三新智力快车学案·小学数学：1年级（上册）（人教版）
出版时间:
2003-08
版次:
1
ISBN:
9787307039896
定价:
7.00
装帧:
平装
开本:
其他
纸张:
胶版纸
页数:
111页
字数:
83千字
-
2001年，教育部印发了《基础教育课程改革纲要（试行）》，对通过基础教育来推进素质教育，提高学生的创新和实践能力等提出了系统的指导意见，全国范围的课程改革教材亦已推出。为了配合全国课程改革的顺利推进，使中、小学生们尽快适应新模式下的学习，学好、用好新教材，武汉大学出版社组织了一批具有丰富经验的课改专家和一线的特、高级教师，以教育部制定的语、数两门学科《义务教育阶段国家课程标准》和人民教育出版社编写的义务教育课程标准实验教科书为依据，在课程改革的新理念下，编写一套反映当前语、数学科教学热点的学生“三新”（新课程、新标准、新课堂）练习辅导用书，充分体现教学和评价改革的最新要求和方向。
作为中小学“义务教育课程标准实验教科书”的辅导教材，在与教科书同步训练并体现开放性、互动性、自主性和创新性的同时，作适度的、有层次的深化与提高。本书内容丰富，图文并藏。以人教版为主，适当兼顾北师大版等版本的教科书。
小学数学部分按年级编写，每个年级又按学期分上、下册。每册分若干个单元，每单元分“我能学”、“我会学”和“我要学”三部分，即体现基础学习、能力训练和综合创新三个层次的要求。单元后附有单元测试卷，书末附有期末测试卷。
我能学部分与课文知识点密切衔接，起到基础学习的作用。
我会学部分难度稍大，有一定综合性，注重学习方法和学生学习能力的培养。
我要学部分取材于丰富的现实情景，呈现出我样的信息资源，可锻炼学生判断、推理等思维能力，培养学生开放性、创新性思维。 1数一数
2比一比
31-5的认识与加减法
综合测试（一）
4认识物体和图形
5分类
66-10的认识与加减法
综合测试（二）
711-20各数的认识
8认识钟表
920以内的进位加法
综合测试（三）
整理和复习
期末测试（一）
期末测试（二）
-
内容简介:
2001年，教育部印发了《基础教育课程改革纲要（试行）》，对通过基础教育来推进素质教育，提高学生的创新和实践能力等提出了系统的指导意见，全国范围的课程改革教材亦已推出。为了配合全国课程改革的顺利推进，使中、小学生们尽快适应新模式下的学习，学好、用好新教材，武汉大学出版社组织了一批具有丰富经验的课改专家和一线的特、高级教师，以教育部制定的语、数两门学科《义务教育阶段国家课程标准》和人民教育出版社编写的义务教育课程标准实验教科书为依据，在课程改革的新理念下，编写一套反映当前语、数学科教学热点的学生“三新”（新课程、新标准、新课堂）练习辅导用书，充分体现教学和评价改革的最新要求和方向。
作为中小学“义务教育课程标准实验教科书”的辅导教材，在与教科书同步训练并体现开放性、互动性、自主性和创新性的同时，作适度的、有层次的深化与提高。本书内容丰富，图文并藏。以人教版为主，适当兼顾北师大版等版本的教科书。
小学数学部分按年级编写，每个年级又按学期分上、下册。每册分若干个单元，每单元分“我能学”、“我会学”和“我要学”三部分，即体现基础学习、能力训练和综合创新三个层次的要求。单元后附有单元测试卷，书末附有期末测试卷。
我能学部分与课文知识点密切衔接，起到基础学习的作用。
我会学部分难度稍大，有一定综合性，注重学习方法和学生学习能力的培养。
我要学部分取材于丰富的现实情景，呈现出我样的信息资源，可锻炼学生判断、推理等思维能力，培养学生开放性、创新性思维。
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目录:
1数一数
2比一比
31-5的认识与加减法
综合测试（一）
4认识物体和图形
5分类
66-10的认识与加减法
综合测试（二）
711-20各数的认识
8认识钟表
920以内的进位加法
综合测试（三）
整理和复习
期末测试（一）
期末测试（二）
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