困境与出路中国法制史教学改革
出版时间:
2017-11
版次:
1
ISBN:
9787568126793
定价:
44.00
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
190页
正文语种:
简体中文
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-
二十一世纪是一个变幻莫测的世纪，是一个催人奋进的时代，结合国情，做好教育教学的改革工作是时代的使命，对于中国法制史教学同样如此。《困境与出路 中国法制史教学改革》在分析和研究了当前时代给其带来的困境和挑战的基础上，研究了中国法制史教育的现状，阐述了中国法制史教学改革的必要性和迫切性，并结合时代的特点和学生的特色提出了有效的中国法制史教学改革建议。希望中国法制史教学能够真正的抓住机遇，迎接挑战，实现更快更好的发展和进步。 薛秀娟，本科学历、法学硕士学位，河北民族师范学院历史与文化与旅游学院教师，副教授；
1991年毕业于河北师大历史学专业，2009年毕业于河北大学政法学院，获法学硕士学位；
发表文章：《清代赈灾制度的法律视角》《清朝师爷制度借鉴研究》《顾问团制度在行政机关管理中的问题研究》《清朝对当前监察立法的参考》《析我国新民事诉讼法中的“同级再审监督设计”》等。 第一章 中国法制史概述
第一节 中国法律的起源及特征
第二节 夏商周时期法律发展概述
第三节 春秋战国时期法律发展概述
第四节 秦汉时期法律发展概述
第五节 三国两晋南北朝时期法律发展概况
第六节 隋唐时期法律发展概述
第七节 宋元明清时期法律发展概述
第八节 民国时期法律发展概述
第二章 中国高校的法制教育
第一节 高校法制教育的内涵
第二节 法制教育的特征
第三节 高校法制教育的具体内容
第四节 高校法制教育的方法
第三章 中国法制史教学发展的现状
第一节 法制史教学的时效性不高
第二节 法制教育自身存在缺陷
第三节 法制史教学的环境错综复杂
第四节 法制史教学的道德基础失衡
第四章 中国法制史教学改革的重要性与必要性
第一节 建设法治化国家的迫切需要
第二节 发展和完善社会主义的迫切需要
第三节 培育守法公民的迫切需要
第四节 培养综合型人才的迫切需要
第五节 高校精神文明建设的迫切需要
第六节 学生综合素养提升的迫切需要
第五章 中国法制史教学中存在的问题
第一节 对法制教育的认识不够
第二节 管理部门的缺位
第三节 法制教学体制不完善
第四节 高校法制史教育的缺失
第五节 法制史教学与素质教育相分离
第六节 高校法制史教学的实用性不强
第七节 教师与学生的内在动力不足
第六章 中国法制史教学中存在问题的成因分析
第一节 传统法律文化的影响
第二节 教育理念的束缚
第三节 法制史教学的政策尚未落实
第四节 教学内容与社会的需求不吻合
第五节 法制史教学方式不恰当
第六节 办学条件差、教师素质有待提升
第七节 环境制约法制教育的有效性
第七章 中国法制史教学改革的出路
第一节 营造环境
第二节 更新理念
第三节 改善评价机制
第四节 优化教学环境
第五节 合理安排教育内容
第六节 变革方法
第七节 加快建设师资队伍
第八节 积累实践经验
附录
参考文献
后记
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内容简介:
二十一世纪是一个变幻莫测的世纪，是一个催人奋进的时代，结合国情，做好教育教学的改革工作是时代的使命，对于中国法制史教学同样如此。《困境与出路 中国法制史教学改革》在分析和研究了当前时代给其带来的困境和挑战的基础上，研究了中国法制史教育的现状，阐述了中国法制史教学改革的必要性和迫切性，并结合时代的特点和学生的特色提出了有效的中国法制史教学改革建议。希望中国法制史教学能够真正的抓住机遇，迎接挑战，实现更快更好的发展和进步。
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作者简介:
薛秀娟，本科学历、法学硕士学位，河北民族师范学院历史与文化与旅游学院教师，副教授；
1991年毕业于河北师大历史学专业，2009年毕业于河北大学政法学院，获法学硕士学位；
发表文章：《清代赈灾制度的法律视角》《清朝师爷制度借鉴研究》《顾问团制度在行政机关管理中的问题研究》《清朝对当前监察立法的参考》《析我国新民事诉讼法中的“同级再审监督设计”》等。
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目录:
第一章 中国法制史概述
第一节 中国法律的起源及特征
第二节 夏商周时期法律发展概述
第三节 春秋战国时期法律发展概述
第四节 秦汉时期法律发展概述
第五节 三国两晋南北朝时期法律发展概况
第六节 隋唐时期法律发展概述
第七节 宋元明清时期法律发展概述
第八节 民国时期法律发展概述
第二章 中国高校的法制教育
第一节 高校法制教育的内涵
第二节 法制教育的特征
第三节 高校法制教育的具体内容
第四节 高校法制教育的方法
第三章 中国法制史教学发展的现状
第一节 法制史教学的时效性不高
第二节 法制教育自身存在缺陷
第三节 法制史教学的环境错综复杂
第四节 法制史教学的道德基础失衡
第四章 中国法制史教学改革的重要性与必要性
第一节 建设法治化国家的迫切需要
第二节 发展和完善社会主义的迫切需要
第三节 培育守法公民的迫切需要
第四节 培养综合型人才的迫切需要
第五节 高校精神文明建设的迫切需要
第六节 学生综合素养提升的迫切需要
第五章 中国法制史教学中存在的问题
第一节 对法制教育的认识不够
第二节 管理部门的缺位
第三节 法制教学体制不完善
第四节 高校法制史教育的缺失
第五节 法制史教学与素质教育相分离
第六节 高校法制史教学的实用性不强
第七节 教师与学生的内在动力不足
第六章 中国法制史教学中存在问题的成因分析
第一节 传统法律文化的影响
第二节 教育理念的束缚
第三节 法制史教学的政策尚未落实
第四节 教学内容与社会的需求不吻合
第五节 法制史教学方式不恰当
第六节 办学条件差、教师素质有待提升
第七节 环境制约法制教育的有效性
第七章 中国法制史教学改革的出路
第一节 营造环境
第二节 更新理念
第三节 改善评价机制
第四节 优化教学环境
第五节 合理安排教育内容
第六节 变革方法
第七节 加快建设师资队伍
第八节 积累实践经验
附录
参考文献
后记
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