科研项目完全指南:从课题选择到报告撰写

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出版社: 新华出版社
2021-09
版次: 1
ISBN: 9787516659779
定价: 69.00
装帧: 其他
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 408页
字数: 340.000千字
分类: 社会文化
  • 本书1987年首版,已被译为8种语言全球发行。30多年来,该书经过6次重大增补修订,已经成为英美高校科研方法类课程的经典教材,是全英美乃至全球学生和研究者操作科研项目、撰写研究报告和论文的入门指导书和参考书。
      全书分三部分,包括从选择课题到撰写报告各个研究阶段的内容。部分涵盖了奠定研究基础的各部分内容,包括选择研究方法,设计研究项目,文献阅读与做笔记的方法,文献引用、检索和文献综述的方法。第二部分是研究过程中的资料收集和分析的方法,包括调查设计和管理,访谈规划和实施,观察研究,日志、日记、博客和视频日志,档案资料的选择和批判性分析,互联网和社交媒体的使用。第三部分涵盖了解释数据和撰写报告的整个过程,包括数据的集中趋势测度,编码、表格、量表的绘制和使用,研究报告的结构组织、撰写、修改和评估。
      本书对开展各种级别的科研项目都具有参考价值,内容包括开展研究项目的整个过程,对于各领域科研新手、即将为撰写毕业论文而进行研究项目的本科生和研究生来说,都具有重要的指导意义。 朱迪丝·贝尔(Judith Bell),英国开放大学教授、高级顾问,华威大学、利兹大学、诺丁汉大学和兰卡斯特大学荣誉教授,英国督学署继续教育部门专家,毕生致力于成人教育和高等教育发展。1997年,她因在教育研究领域的卓越表现被授予大英帝国员佐勋章。

    斯蒂芬·沃特斯(Stephen Waters),英国特许教学学院创始会员和理事会成员,有超过45年英语教学经验,担任过系主任和校长助理。自2011年起,他一直从事教育咨询和商业培训,是学校员工福利和心理健康支持平台“Teach Well Alliance”的创始人和CEO。 序 言 / 1

    前 言 / 3

    部分  奠定研究基础

     

    章 研究者和研究之旅 / 005

    本章导览 / 005

    1.研究之旅 / 006

    在迷宫中寻找方向 / 008

    开展研究的意义 / 008

    身为一名研究者意味着什么 / 009

    研究者的角色 / 011

    研究者的有意角色 / 012

    研究者的无意角色 / 013

    研究者的责任 / 016

    自我反思 / 019

    检查清单 / 019

    延伸阅读 / 020

     

    第二章 研究方法 / 021

    本章导览 / 021

    研究的类型 / 022

    量化研究方法和质性研究方法的优缺点 / 024

    行动研究和实践性研究者角色 / 025

    4.个案研究 / 027

    5.调查研究 / 030

    6.应用研究 / 032

    7.实验研究 / 033

    8.民族志和民族志研究方法 / 035

    扎根理论研究方法 / 036

    10.主题分析 / 039

    11.叙事探究和故事 / 040

    12.选用哪种研究方法 / 043

    自我反思 / 044

    检查清单 / 044

    延伸阅读 / 045

     

    第三章 研究项目设计 / 048

    本章导览 / 048

    1.选定课题 / 049

    2.提出研究问题 / 050

    3.研究目的 / 054

    4.假设、目标和可研究的问题 / 055

    5.暂定标题和项目大纲 / 057

    6.时间安排 / 058

    7.导师指导 / 059

    8.导师工作守则 / 060

    9.保存指导记录 / 060

    10.研究体验 / 061

    11.边研究边写作和研究日记 / 061

    自我反思 / 063

    检查清单 / 063

    延伸阅读 / 065

     

    第四章 科研伦理和科研诚信 / 067

    本章导览 / 067

    1.伦理和道德的区别 / 069

    2.科研合同、行为规范、协议和知情同意原则 / 069

    3.伦理委员会 / 072

    4.保密和匿名 / 074

    5.如需在网上传播信息,保证保密和匿名 / 075

    6.实践中的伦理研究:“内部”研究问题与个人行为规范 / 080

    7.与知识产权或所有权相关的伦理行为规范 / 084

    自我反思 / 086

    检查清单 / 086

    延伸阅读 / 088

     

    第五章 阅读、引用和信息管理 / 090

    本章导览 / 090

    1.文献阅读 / 091

    2.做笔记 / 093

    3.做笔记和避免剽窃 / 094

    4.文献标注 / 097

    创建、编辑和存储参考文献 / 102

    备份:宁求稳妥,勿留遗憾 / 104

    7.记下参考文献 / 105

    8.文献管理 / 105

    9.这是小题大做吗? / 111

    自我反思 / 113

    检查清单 / 113

    延伸阅读 / 115

     

