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C程序设计案例实训教程

C程序设计案例实训教程
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作者: 编
出版社: 郑州大学出版社
2017-09
版次: 1
ISBN: 9787564545475
定价: 29.00
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 259页
字数: 419千字
正文语种: 简体中文
分类: 教材教辅考试>教材>大学教材>计算机与互联网
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  • 　　《C程序设计案例实训教程》是为大学本、专科学习C语言程序设计而准备的教材。
    　　C程序设计是计算机类专业*为重要的一门专业基础课程，开设在大一，目标是培养学生面向过程的编程思想和基本编程能力，重在培养学生运用C语言编程解决实际问题的实践能力。然而，精细的语言规则和强悍的思维体系成为初学者学习C语言的两道屏障。此外，在高等学校应用型转型发展的背景下，在培养高级应用型人才的教学需求下，培养和锻炼学生编程技能也成为该课程的重大使命。
    　　教材编写组结合学生实际和多年教学改革经验，拟编写新的教材，力求在知识点的讲解上，将知识点、小实例、实训案例结合起来，通过将学习内容设计成“趣味化”“具体化”和“立体化”的活动思维过程，让学生在发现问题和解决问题的过程中，系统学习并掌握基础知识；并且，在整门课程中分部分穿插综合实训案例以突出学生的综合应用实践能力的培养。
    　　《C程序设计案例实训教程》在内容编写方面，力争做到以下几点：
    　　1.《C程序设计案例实训教程》在体系结构安排上尽可能地将知识点、小实例、实训案例结合起来，通过将学习内容设计成“趣味化”“具体化”和“立体化”的活动思维过程，让学生在发现问题和解决问题的过程中，系统学习并掌握基础知识。
    　　2.突出能力培养，设计充分的案例体现讲、学，练一体化的思想。每章通过案例一总结一扩展等步骤逐步讲授知识点，同时案例后面附有课后练习，进一步拓展了案例的深度和广度。这样不仅能够让学生理解并掌握程序设计的基本理论知识，还可以让学生学会应用这些基本理论知识，真正达到学以致用的目的。
    　　3.实训案例突出知识点综合应用实践能力的提高，实训教学不同于一般的实验教学，要改变以前实验课中的小实验练习，学生对知识只见树木、不见森林的状况。因此，要设计具有实际的应用情景、知识覆盖面广的科学的综合应用型实训案例，这需要先要把课程中的重要知识点总结到一起，然后总体考虑一下这些知识点的应用点，*后把这些应用点统一在一个大的应用情境中，即形成一个由诸多小应用情境相互联系组成的大应用案例。
    　　《C程序设计案例实训教程》具有以下特点：
    　　1.弱化语言规则和思维体系的难度，用“趣味化”“具体化”和“立体化”的任务与案例式的教学内容相结合，突出实践应用能力和解决问题能力的培养。
    　　2.案例内容丰富，突出能力培养，充分体现讲、学、练一体化的思想。
    　　3.兼顾点和面，既有小案例讲解基础知识，又有实训综合应用案例穿插于全书，突出了对学生的综合应用实践能力的培养。 第1章 C程序设计基础
    1．1 程序
    1．1．1 计算机与程序
    1．1．2 通过“鸡兔同笼”问题的求解理解程序
    1．2 程序设计
    1．2．1 程序设计语言
    1．2．2 程序设计
    1．2．3 算法
    1．2．4 流程图
    1．3 C语言相关知识概述
    1．3．1 C语言的历史沿革
    1．3．2 C语言的特点
    1．4 简单的C语言程序介绍
    1．5 C语言集成开发环境Code：Blocks使用说明
    1．6 实战经验
    习题

    第2章 使用数据类型实现数据的存储和处理
    2．1 数据类型、常量与变量
    2．1．1 数据类型
    2．1．2 常量与变量
    2．1．3 整型数据
    2．1．4 实型数据
    2．1．5 字符型数据
    2．1．6 数据类型转换
    2．2 输入与输出
    2．2．1 输出操作
    2．2．2 输入操作
    2．2．3 字符数据的输入输出
    2．3 运算符与表达式
    2．3．1 算术运算符和算术表达式
    2．3．2 赋值运算符和赋值表达式
    2．3．3 逗号运算符和逗号表达式
    2．4 情境案例的实现
    2．4．1 编程思路
    2．4．2 代码编写
    2．4．3 课外拓展
    2．5 拓展训练
    【训练1】计算器——运算符与表达式的使用
    【训练2】计算圆柱体体积——常量与表达式的应用
    【训练3】BMI身体健康指数计算——数值运算与格式化输出
    【训练4】密码的破解——字符运算
    2．6 实战经验
    习题

    第3章 使用基本控制结构实现学生成绩的管理
    3．1 基本控制结构
    3．1．1 基本控制结构
    3．1．2 顺序结构程序
    3．2 分支结构程序
    3．2．1 if语句
    3．2．2 switch语句
    3．2．3 关系表达式与逻辑表达式
    3．2．4 分支结构程序例子
    3．3 循环结构程序
    3．3．1 wh．Ie语句
    3．3．2 do-while循环语句
    3．3．3 for循环语句
    3．3．4 几种循环的比较
    3．3．5 循环嵌套
    3．3．6 break和continue语句
    3．3．7 循环程序举例
    3．4 情境案例的实现
    3．4．1 编程思路
    3．4．2 代码编写
    3．4．3 课外拓展
    3．5 拓展训练
    【训练1】判断成绩的5种类型-if嵌套语句
    【训练2】判断多个成绩所属的类型-while循环语句
    【训练3】判断多个成绩所属的类型-do-while循环语句
    【训练4】成绩个数不确定情况处理——次数不确定的循环编写
    【训练5】带菜单的可多次运算的计算器——顺序+分支+循环编程
    3．6 实战经验
    ……

