幼儿发展评价指南(依据《上海市幼儿园办园质量评价指南(试行版)编写》)
出版时间:
2021-11
版次:
1
ISBN:
9787576020359
定价:
68.00
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
380页
字数:
541.000千字
20人买过
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《幼儿发展评价指南》致力于让幼儿观察分析和发展评价更科学、有效,同时提高幼儿园教师的专业评价水平和专业实践能力,使其通过幼儿观察和发展评价提升保教质量、优化教育行为。
本书主要分为幼儿发展评价的理论、幼儿发展评价的实践、幼儿发展评价指导手册(教师主体)三大部分。
幼儿发展评价的理论——介绍有关幼儿观察分析和发展评价的基本概念,及其内容、主体、途径、类型、技术与原则等。
幼儿发展评价的实践——围绕幼儿观察分析和发展评价的真实、常态、客观、有效的实施流程与要点进行描述,终帮助教师持续优化教育行为、促进幼儿不断进步和发展。
幼儿发展评价指导手册(教师主体)——依据《上海市幼儿园办园质量评价指南(试行稿)》,提供嵌入课程的幼儿观察分析途径,基于课程的幼儿观察分析的主体、内容、方法、工具,帮助教师科学观察分析幼儿,并指导教师利用幼儿观察分析结果反哺保教质量要素的诊断改进,以促进教师教育行为的优化和保教质量的提升。 高敬,毕业于华东师范大学学前教育系,获学前教育博士学位。现为上海师范大学教育学院学前教育系副教授,硕士生导师。主讲课程有:幼儿园课程、幼儿园教育活动设计与组织、幼儿英语教育、幼儿园课程改革。 编 幼儿发展评价的理论
章 幼儿发展评价的概述
节 幼儿发展评价的含义与发展趋势
第二节 幼儿发展评价的特点
第三节 幼儿发展评价的作用
第二章 幼儿发展评价的指标体系与内容
节 幼儿发展评价的指标体系
第二节 幼儿发展评价的指标与内容
第三章 幼儿发展评价的主体、途径与类型
节 幼儿发展评价的主体
第二节 幼儿发展评价的途径
第三节 幼儿发展评价的类型
第四章 幼儿发展评价的技术与原则
节 幼儿发展评价的技术
第二节 幼儿发展评价的原则
第二编 幼儿发展评价的实践
第五章 幼儿发展评价的实施
节 幼儿发展评价的实施流程
第二节 幼儿发展评价的实施要点
第三编 幼儿发展评价指导手册(教师主体)
第六章 嵌入课程的幼儿发展评价途径
节 嵌入小班课程的幼儿发展评价途径
第二节 嵌入中班课程的幼儿发展评价途径
第三节 嵌入大班课程的幼儿发展评价途径
第七章 基于课程的幼儿观察分析和发展评价
节 基于小班课程的幼儿观察分析和发展评价
第二节 基于中班课程的幼儿观察分析和发展评价
第三节 基于大班课程的幼儿观察分析和发展评价
附录 拓展资源
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内容简介:
《幼儿发展评价指南》致力于让幼儿观察分析和发展评价更科学、有效,同时提高幼儿园教师的专业评价水平和专业实践能力,使其通过幼儿观察和发展评价提升保教质量、优化教育行为。
本书主要分为幼儿发展评价的理论、幼儿发展评价的实践、幼儿发展评价指导手册(教师主体)三大部分。
幼儿发展评价的理论——介绍有关幼儿观察分析和发展评价的基本概念,及其内容、主体、途径、类型、技术与原则等。
幼儿发展评价的实践——围绕幼儿观察分析和发展评价的真实、常态、客观、有效的实施流程与要点进行描述,终帮助教师持续优化教育行为、促进幼儿不断进步和发展。
幼儿发展评价指导手册(教师主体)——依据《上海市幼儿园办园质量评价指南(试行稿)》,提供嵌入课程的幼儿观察分析途径,基于课程的幼儿观察分析的主体、内容、方法、工具,帮助教师科学观察分析幼儿,并指导教师利用幼儿观察分析结果反哺保教质量要素的诊断改进,以促进教师教育行为的优化和保教质量的提升。
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作者简介:
高敬,毕业于华东师范大学学前教育系,获学前教育博士学位。现为上海师范大学教育学院学前教育系副教授,硕士生导师。主讲课程有:幼儿园课程、幼儿园教育活动设计与组织、幼儿英语教育、幼儿园课程改革。
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目录:
编 幼儿发展评价的理论
章 幼儿发展评价的概述
节 幼儿发展评价的含义与发展趋势
第二节 幼儿发展评价的特点
第三节 幼儿发展评价的作用
第二章 幼儿发展评价的指标体系与内容
节 幼儿发展评价的指标体系
第二节 幼儿发展评价的指标与内容
第三章 幼儿发展评价的主体、途径与类型
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第四章 幼儿发展评价的技术与原则
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第二编 幼儿发展评价的实践
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