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幼儿教师职业道德（第二版）

幼儿教师职业道德（第二版）
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作者: , ,
出版社: 清华大学出版社
2021-04
版次: 2
ISBN: 9787302558675
定价: 45.00
装帧: 其他
开本: 16开
纸张: 胶版纸
分类: 教材教辅考试>教材>大学教材>文学
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  • 教师职业道德是教师素质的核心。师德是教师发展的根本保障，它无形地影响着教师的教育能力和专业发展。本书以国家颁布的《幼儿园教师专业标准（试行）》为依据编写，在*版内容的基础上进行更新，主要分为教师职业道德概述、幼儿教师职业道德范畴、幼儿教师职业道德规范、幼儿教师职业道德修养、幼儿教师职业道德评价和幼儿教师职业发展的相关法律六个章节。 幼儿教师职业道德一书以生动的案例为载体，结合教师职业道德的时代特点，融理论阐述和案例分析于一体，具有较强的实用性和鲜明的时代性。可作为学前教育专业教材，也可作为幼儿园工作人员在职培训用书。本书封面贴有清华大学出版社防伪标签，无标签者不得销售。 张海丽，石家庄市学前教育中等专业学校教学副校长，获教育学硕士学位。2012年被评为河北省第二届教学名师，2014年被评为河北省教育学会教学管理工作先进个人，2014年9月校本教材《幼儿心理与行为指导》获河北省教学成果评选二等奖；2010年，在石家庄市中等职业学校优秀课评比中获优秀辅导教师称号。2014年10月，被聘为石家庄市教育科学研究 ；参编了高教社学前教育专业教材《幼儿园保育》以及《幼儿卫生保健学习与指导》。 第一章教师职业道德概述1