    第六章 文献检索 / 117

    本章导览 / 117

    1.定义检索参数(检索限定词)和关键词 / 119

    2.关键词的聚焦、提炼和分组 / 120

    3.电子版还是纸质版 / 121

    4.图书馆、图书馆员和图书 / 122

    Google搜索 / 122

    Google Books / 124

    7.期 刊 / 127

    8.评估文献来源 / 129

    9.下载网络内容的版权和许可限制 / 131

    自我反思 / 131

    检查清单 / 132

    延伸阅读 / 136

     

    第七章 文献综述 / 137

    本章导览 / 137

    1.对文献进行“批判性综述” / 139

    2.理论和理论框架 / 140

    3.实践中的“批判性综述” / 142

    4.回顾两篇文献综述 / 146

    5.使用引文 / 147

    自我反思 / 149

    检查清单 / 150

    延伸阅读 / 151

     

    第二部分选择数据收集方法

    部分导览 / 156

    1.限制因素 / 156

    2.信度和效度 / 157

    3.你在考虑计算机数据分析吗? / 159

    4.不考虑计算机数据分析? / 160

    5.谨记:寻求指导和选对工具 / 160

    延伸阅读 / 161

     

    第八章 档案证据分析 / 163

    本章导览 / 163

    1.档案证据的本质 / 165

    2.档案研究路径 / 165

    3.档案的定位 / 166

    4.档案的选择 / 171

    5.档案的批判性分析 / 173

    6.事实还是偏见 / 176

    自我反思 / 177

    检查清单 / 178

    延伸阅读 / 179

     

    第九章 在研究中使用互联网和社交媒体 / 180

    本章导览 / 180

    1.使用网络和社交媒体收集数据的伦理考量 / 184

    2.社交媒体、研究过程和社交数字化工具 / 189

    3.在研究中使用社交媒体 / 203

    4.总 结 / 208

    自我反思 / 209

    检查清单 / 210

    延伸阅读 / 210

     

    第十章 调查的设计和管理 / 212

    本章导览 / 212

    1.你究竟需要了解些什么 / 215

    2.问题的类型 / 216

    3.问题的措辞 / 217

    4.外观和编排 / 224

    5.抽样调查 / 225

    6.实施预调查 / 226

    7.调查的发放和回收 / 228

    8.调查对象的权利,你的权利和义务 / 228

    9.无回答 / 229

    10.数据分析 / 230

    自我反思 / 230

    检查清单 / 231

    延伸阅读 / 234

     

    第十一章 访谈的规划和实施 / 236

    本章导览 / 236

    1.访谈的优缺点 / 237

    2.访谈中的伦理规范 / 238

    3.问题的措辞 / 239

    4.访谈提纲 / 239

    5.集体访谈和焦点小组访谈 / 242

    6.访谈中的记录 / 244

    Skype和Google Hangouts / 246

    8.偏见——访谈的宿敌 / 247

    9.谨记:访谈中的注意事项 / 248

    自我反思 / 249

    检查清单 / 250

    延伸阅读 / 252

     

    第十二章 日记、日志、关键事件、博客和视频日志 / 255

    本章导览 / 255

    1.代表性 / 259

    2.日记-访谈法 / 259

    3.预试验回执和给参与者的说明 / 261

    4.五个研究案例 / 262

    5.使用日记的伦理问题 / 267

    6.博客和视频日志 / 267

    自我反思 / 269

    检查清单 / 269

    延伸阅读 / 271

     

    第十三章 观察研究 / 272

    本章导览 / 272

    1.非结构式观察 / 274

    2.参与式观察 / 275

    3.结构式观察和记录 / 277

    4.记录行为 / 279

    5.内容分析 / 281

    6.几点额外的警告 / 283

    7.事件结束后 / 284

    自我反思 / 285

    检查清单 / 285

    延伸阅读 / 287

     

    第三部分 解释证据并报告研究结果

    第十四章 解释证据、报告研究结果 / 295

    本章导览 / 295

    1.列清单 / 297

    2.数量和类别问题 / 300

    3.数据集中趋势的测度 / 300

    4.编 码 / 307

    5.表 格 / 310

    6.量 表 / 311

    7.文字型问题 / 320

    8.总 结 / 320

    自我反思 / 321

    检查清单 / 322

    延伸阅读 / 323

     

    第十五章 撰写研究报告 / 325

    本章导览 / 325

    1.开始写作 / 326

    2.后的写作任务 / 327

    3.组织报告的结构 / 329

    4.修改的必要性 / 336

    5.是否存在剽窃的可能 / 339

    6.评估你自己的研究 / 340

    自我反思 / 341

    检查清单 / 342

    延伸阅读 / 344

     

