传播制度对当前教育之启示 

    参考文献
  • 内容简介:
    作为文化传播固定仪式的古典礼乐传播制度,成功塑造了整个中华文明的辉煌历史,又顺利地使中华文明一代代传下来。本书研究了轴心时代作为文化传播固定仪式的古典礼乐传播制度,探讨了古典礼乐制度的起源、肇兴、因循损益、崩溃与重生,旨在促进中华古典礼乐制度的继承与重建。本书还探讨了古典礼乐制度对后世的教育与影响等,进而得出对我们当代教育有帮助的启示。
  • 作者简介:
    田杰,1979年11月生,安徽亳州人。北京印刷学院文化产业管理系副教授。北京师范大学博士。主要从事传统文化传播、文化创意等学术领域的研究。近些年,发表学术论文数十篇,专著3部。主讲文化产业创意与策划、中国文化史等课程。
  • 目录:
    第一章 绪 论 

    第一节 古典礼乐传播制度与中华文明传播 

    第二节 经学与古典礼乐传播制度 

    第三节 作为文化传播仪式与典礼的古典礼乐传播制度 

    第四节 古典文献辨正:扫除近代成见,尊重古典文明 

    第二章 传疑时代:古典礼乐传播制度探源 

    第一节 何以从伏羲开始:温情与敬意的文化观 

    第二节 八卦、嫁娶、礼乐:伏羲之礼乐传播 

    第三节 教稼穑、明医药、设明堂:神农之礼乐传播 

    第三章 尧舜时代:古典礼乐传播制度肇兴 

    第一节 钦思文明,光被四表:帝尧之礼乐传播制度 

    第二节 浚哲文明,温恭允塞:帝舜之礼乐传播制度 

    第三节 “中国”初现:中道之礼乐传播思想 

    第四章 前轴心时代:夏、商、西周时期礼乐传播制度的因循损益 

    第一节 “立教以忠”:夏之礼乐传播制度 

    第二节 “立教以敬”:殷商之礼乐传播制度 

    第三节 “立教以文”:西周之礼乐传播制度 

    第五章 轴心时代:晚周古典礼乐传播制度之崩溃与重生 

    第一节 私学兴起:“学在官府”的崩溃 

    第二节 士阶层:“学在民间”的载体与固化 

    第三节 孔子:古典礼乐传播制度之“再造父母” 

    第六章 中国古典礼乐传播制度对后世教育的影响 

    第一节 中国古典礼乐传播制度之核心精神 

    第二节 中国古典礼乐传播制度之优越性及其对后世之影响 

    第三节 中国古典礼乐传播制度对当前教育之启示 

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