宏章出版·国家教师资格考试专用教材:综合素质(小学 2015最新版)

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2014-08
版次: 1
ISBN: 9787503553691
定价: 40.00
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 252页
字数: 455千字
正文语种: 简体中文
  •   《宏章出版·国家教师资格考试专用教材:综合素质(小学2015最新版)》特色:
      严格依据最新考纲全面总结考点分布
      精准讲解重点难点深度解析真题习题
      探究考试命题规律助力考生无忧备考 国家教师资格考试报考须知
    国家教师资格证认定改革概述
    国家教师资格考试报考应知事项

    《综合素质》(小学)孝试大纲
    考试目标
    考试内容模块与要求
    试卷结构
    题型示例

    小学教师资格考试高效备考攻略
    复习策略
    复习时间安排
    备考心理调整

    第一章职业理念
    考纲要求解码
    本章考点导读
    考点结构图览
    高频考点聚焦
    考点精讲与考例透析
    第一节教育观
    一、教育观及素质教育观
    二、素质教育的目标
    三、素质教育的具体内容
    四、国家实施素质教育的基本要求
    五、学校教育中开展素质教育的途径和方法
    六、依据素质教育的要求分析和评判教育现象
    第二节学生观
    一、“人的全面发展”思想
    二、“以人为本”的内涵
    三、“以人为本”的学生观
    四、以人为本,公正对待每个学生
    五、因材施教,促进学生的个性发展
    第三节教师观
    一、教师观概述
    二、教师的角色、职责与价值
    三、教师劳动特点
    四、教师专业发展
    五、终身学习
    考点过关测评
    参考答案及解析

    第二章教育法律法规
    考纲要求解码
    本章考点导读
    考点结构图览
    高频考点聚焦
    考点精讲与考例透析
    第一节有关教育的法律法规
    一、教育法概述
    二、法制条件下教育活动中的法律关系
    三、我国主要教育法律法规及政策
    第二节教师权利和义务
    一、教师的概念
    二、教师的法律地位
    三、教师的权利
    四、教师的义务
    五、规范教师教育行为,依法从教
    第三节学生权利保护
    一、学生的概念及法律地位
    二、学生的权利
    三、教育教学活动中的学生权利保护
    考点过关测评
    参考答案及解析

    第三章教师职业道德规范
    第四章文化素养
    第五章基本能力
  • 内容简介:
      《宏章出版·国家教师资格考试专用教材:综合素质(小学2015最新版)》特色:
      严格依据最新考纲全面总结考点分布
      精准讲解重点难点深度解析真题习题
      探究考试命题规律助力考生无忧备考
  • 目录:
    国家教师资格考试报考须知
    国家教师资格证认定改革概述
    国家教师资格考试报考应知事项

    《综合素质》(小学)孝试大纲
    考试目标
    考试内容模块与要求
    试卷结构
    题型示例

    小学教师资格考试高效备考攻略
    复习策略
    复习时间安排
    备考心理调整

    第一章职业理念
    考纲要求解码
    本章考点导读
    考点结构图览
    高频考点聚焦
    考点精讲与考例透析
    第一节教育观
    一、教育观及素质教育观
    二、素质教育的目标
    三、素质教育的具体内容
    四、国家实施素质教育的基本要求
    五、学校教育中开展素质教育的途径和方法
    六、依据素质教育的要求分析和评判教育现象
    第二节学生观
    一、“人的全面发展”思想
    二、“以人为本”的内涵
    三、“以人为本”的学生观
    四、以人为本,公正对待每个学生
    五、因材施教,促进学生的个性发展
    第三节教师观
    一、教师观概述
    二、教师的角色、职责与价值
    三、教师劳动特点
    四、教师专业发展
    五、终身学习
    考点过关测评
    参考答案及解析

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    高频考点聚焦
    考点精讲与考例透析
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    一、教育法概述
    二、法制条件下教育活动中的法律关系
    三、我国主要教育法律法规及政策
    第二节教师权利和义务
    一、教师的概念
    二、教师的法律地位
    三、教师的权利
    四、教师的义务
    五、规范教师教育行为,依法从教
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    二、学生的权利
    三、教育教学活动中的学生权利保护
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