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给孩子的积极教育课

给孩子的积极教育课
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作者: [美]
出版社: 北京联合出版有限公司
2023-11
版次: 1
ISBN: 9787559672131
定价: 68.00
装帧: 其他
开本: 32开
纸张: 纯质纸
页数: 336页
字数: 244.000千字
分类: 生活
2 张插图图片
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  • 畏惧教育　·从父母的需求出发

      　　　·看到孩子的缺点

      　　　·惩罚，吼叫，责打，威胁

      　　　·培养顺从的孩子
      积极教育　·从孩子的需求出发

      　　　·看到孩子的积极天性

      　　　·爱，理解，奖励，支持

      　　　·养育幸福出色的孩子

      
      一粒苹果种子自然会长成一棵苹果树，而不会长成梨树或橘子树。作为父母，我们最重要的是认清、尊重孩子的天性，支持他们自然而独特地成长。我们无须依据自己的期望，塑造我们想要的下一代，因为父母的责任在于给孩子更理性的爱和支持，为孩子这粒种子提供肥沃的土壤，陪伴其生根、发芽、开花、结果。
      《给孩子的积极教育课》是约翰·格雷博士家庭教育集大成之作，作者毫不藏私地阐释了积极教育的心法与技巧，有助于父母更好地支持孩子的自然成长，成就孩子的绽放人生。 作者简介

    [美]约翰·格雷（John Gray）

    斯坦福大学心理学博士，美国注册家庭治疗师，国际知名的人际关系和沟通专家。他是美国《家庭期刊》顾问编委，婚姻及家庭咨询国际协会指导委员，美国咨询学会指导委员，美国心理诊断协会指导委员。他是10部畅销书的作者，其著名作品《男人来自火星，女人来自金星》在全世界累计销售1亿多册。本书是他的又一部著名畅销作品。