    术语汇编 / 347

    参考文献 / 365

    致 谢 / 383
  • 内容简介:
    本书1987年首版,已被译为8种语言全球发行。30多年来,该书经过6次重大增补修订,已经成为英美高校科研方法类课程的经典教材,是全英美乃至全球学生和研究者操作科研项目、撰写研究报告和论文的入门指导书和参考书。
      全书分三部分,包括从选择课题到撰写报告各个研究阶段的内容。部分涵盖了奠定研究基础的各部分内容,包括选择研究方法,设计研究项目,文献阅读与做笔记的方法,文献引用、检索和文献综述的方法。第二部分是研究过程中的资料收集和分析的方法,包括调查设计和管理,访谈规划和实施,观察研究,日志、日记、博客和视频日志,档案资料的选择和批判性分析,互联网和社交媒体的使用。第三部分涵盖了解释数据和撰写报告的整个过程,包括数据的集中趋势测度,编码、表格、量表的绘制和使用,研究报告的结构组织、撰写、修改和评估。
      本书对开展各种级别的科研项目都具有参考价值,内容包括开展研究项目的整个过程,对于各领域科研新手、即将为撰写毕业论文而进行研究项目的本科生和研究生来说,都具有重要的指导意义。
  • 作者简介:
    朱迪丝·贝尔(Judith Bell),英国开放大学教授、高级顾问,华威大学、利兹大学、诺丁汉大学和兰卡斯特大学荣誉教授,英国督学署继续教育部门专家,毕生致力于成人教育和高等教育发展。1997年,她因在教育研究领域的卓越表现被授予大英帝国员佐勋章。

    斯蒂芬·沃特斯(Stephen Waters),英国特许教学学院创始会员和理事会成员,有超过45年英语教学经验,担任过系主任和校长助理。自2011年起,他一直从事教育咨询和商业培训,是学校员工福利和心理健康支持平台“Teach Well Alliance”的创始人和CEO。
  • 目录:
    序 言 / 1

    前 言 / 3

    部分  奠定研究基础

     

    章 研究者和研究之旅 / 005

    本章导览 / 005

    1.研究之旅 / 006

    在迷宫中寻找方向 / 008

    开展研究的意义 / 008

    身为一名研究者意味着什么 / 009

    研究者的角色 / 011

    研究者的有意角色 / 012

    研究者的无意角色 / 013

    研究者的责任 / 016

    自我反思 / 019

    检查清单 / 019

    延伸阅读 / 020

     

    第二章 研究方法 / 021

    本章导览 / 021

    研究的类型 / 022

    量化研究方法和质性研究方法的优缺点 / 024

    行动研究和实践性研究者角色 / 025

    4.个案研究 / 027

    5.调查研究 / 030

    6.应用研究 / 032

    7.实验研究 / 033

    8.民族志和民族志研究方法 / 035

    扎根理论研究方法 / 036

    10.主题分析 / 039

    11.叙事探究和故事 / 040

    12.选用哪种研究方法 / 043

    自我反思 / 044

    检查清单 / 044

    延伸阅读 / 045

     

    第三章 研究项目设计 / 048

    本章导览 / 048

    1.选定课题 / 049

    2.提出研究问题 / 050

    3.研究目的 / 054

    4.假设、目标和可研究的问题 / 055

    5.暂定标题和项目大纲 / 057

    6.时间安排 / 058

    7.导师指导 / 059

    8.导师工作守则 / 060

    9.保存指导记录 / 060

    10.研究体验 / 061

    11.边研究边写作和研究日记 / 061

    自我反思 / 063

    检查清单 / 063

    延伸阅读 / 065

     

    第四章 科研伦理和科研诚信 / 067

    本章导览 / 067

    1.伦理和道德的区别 / 069

    2.科研合同、行为规范、协议和知情同意原则 / 069

    3.伦理委员会 / 072

    4.保密和匿名 / 074

    5.如需在网上传播信息,保证保密和匿名 / 075

    6.实践中的伦理研究:“内部”研究问题与个人行为规范 / 080

    7.与知识产权或所有权相关的伦理行为规范 / 084

    自我反思 / 086

    检查清单 / 086

    延伸阅读 / 088

     

    第五章 阅读、引用和信息管理 / 090

    本章导览 / 090

    1.文献阅读 / 091

    2.做笔记 / 093

    3.做笔记和避免剽窃 / 094

    4.文献标注 / 097

    创建、编辑和存储参考文献 / 102

    备份:宁求稳妥,勿留遗憾 / 104

    7.记下参考文献 / 105

    8.文献管理 / 105

    9.这是小题大做吗? / 111

    自我反思 / 113

    检查清单 / 113

    延伸阅读 / 115

     

