小组工作（第二版）（新编21世纪社会工作系列教材）

作者: 万江红

出版社: 中国人民大学出版社

出版时间: 2022-01

版次: 2

ISBN: 9787300301273

定价: 48.00

装帧: 其他

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 256页

字数: 333千字

分类: 教材教辅考试>教材>大学教材>文学

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小组工作作为一种专业的社会工作方法，通过小组组员之间的互动，发挥其各自的潜能，终达到改变的目的，具有很强的现实意义。教材具体内容包括：小组工作概述，小组工作模式，小组的动力，小组领导，小组沟通与冲突，小组筹备以及小组发展过程与各阶段任务技巧，小组评估以及小组工作的运用与反思。此次修订后的教材适当增加了在小组发展不同阶段的案例、小组评估报告的不同样式以及有关小组领导的学习活动等内容，以便形象生动地呈现小组的操作技巧，便于初学者开展小组实务操作。
教材结合作者多年从事小组工作教学、研究和实践经验写作而成，内容全面丰富、理论与实例紧密结合，知识性与可读性兼备，可作为高等院校社会工作专业教材，亦可作为社会工作硕士专业学位和学术型研究生教材和参考书籍。万江红，华中农业大学社会工作系教授，博士生导师。美国加州大学洛杉矶分校访问学者，加拿大萨斯喀彻温大学客座教授。兼任中国社会工作教育协会农村社工专委会副主任委员，湖北省社会工作联合会副会长，华中农业大学农村妇女研究中心主任。先后获教育部新世纪优秀人才、民政部全国专业社会工作领军人才、湖北省有突出贡献中青年专家称号。主持国家社科基金项目3项，其中2项是重点项目；在CSSCI期刊发表论文40余篇，出版专著4部，主编教材1部。获湖北省社科优秀成果一等奖、湖北省优秀调研成果一等奖、湖北省教学成果一等奖等奖项；研究报告先后获汪洋主席以及湖北省主要领导肯定性批示。

周雄兵，武汉大学社会学院讲师，主要讲授“小组工作”“社会保障”“社会工作行政”等课程。在《人口研究》《经济评论》等刊物发表学术论文多篇。

曾永泉，仲恺农业工程学院人文与社会科学学院讲师，主要讲授 “小组工作”“青少年社会工作”“家庭社会工作”等课程。主要研究方向为青少年社会工作、社会风险与社会保障等。

李娜，华中科技大学社会学院社会工作系讲师。主要讲授“小组工作”“学校社会工作”“康复社会工作”等专业课程，主持香港理工大学社工服务项目、教育部人文社科研究项目等多项课题，撰写专著1部，参与编写教材2部。章小组工作概述

节小组工作的含义

第二节小组工作的功能与类型

第三节小组工作的发展

第四节小组工作的价值观和职业伦理

第二章小组工作模式

节社会目标模式

第二节互惠模式

第三节治疗模式

第四节发展模式

第三章小组的动力

节小组动力的理论基础

第二节小组动力分析

第四章小组领导

节小组领导概述

第二节小组领导的技巧

第三节小组领导者的专业训练

第五章小组沟通与冲突

节小组沟通

第二节小组冲突

第六章小组筹备

节小组工作的主要阶段

第二节需求评估与目标确定

第三节小组组合

第四节小组活动方案设计

第七章小组初期

节组员的特点与工作者的任务

第二节小组初期的工作技巧

第八章小组转换期

节组员的特点与工作者的任务

第二节小组转换期的工作技巧

第九章小组生产期

节组员的特点与工作者的任务

第二节小组生产期的工作技巧

第十章小组后期

节组员的特点与工作者的任务

第二节小组后期的工作技巧

第十一章小组评估

节小组评估概论

第二节小组评估的模式

第三节小组评估的方法

第四节评估报告的撰写

第十二章小组工作的运用和反思

节小组工作的运用

第二节小组工作的本土反思

第三节小组工作在中国的发展趋势
内容简介:
小组工作作为一种专业的社会工作方法，通过小组组员之间的互动，发挥其各自的潜能，终达到改变的目的，具有很强的现实意义。教材具体内容包括：小组工作概述，小组工作模式，小组的动力，小组领导，小组沟通与冲突，小组筹备以及小组发展过程与各阶段任务技巧，小组评估以及小组工作的运用与反思。此次修订后的教材适当增加了在小组发展不同阶段的案例、小组评估报告的不同样式以及有关小组领导的学习活动等内容，以便形象生动地呈现小组的操作技巧，便于初学者开展小组实务操作。
教材结合作者多年从事小组工作教学、研究和实践经验写作而成，内容全面丰富、理论与实例紧密结合，知识性与可读性兼备，可作为高等院校社会工作专业教材，亦可作为社会工作硕士专业学位和学术型研究生教材和参考书籍。
作者简介:
万江红，华中农业大学社会工作系教授，博士生导师。美国加州大学洛杉矶分校访问学者，加拿大萨斯喀彻温大学客座教授。兼任中国社会工作教育协会农村社工专委会副主任委员，湖北省社会工作联合会副会长，华中农业大学农村妇女研究中心主任。先后获教育部新世纪优秀人才、民政部全国专业社会工作领军人才、湖北省有突出贡献中青年专家称号。主持国家社科基金项目3项，其中2项是重点项目；在CSSCI期刊发表论文40余篇，出版专著4部，主编教材1部。获湖北省社科优秀成果一等奖、湖北省优秀调研成果一等奖、湖北省教学成果一等奖等奖项；研究报告先后获汪洋主席以及湖北省主要领导肯定性批示。

周雄兵，武汉大学社会学院讲师，主要讲授“小组工作”“社会保障”“社会工作行政”等课程。在《人口研究》《经济评论》等刊物发表学术论文多篇。

曾永泉，仲恺农业工程学院人文与社会科学学院讲师，主要讲授 “小组工作”“青少年社会工作”“家庭社会工作”等课程。主要研究方向为青少年社会工作、社会风险与社会保障等。

李娜，华中科技大学社会学院社会工作系讲师。主要讲授“小组工作”“学校社会工作”“康复社会工作”等专业课程，主持香港理工大学社工服务项目、教育部人文社科研究项目等多项课题，撰写专著1部，参与编写教材2部。
目录:
章小组工作概述

节小组工作的含义

第二节小组工作的功能与类型

第三节小组工作的发展

第四节小组工作的价值观和职业伦理

第二章小组工作模式

节社会目标模式

第二节互惠模式

第三节治疗模式

第四节发展模式

第三章小组的动力

节小组动力的理论基础

第二节小组动力分析

第四章小组领导

节小组领导概述

第二节小组领导的技巧

第三节小组领导者的专业训练

第五章小组沟通与冲突

节小组沟通

第二节小组冲突

第六章小组筹备

节小组工作的主要阶段

第二节需求评估与目标确定

第三节小组组合

第四节小组活动方案设计

第七章小组初期

节组员的特点与工作者的任务

第二节小组初期的工作技巧

第八章小组转换期

节组员的特点与工作者的任务

第二节小组转换期的工作技巧

第九章小组生产期

节组员的特点与工作者的任务

第二节小组生产期的工作技巧

第十章小组后期

节组员的特点与工作者的任务

第二节小组后期的工作技巧

第十一章小组评估

节小组评估概论

第二节小组评估的模式

第三节小组评估的方法

第四节评估报告的撰写

第十二章小组工作的运用和反思

节小组工作的运用

第二节小组工作的本土反思

第三节小组工作在中国的发展趋势