    译者简介

    周建华

    约翰·格雷博士指定的中文翻译，畅销书《男人来自火星，女人来自金星》译者。

    自信英语创始人，著有《与老外交朋友》。

    杨晓贤

    高级译员，《男人来自火星，女人来自金星》译者。 推荐语 / 01

    引 言 / 07

    上篇 　 从畏惧教育到积极教育

    第1讲 孩子来自天堂 / 003

    每个孩子都有其独特的问题 / 005

    积极教育的五大心法 / 008

    教育孩子要预见各种潜在可能 / 019

    第2讲 五大心法起作用的原理 / 023

    养育孩子的压力 / 0252 

    教育方法需更新换代 / 026 

    从畏惧教育到积极教育 / 027 

    暴力只能导致暴力 / 029 

    为什么孩子会变得难以管教且破坏力强 / 031 

    教育观念的全球性转变 / 033 

    中篇 　 积极教育的五大心法

    第3 讲 接纳孩子的与众不同 / 039 

    性别差异：性别不同，需求不同 / 041 

    解压方式差异：男孩会忘记，女孩会记住 / 052 

    性情差异：适用于你的不一定适用于孩子 / 054 

    体形差异：身体健康最重要 / 057 

    智力差异：了解并培养孩子的天赋 / 058 

    学习速度差异：其实孩子各有所长 / 064 

    正确看待差异 / 066 

    第4 讲 允许孩子犯错 / 069 

    从无知到承担责任 / 070 

    孩子的学习曲线 / 0763 

    “你不会因犯错而被惩罚” / 078 

    “尽你最大的努力就好” / 088 

    如果不允许孩子犯错 / 091 

    父母也要允许自己犯错 / 101 

    第5 讲 允许孩子表达消极情绪 / 103 

    情绪处理的重要性 / 105 

    强烈的失落情绪需要出口 / 106 

    适时、适当地表达情绪 / 107 

    表达情绪是有好处的 / 108 

    如果父母不会处理自己的情绪 / 114 

    不要与孩子交流自己的感觉 / 116 

    不要直接询问孩子有何感觉 / 118 

    父母压抑什么，孩子就会呈现什么 / 119 

    家里的“黑羊” / 120 

    第6 讲 允许孩子要求更多 / 123 

    允许要求更多，孩子会索求无度吗 / 125 

    感恩的美德与要求更多的激情 / 126 

    给孩子谈判的权利 / 127 

    如何学会说“不” / 130 

    以身作则教孩子提要求 / 132 

    要求的力量 / 1334 

    如果总是给予孩子太多 / 134 

    珍惜已经拥有的同样重要 / 135 

    离异父母如何对待孩子的要求 / 136 

    要求更多很正常 / 137 

    第7 讲 允许孩子说“不”，但父母才是主导者 / 139 

    父母怎样才能影响孩子 / 142 

    培养孩子的逻辑思维能力 / 143 

    孩子需要安慰时，不要讲道理 / 144 

    别再过度期待 / 145 

    平衡“自由”与“管束” / 146 

    孩子的三个“9 年” / 149 

    认同父母与孩子的差距 / 152 

    父母离异对代际线的影响 / 153 

    如何管束十几岁的孩子 / 154 

    下篇 　 积极教育的实用技巧

    第8 讲 让孩子合作的技巧 / 161 

    请求，但不要命令 / 1625 

    说“…… 好吗”，不用“能不能” / 164 

    不要反问孩子 / 168 

    表达要直截了当 / 169 

    无须解释 / 171 

    避免唠叨说教 / 173 

    不要用感觉来控制孩子 / 174 

    激发孩子合作的魔力词语 / 176 

    简单的回顾和练习 / 177 

    第9 讲 应对孩子反抗的技巧 / 181 

    最大程度减少孩子反抗的四大技巧 / 182 

    如何对待不同性情的孩子 / 184 

    为什么孩子会反抗父母 / 203 

    耐心倾听孩子的心声 / 206 

    严厉型教育 / 209 

    溺爱型教育 / 212 

    让孩子学会延迟满足 / 214 

    了解并满足孩子的真正需要 / 216 

    第10 讲 更有效激励孩子的技巧 / 217 

    惩罚正在失去其重要地位 / 218 

    用奖励替代处罚 / 223 

    理解型的奖励 / 2336 

    根据孩子的性情表达奖励 / 235 

    常备一些“奖品” / 237 

    在公共场合如何应付孩子吵闹 / 241 

    如何奖励十几岁的孩子 / 242 

    奖励就像甜点 / 243 

    不要从自然后果中学习 / 244 

    对奖励的担忧 / 246 

    第11 讲 维护父母主导地位的技巧 / 247 

    必要时用命令维护主导地位 / 248 

    命令时，不要带着情绪 / 249 

    吼叫是没用的 / 251 

    用肯定性命令 / 252 

    命令，但不必解释 / 255 

    如何命令十几岁的孩子 / 256 

    解释会让孩子的反抗变本加厉 / 258 

    第12 讲 父母重拾控制的技巧 / 263 

    “暂停”的必要性 / 265 

    理想的“暂停” / 267 

    向孩子解释“暂停” / 268 

    使用“暂停”时的常见错误 / 269 

    调整意愿≠屈服 / 2737 

    何时“暂停”最好 / 275 

    当“暂停”无效时 / 276 

    第13 讲 积极拥护积极教育 / 279 

    父母与孩子的关系 / 280 

    再说说9 岁以前的孩子 / 283 

    再说说十几岁的孩子 / 285 

    如果孩子吸烟，你该如何应对 / 293 

    如果孩子说“脏话”，你怎么办 / 293 

    允许孩子自由表达想法 / 295 

    养育是个挑战 / 297 

    成就绽放人生的礼物 / 298 

    鸣谢 / 301
  • 内容简介:
    畏惧教育　·从父母的需求出发

      　　　·看到孩子的缺点

      　　　·惩罚，吼叫，责打，威胁

      　　　·培养顺从的孩子
      积极教育　·从孩子的需求出发

      　　　·看到孩子的积极天性

      　　　·爱，理解，奖励，支持

      　　　·养育幸福出色的孩子

      
      一粒苹果种子自然会长成一棵苹果树，而不会长成梨树或橘子树。作为父母，我们最重要的是认清、尊重孩子的天性，支持他们自然而独特地成长。我们无须依据自己的期望，塑造我们想要的下一代，因为父母的责任在于给孩子更理性的爱和支持，为孩子这粒种子提供肥沃的土壤，陪伴其生根、发芽、开花、结果。
      《给孩子的积极教育课》是约翰·格雷博士家庭教育集大成之作，作者毫不藏私地阐释了积极教育的心法与技巧，有助于父母更好地支持孩子的自然成长，成就孩子的绽放人生。
  • 作者简介:
    作者简介

    [美]约翰·格雷（John Gray）

    斯坦福大学心理学博士，美国注册家庭治疗师，国际知名的人际关系和沟通专家。他是美国《家庭期刊》顾问编委，婚姻及家庭咨询国际协会指导委员，美国咨询学会指导委员，美国心理诊断协会指导委员。他是10部畅销书的作者，其著名作品《男人来自火星，女人来自金星》在全世界累计销售1亿多册。本书是他的又一部著名畅销作品。