    第六章 文献检索 / 117

    本章导览 / 117

    1.定义检索参数(检索限定词)和关键词 / 119

    2.关键词的聚焦、提炼和分组 / 120

    3.电子版还是纸质版 / 121

    4.图书馆、图书馆员和图书 / 122

    Google搜索 / 122

    Google Books / 124

    7.期 刊 / 127

    8.评估文献来源 / 129

    9.下载网络内容的版权和许可限制 / 131

    自我反思 / 131

    检查清单 / 132

    延伸阅读 / 136

     

    第七章 文献综述 / 137

    本章导览 / 137

    1.对文献进行“批判性综述” / 139

    2.理论和理论框架 / 140

    3.实践中的“批判性综述” / 142

    4.回顾两篇文献综述 / 146

    5.使用引文 / 147

    自我反思 / 149

    检查清单 / 150

    延伸阅读 / 151

     

    第二部分选择数据收集方法

    部分导览 / 156

    1.限制因素 / 156

    2.信度和效度 / 157

    3.你在考虑计算机数据分析吗? / 159

    4.不考虑计算机数据分析? / 160

    5.谨记:寻求指导和选对工具 / 160

    延伸阅读 / 161

     

    第八章 档案证据分析 / 163

    本章导览 / 163

    1.档案证据的本质 / 165

    2.档案研究路径 / 165

    3.档案的定位 / 166

    4.档案的选择 / 171

    5.档案的批判性分析 / 173

    6.事实还是偏见 / 176

    自我反思 / 177

    检查清单 / 178

    延伸阅读 / 179

     

    第九章 在研究中使用互联网和社交媒体 / 180

    本章导览 / 180

    1.使用网络和社交媒体收集数据的伦理考量 / 184

    2.社交媒体、研究过程和社交数字化工具 / 189

    3.在研究中使用社交媒体 / 203

    4.总 结 / 208

    自我反思 / 209

    检查清单 / 210

    延伸阅读 / 210

     

    第十章 调查的设计和管理 / 212

    本章导览 / 212

    1.你究竟需要了解些什么 / 215

    2.问题的类型 / 216

    3.问题的措辞 / 217

    4.外观和编排 / 224

    5.抽样调查 / 225

    6.实施预调查 / 226

    7.调查的发放和回收 / 228

    8.调查对象的权利,你的权利和义务 / 228

    9.无回答 / 229

    10.数据分析 / 230

    自我反思 / 230

    检查清单 / 231

    延伸阅读 / 234

     

    第十一章 访谈的规划和实施 / 236

    本章导览 / 236

    1.访谈的优缺点 / 237

    2.访谈中的伦理规范 / 238

    3.问题的措辞 / 239

    4.访谈提纲 / 239

    5.集体访谈和焦点小组访谈 / 242

    6.访谈中的记录 / 244

    Skype和Google Hangouts / 246

    8.偏见——访谈的宿敌 / 247

    9.谨记:访谈中的注意事项 / 248

    自我反思 / 249

    检查清单 / 250

    延伸阅读 / 252

     

    第十二章 日记、日志、关键事件、博客和视频日志 / 255

    本章导览 / 255

    1.代表性 / 259

    2.日记-访谈法 / 259

    3.预试验回执和给参与者的说明 / 261

    4.五个研究案例 / 262

    5.使用日记的伦理问题 / 267

    6.博客和视频日志 / 267

    自我反思 / 269

    检查清单 / 269

    延伸阅读 / 271

     

    第十三章 观察研究 / 272

    本章导览 / 272

    1.非结构式观察 / 274

    2.参与式观察 / 275

    3.结构式观察和记录 / 277

    4.记录行为 / 279

    5.内容分析 / 281

    6.几点额外的警告 / 283

    7.事件结束后 / 284

    自我反思 / 285

    检查清单 / 285

    延伸阅读 / 287

     

    第三部分 解释证据并报告研究结果

    第十四章 解释证据、报告研究结果 / 295

    本章导览 / 295

    1.列清单 / 297

    2.数量和类别问题 / 300

    3.数据集中趋势的测度 / 300

    4.编 码 / 307

    5.表 格 / 310

    6.量 表 / 311

    7.文字型问题 / 320

    8.总 结 / 320

    自我反思 / 321

    检查清单 / 322

    延伸阅读 / 323

     

    第十五章 撰写研究报告 / 325

    本章导览 / 325

    1.开始写作 / 326

    2.后的写作任务 / 327

    3.组织报告的结构 / 329

    4.修改的必要性 / 336

    5.是否存在剽窃的可能 / 339

    6.评估你自己的研究 / 340

    自我反思 / 341

    检查清单 / 342

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    术语汇编 / 347

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