高校舞蹈教学与创作实践
出版时间:
2023-01
版次:
1
ISBN:
9787573120984
装帧:
平装
开本:
其他
页数:
193页
字数:
230.000千字
正文语种:
简体中文
1人买过
-
本书第一章为舞蹈以及舞蹈教育,主要从舞蹈的产生、舞蹈的功能、舞蹈教育的产生,以及舞蹈教育的发展等方面出发;第二章为我国舞蹈教育制度,讲述了普及型舞蹈教育制度、早期专业型舞蹈教育制度,以及两种教育制度的相互促进;第三章为高校舞蹈教学的基础理论,介绍了舞蹈教育的内涵、高校舞蹈教育的内容与特点、高校舞蹈教学的原则与方法,以及高校教育舞蹈教育的意义;第四章为高校舞蹈教学现状与策略,主要从高校舞蹈教育教学现状、我国高校舞蹈教育存在的问题、高校舞蹈教学策略与改进三方面进行展开;第五章为高校舞蹈教学模式的应用探索,主要根据分层教学模式、情景教学模式、“2+3”立体教学模式几方面展开了论述;第六章为高校舞蹈创作的基础,主要介绍了材料存储和积累、主题与题材选择、舞蹈动机、舞蹈形象、舞蹈的结构、舞蹈的语言,以及舞蹈的表现手段七个方面;第七章为高校舞蹈创作与舞蹈表演的审美,讲述了高校舞蹈创作的审美、高校舞蹈表演的审美;第八章为高校舞蹈创作的基本技法,主要从不同训练方式的编创技法、不同舞蹈体裁的编创技法两个方面展开论述。 李岩,男,毕业于北京舞蹈学院中国民族民间舞系,就职于沈阳音乐学院舞蹈学院,硕士,副教授,现任舞蹈编导系主任。
在省级以上期刊发表论文十余篇,核心期刊两篇,出版专著两部,课题两项。曾获第九届“桃李杯”舞蹈比赛三等奖和特殊贡献奖,辽宁省首届高校舞蹈原创作品大赛表演一等奖、创作三等奖,第八届华北五省编导一等奖,第十四届北京舞蹈比赛创作二等奖,“鲁艺杯”舞蹈比赛二、三等奖,辽宁省优秀科研成果二等奖,辽宁省百千万人才工程“万人层次”人选,辽宁省舞蹈家协会舞蹈论文评选一等奖。连续四次“五育人”先进个人,沈阳高校艺术惠民先进个人、优秀教师,全国教育课程改革先进个人。 第一章 舞蹈及舞蹈教育
第一节 舞蹈的产生
第二节 舞蹈的功能
第三节 舞蹈教育的产生
第四节 舞蹈教育的发展
第二章 我国舞蹈教育制度
第一节 普及型舞蹈教育制度
第二节 早期专业型舞蹈教育制度
第三节 两种舞蹈教育制度的相互促进
第三章 高校舞蹈教学的基础理论
第一节 舞蹈教育的内涵
第二节 高校舞蹈教育的内容与特点
第三节 高校舞蹈教学的原则与方法
第四节 高校舞蹈教育的意义
第四章 高校舞蹈教学现状与策略
第一节 高校舞蹈教育教学现状
第二节 我国高校舞蹈教育存在的问题
第三节 高校舞蹈教学策略与改进
第五章 高校舞蹈教学模式的应用探索
第一节 分层教学模式
第二节 情景教学模式
第三节 “2+3”立体教学模式
第六章 高校舞蹈创作的基础
第一节 材料储存和积累
第二节 主题与题材选择
第三节 舞蹈动机
第四节 舞蹈形象
第五节 舞蹈的结构
第六节 舞蹈的语言
第七节 舞蹈的表现手段
第七章 高校舞蹈创作与舞蹈表演的审美
第一节 高校舞蹈创作的审美
第二节 高校舞蹈表演的审美
第八章 高校舞蹈创作的基本技法
第一节 不同训练方式的编创技法
第二节 不同舞蹈体裁的编创技法
参考文献
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内容简介:
本书第一章为舞蹈以及舞蹈教育,主要从舞蹈的产生、舞蹈的功能、舞蹈教育的产生,以及舞蹈教育的发展等方面出发;第二章为我国舞蹈教育制度,讲述了普及型舞蹈教育制度、早期专业型舞蹈教育制度,以及两种教育制度的相互促进;第三章为高校舞蹈教学的基础理论,介绍了舞蹈教育的内涵、高校舞蹈教育的内容与特点、高校舞蹈教学的原则与方法,以及高校教育舞蹈教育的意义;第四章为高校舞蹈教学现状与策略,主要从高校舞蹈教育教学现状、我国高校舞蹈教育存在的问题、高校舞蹈教学策略与改进三方面进行展开;第五章为高校舞蹈教学模式的应用探索,主要根据分层教学模式、情景教学模式、“2+3”立体教学模式几方面展开了论述;第六章为高校舞蹈创作的基础,主要介绍了材料存储和积累、主题与题材选择、舞蹈动机、舞蹈形象、舞蹈的结构、舞蹈的语言,以及舞蹈的表现手段七个方面;第七章为高校舞蹈创作与舞蹈表演的审美,讲述了高校舞蹈创作的审美、高校舞蹈表演的审美;第八章为高校舞蹈创作的基本技法,主要从不同训练方式的编创技法、不同舞蹈体裁的编创技法两个方面展开论述。
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作者简介:
李岩,男,毕业于北京舞蹈学院中国民族民间舞系,就职于沈阳音乐学院舞蹈学院,硕士,副教授,现任舞蹈编导系主任。
在省级以上期刊发表论文十余篇,核心期刊两篇,出版专著两部,课题两项。曾获第九届“桃李杯”舞蹈比赛三等奖和特殊贡献奖,辽宁省首届高校舞蹈原创作品大赛表演一等奖、创作三等奖,第八届华北五省编导一等奖,第十四届北京舞蹈比赛创作二等奖,“鲁艺杯”舞蹈比赛二、三等奖,辽宁省优秀科研成果二等奖,辽宁省百千万人才工程“万人层次”人选,辽宁省舞蹈家协会舞蹈论文评选一等奖。连续四次“五育人”先进个人,沈阳高校艺术惠民先进个人、优秀教师,全国教育课程改革先进个人。
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目录:
第一章 舞蹈及舞蹈教育
第一节 舞蹈的产生
第二节 舞蹈的功能
第三节 舞蹈教育的产生
第四节 舞蹈教育的发展
第二章 我国舞蹈教育制度
第一节 普及型舞蹈教育制度
第二节 早期专业型舞蹈教育制度
第三节 两种舞蹈教育制度的相互促进
第三章 高校舞蹈教学的基础理论
第一节 舞蹈教育的内涵
第二节 高校舞蹈教育的内容与特点
第三节 高校舞蹈教学的原则与方法
第四节 高校舞蹈教育的意义
第四章 高校舞蹈教学现状与策略
第一节 高校舞蹈教育教学现状
第二节 我国高校舞蹈教育存在的问题
第三节 高校舞蹈教学策略与改进
第五章 高校舞蹈教学模式的应用探索
第一节 分层教学模式
第二节 情景教学模式
第三节 “2+3”立体教学模式
第六章 高校舞蹈创作的基础
第一节 材料储存和积累
第二节 主题与题材选择
第三节 舞蹈动机
第四节 舞蹈形象
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第六节 舞蹈的语言
第七节 舞蹈的表现手段
第七章 高校舞蹈创作与舞蹈表演的审美
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