    译者简介

    周建华

    约翰·格雷博士指定的中文翻译，畅销书《男人来自火星，女人来自金星》译者。

    自信英语创始人，著有《与老外交朋友》。

    杨晓贤

    高级译员，《男人来自火星，女人来自金星》译者。
  • 目录:
    推荐语 / 01

    引 言 / 07

    上篇 　 从畏惧教育到积极教育

    第1讲 孩子来自天堂 / 003

    每个孩子都有其独特的问题 / 005

    积极教育的五大心法 / 008

    教育孩子要预见各种潜在可能 / 019

    第2讲 五大心法起作用的原理 / 023

    养育孩子的压力 / 0252 

    教育方法需更新换代 / 026 

    从畏惧教育到积极教育 / 027 

    暴力只能导致暴力 / 029 

    为什么孩子会变得难以管教且破坏力强 / 031 

    教育观念的全球性转变 / 033 

    中篇 　 积极教育的五大心法

    第3 讲 接纳孩子的与众不同 / 039 

    性别差异：性别不同，需求不同 / 041 

    解压方式差异：男孩会忘记，女孩会记住 / 052 

    性情差异：适用于你的不一定适用于孩子 / 054 

    体形差异：身体健康最重要 / 057 

    智力差异：了解并培养孩子的天赋 / 058 

    学习速度差异：其实孩子各有所长 / 064 

    正确看待差异 / 066 

    第4 讲 允许孩子犯错 / 069 

    从无知到承担责任 / 070 

    孩子的学习曲线 / 0763 

    “你不会因犯错而被惩罚” / 078 

    “尽你最大的努力就好” / 088 

    如果不允许孩子犯错 / 091 

    父母也要允许自己犯错 / 101 

    第5 讲 允许孩子表达消极情绪 / 103 

    情绪处理的重要性 / 105 

    强烈的失落情绪需要出口 / 106 

    适时、适当地表达情绪 / 107 

    表达情绪是有好处的 / 108 

    如果父母不会处理自己的情绪 / 114 

    不要与孩子交流自己的感觉 / 116 

    不要直接询问孩子有何感觉 / 118 

    父母压抑什么，孩子就会呈现什么 / 119 

    家里的“黑羊” / 120 

    第6 讲 允许孩子要求更多 / 123 

    允许要求更多，孩子会索求无度吗 / 125 

    感恩的美德与要求更多的激情 / 126 

    给孩子谈判的权利 / 127 

    如何学会说“不” / 130 

    以身作则教孩子提要求 / 132 

    要求的力量 / 1334 

    如果总是给予孩子太多 / 134 

    珍惜已经拥有的同样重要 / 135 

    离异父母如何对待孩子的要求 / 136 

    要求更多很正常 / 137 

    第7 讲 允许孩子说“不”，但父母才是主导者 / 139 

    父母怎样才能影响孩子 / 142 

    培养孩子的逻辑思维能力 / 143 

    孩子需要安慰时，不要讲道理 / 144 

    别再过度期待 / 145 

    平衡“自由”与“管束” / 146 

    孩子的三个“9 年” / 149 

    认同父母与孩子的差距 / 152 

    父母离异对代际线的影响 / 153 

    如何管束十几岁的孩子 / 154 

    下篇 　 积极教育的实用技巧

    第8 讲 让孩子合作的技巧 / 161 

    请求，但不要命令 / 1625 

    说“…… 好吗”，不用“能不能” / 164 

    不要反问孩子 / 168 

    表达要直截了当 / 169 

    无须解释 / 171 

    避免唠叨说教 / 173 

    不要用感觉来控制孩子 / 174 

    激发孩子合作的魔力词语 / 176 

    简单的回顾和练习 / 177 

    第9 讲 应对孩子反抗的技巧 / 181 

    最大程度减少孩子反抗的四大技巧 / 182 

    如何对待不同性情的孩子 / 184 

    为什么孩子会反抗父母 / 203 

    耐心倾听孩子的心声 / 206 

    严厉型教育 / 209 

    溺爱型教育 / 212 

    让孩子学会延迟满足 / 214 

    了解并满足孩子的真正需要 / 216 

    第10 讲 更有效激励孩子的技巧 / 217 

    惩罚正在失去其重要地位 / 218 

    用奖励替代处罚 / 223 

    理解型的奖励 / 2336 

    根据孩子的性情表达奖励 / 235 

    常备一些“奖品” / 237 

    在公共场合如何应付孩子吵闹 / 241 

    如何奖励十几岁的孩子 / 242 

    奖励就像甜点 / 243 

    不要从自然后果中学习 / 244 

    对奖励的担忧 / 246 

    第11 讲 维护父母主导地位的技巧 / 247 

    必要时用命令维护主导地位 / 248 

    命令时，不要带着情绪 / 249 

    吼叫是没用的 / 251 

    用肯定性命令 / 252 

    命令，但不必解释 / 255 

    如何命令十几岁的孩子 / 256 

    解释会让孩子的反抗变本加厉 / 258 

    第12 讲 父母重拾控制的技巧 / 263 

    “暂停”的必要性 / 265 

    理想的“暂停” / 267 

    向孩子解释“暂停” / 268 

    使用“暂停”时的常见错误 / 269 

    调整意愿≠屈服 / 2737 

    何时“暂停”最好 / 275 

    当“暂停”无效时 / 276 

    第13 讲 积极拥护积极教育 / 279 

    父母与孩子的关系 / 280 

    再说说9 岁以前的孩子 / 283 

    再说说十几岁的孩子 / 285 

    如果孩子吸烟，你该如何应对 / 293 

    如果孩子说“脏话”，你怎么办 / 293 

    允许孩子自由表达想法 / 295 

    养育是个挑战 / 297 

    成就绽放人生的礼物 / 298 

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