    第一节道德与职业道德2

    一、 道德 3

    二、 职业道德4

    三、 社会主义职业道德6

    第二节教师职业道德14

    一、 教师职业道德的含义15

    二、 教师职业道德的特点17

    三、 教师职业道德的功能22

    四、 教师职业道德的作用24

    第三节幼儿园教师专业标准26

    一、 《幼儿园教师专业标准(试行)》的研制背景27

    二、 《专业标准》的基本理念29

    三、 《专业标准》的结构与基本内容31

    四、 《专业标准》实施的意义36

    第二章幼儿教师职业道德范畴40

    第一节幼儿教师的职业理想41

    一、 职业理想的含义41

    二、 职业理想的作用42

    三、 做一个有职业理想的幼儿教师45

    第二节幼儿教师的职业义务49

    一、 职业义务的含义49

    二、 职业义务的作用50

    三、 做一个自觉履行职业义务的幼儿教师51

    第三节幼儿教师的职业良心55

    一、 职业良心的含义55

    二、 职业良心的作用57

    三、 做一个有职业良心的幼儿教师60

    第四节幼儿教师的职业幸福63

    一、 幼儿教师职业幸福的含义64

    二、 职业幸福的作用65

    三、 做一个幸福的幼儿教师68

    第三章幼儿教师职业道德规范75

    第一节幼儿教师的职业观76

    一、 爱国守法77

    二、 爱岗敬业81

    三、 为人师表85

    四、 团结合作90

    第二节幼儿教师的儿童观91

    一、 关爱幼儿92

    二、 尊重幼儿93

    三、 关注幼儿生活教育96

    第三节幼儿教师的保教观99

    一、 注重保教结合100

    二、 游戏为主，科学保教101

    三、 家园共育，形成合力103

    第四节幼儿教师的自我发展观105

    一、 良好的个性修养106

    二、 健康的心理107

    三、 终身学习的品质110

    第四章幼儿教师职业道德修养116

    第一节幼儿教师职业道德修养的含义和意义117

    一、 幼儿教师职业道德修养的含义118

    二、 幼儿教师职业道德修养的意义119

    第二节幼儿教师职业道德修养的内容123

    一、 提高幼儿教师的道德认识125

    二、 陶冶幼儿教师的道德情感126

    三、 磨炼幼儿教师的道德意志131

    四、 规范幼儿教师的道德行为，养成良好的道德习惯132

    五、 保持健康心理，克服职业倦怠132

    第三节幼儿教师职业道德修养的原则135

    一、 知与行统一136

    二、 动机与效果统一138

    三、 自律与他律结合141

    四、 继承与创新结合143

    第四节幼儿教师职业道德修养的方法147

    一、 加强学习147

    二、 注重实践149

    三、 坚持内省和慎独153

    四、 积善成德156

    第五章幼儿教师职业道德评价161

    第一节幼儿教师职业道德评价的含义与内容163

     一、 职业道德评价的含义163

     二、 职业道德评价的内容164

    第二节幼儿教师职业道德评价的原则与功能168

    一、 职业道德评价的原则168

    二、 职业道德评价的功能170

    第三节幼儿教师职业道德评价的标准与方法172

    一、 职业道德评价的标准173

    二、 职业道德评价的方法178

    第六章幼儿教师职业发展的相关法律183

    第一节幼儿教师职业法律素质184

    一、 职业法律素质的含义及特征185

    二、 幼儿教师职业法律素质的作用185

    三、 幼儿教师应具备的职业法律素质187

    第二节与幼儿教师相关的法律法规193

    一、 相关法律制度194

    二、 典型案例201

    第三节与幼儿相关的法律202

    一、 相关法律制度202

    二、 典型案例207

    参考文献209

    附录幼儿园工作规程211
  • 内容简介:
    教师职业道德是教师素质的核心。师德是教师发展的根本保障，它无形地影响着教师的教育能力和专业发展。本书以国家颁布的《幼儿园教师专业标准（试行）》为依据编写，在*版内容的基础上进行更新，主要分为教师职业道德概述、幼儿教师职业道德范畴、幼儿教师职业道德规范、幼儿教师职业道德修养、幼儿教师职业道德评价和幼儿教师职业发展的相关法律六个章节。 幼儿教师职业道德一书以生动的案例为载体，结合教师职业道德的时代特点，融理论阐述和案例分析于一体，具有较强的实用性和鲜明的时代性。可作为学前教育专业教材，也可作为幼儿园工作人员在职培训用书。本书封面贴有清华大学出版社防伪标签，无标签者不得销售。
  • 作者简介:
    张海丽，石家庄市学前教育中等专业学校教学副校长，获教育学硕士学位。2012年被评为河北省第二届教学名师，2014年被评为河北省教育学会教学管理工作先进个人，2014年9月校本教材《幼儿心理与行为指导》获河北省教学成果评选二等奖；2010年，在石家庄市中等职业学校优秀课评比中获优秀辅导教师称号。2014年10月，被聘为石家庄市教育科学研究 ；参编了高教社学前教育专业教材《幼儿园保育》以及《幼儿卫生保健学习与指导》。
  • 目录:
    第一章教师职业道德概述1

    第一节道德与职业道德2

    一、 道德 3

    二、 职业道德4

    三、 社会主义职业道德6

    第二节教师职业道德14

    一、 教师职业道德的含义15

    二、 教师职业道德的特点17

    三、 教师职业道德的功能22

    四、 教师职业道德的作用24

    第三节幼儿园教师专业标准26

    一、 《幼儿园教师专业标准(试行)》的研制背景27

    二、 《专业标准》的基本理念29

    三、 《专业标准》的结构与基本内容31

    四、 《专业标准》实施的意义36

    第二章幼儿教师职业道德范畴40

    第一节幼儿教师的职业理想41

    一、 职业理想的含义41

    二、 职业理想的作用42

    三、 做一个有职业理想的幼儿教师45

    第二节幼儿教师的职业义务49

    一、 职业义务的含义49

    二、 职业义务的作用50

    三、 做一个自觉履行职业义务的幼儿教师51

    第三节幼儿教师的职业良心55

    一、 职业良心的含义55

    二、 职业良心的作用57

    三、 做一个有职业良心的幼儿教师60

    第四节幼儿教师的职业幸福63

    一、 幼儿教师职业幸福的含义64

    二、 职业幸福的作用65

    三、 做一个幸福的幼儿教师68

    第三章幼儿教师职业道德规范75

    第一节幼儿教师的职业观76

    一、 爱国守法77

    二、 爱岗敬业81

    三、 为人师表85

    四、 团结合作90

    第二节幼儿教师的儿童观91

    一、 关爱幼儿92

    二、 尊重幼儿93

    三、 关注幼儿生活教育96

    第三节幼儿教师的保教观99

    一、 注重保教结合100

    二、 游戏为主，科学保教101

    三、 家园共育，形成合力103

    第四节幼儿教师的自我发展观105

    一、 良好的个性修养106

    二、 健康的心理107

    三、 终身学习的品质110

    第四章幼儿教师职业道德修养116

    第一节幼儿教师职业道德修养的含义和意义117

    一、 幼儿教师职业道德修养的含义118

    二、 幼儿教师职业道德修养的意义119

    第二节幼儿教师职业道德修养的内容123

    一、 提高幼儿教师的道德认识125

    二、 陶冶幼儿教师的道德情感126

    三、 磨炼幼儿教师的道德意志131

    四、 规范幼儿教师的道德行为，养成良好的道德习惯132

    五、 保持健康心理，克服职业倦怠132

    第三节幼儿教师职业道德修养的原则135

    一、 知与行统一136

    二、 动机与效果统一138

    三、 自律与他律结合141

    四、 继承与创新结合143

    第四节幼儿教师职业道德修养的方法147

    一、 加强学习147

    二、 注重实践149

    三、 坚持内省和慎独153

    四、 积善成德156

    第五章幼儿教师职业道德评价161

    第一节幼儿教师职业道德评价的含义与内容163

     一、 职业道德评价的含义163

     二、 职业道德评价的内容164

    第二节幼儿教师职业道德评价的原则与功能168

    一、 职业道德评价的原则168

    二、 职业道德评价的功能170

    第三节幼儿教师职业道德评价的标准与方法172

    一、 职业道德评价的标准173

    二、 职业道德评价的方法178

    第六章幼儿教师职业发展的相关法律183

    第一节幼儿教师职业法律素质184

    一、 职业法律素质的含义及特征185

    二、 幼儿教师职业法律素质的作用185

    三、 幼儿教师应具备的职业法律素质187

    第二节与幼儿教师相关的法律法规193

    一、 相关法律制度194

    二、 典型案例201

    第三节与幼儿相关的法律202

    一、 相关法律制度202

    二、 典型案例207

    参考文献209

    附录幼儿园工作规程211
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