    第4章 实践指导1：中介房屋出租管理系统
    第5章 数组
    第6章 函数的应用
    第7章 实践指导2：某中介房屋出租管理系统
    第8章 指针
    第9章 结构体应用
    第10章 实践指导3：比赛报名系统
    第11章 文件
    第12章 实践指导4：汽车订票系统
    参考文献
  • 内容简介:
    　　《C程序设计案例实训教程》是为大学本、专科学习C语言程序设计而准备的教材。
    　　C程序设计是计算机类专业*为重要的一门专业基础课程，开设在大一，目标是培养学生面向过程的编程思想和基本编程能力，重在培养学生运用C语言编程解决实际问题的实践能力。然而，精细的语言规则和强悍的思维体系成为初学者学习C语言的两道屏障。此外，在高等学校应用型转型发展的背景下，在培养高级应用型人才的教学需求下，培养和锻炼学生编程技能也成为该课程的重大使命。
    　　教材编写组结合学生实际和多年教学改革经验，拟编写新的教材，力求在知识点的讲解上，将知识点、小实例、实训案例结合起来，通过将学习内容设计成“趣味化”“具体化”和“立体化”的活动思维过程，让学生在发现问题和解决问题的过程中，系统学习并掌握基础知识；并且，在整门课程中分部分穿插综合实训案例以突出学生的综合应用实践能力的培养。
    　　《C程序设计案例实训教程》在内容编写方面，力争做到以下几点：
    　　1.《C程序设计案例实训教程》在体系结构安排上尽可能地将知识点、小实例、实训案例结合起来，通过将学习内容设计成“趣味化”“具体化”和“立体化”的活动思维过程，让学生在发现问题和解决问题的过程中，系统学习并掌握基础知识。
    　　2.突出能力培养，设计充分的案例体现讲、学，练一体化的思想。每章通过案例一总结一扩展等步骤逐步讲授知识点，同时案例后面附有课后练习，进一步拓展了案例的深度和广度。这样不仅能够让学生理解并掌握程序设计的基本理论知识，还可以让学生学会应用这些基本理论知识，真正达到学以致用的目的。
    　　3.实训案例突出知识点综合应用实践能力的提高，实训教学不同于一般的实验教学，要改变以前实验课中的小实验练习，学生对知识只见树木、不见森林的状况。因此，要设计具有实际的应用情景、知识覆盖面广的科学的综合应用型实训案例，这需要先要把课程中的重要知识点总结到一起，然后总体考虑一下这些知识点的应用点，*后把这些应用点统一在一个大的应用情境中，即形成一个由诸多小应用情境相互联系组成的大应用案例。
    　　《C程序设计案例实训教程》具有以下特点：
    　　1.弱化语言规则和思维体系的难度，用“趣味化”“具体化”和“立体化”的任务与案例式的教学内容相结合，突出实践应用能力和解决问题能力的培养。
    　　2.案例内容丰富，突出能力培养，充分体现讲、学、练一体化的思想。
    　　3.兼顾点和面，既有小案例讲解基础知识，又有实训综合应用案例穿插于全书，突出了对学生的综合应用实践能力的培养。
  • 目录:
    第1章 C程序设计基础
    1．1 程序
    1．1．1 计算机与程序
    1．1．2 通过“鸡兔同笼”问题的求解理解程序
    1．2 程序设计
    1．2．1 程序设计语言
    1．2．2 程序设计
    1．2．3 算法
    1．2．4 流程图
    1．3 C语言相关知识概述
    1．3．1 C语言的历史沿革
    1．3．2 C语言的特点
    1．4 简单的C语言程序介绍
    1．5 C语言集成开发环境Code：Blocks使用说明
    1．6 实战经验
    习题

    第2章 使用数据类型实现数据的存储和处理
    2．1 数据类型、常量与变量
    2．1．1 数据类型
    2．1．2 常量与变量
    2．1．3 整型数据
    2．1．4 实型数据
    2．1．5 字符型数据
    2．1．6 数据类型转换
    2．2 输入与输出
    2．2．1 输出操作
    2．2．2 输入操作
    2．2．3 字符数据的输入输出
    2．3 运算符与表达式
    2．3．1 算术运算符和算术表达式
    2．3．2 赋值运算符和赋值表达式
    2．3．3 逗号运算符和逗号表达式
    2．4 情境案例的实现
    2．4．1 编程思路
    2．4．2 代码编写
    2．4．3 课外拓展
    2．5 拓展训练
    【训练1】计算器——运算符与表达式的使用
    【训练2】计算圆柱体体积——常量与表达式的应用
    【训练3】BMI身体健康指数计算——数值运算与格式化输出
    【训练4】密码的破解——字符运算
    2．6 实战经验
    习题

    第3章 使用基本控制结构实现学生成绩的管理
    3．1 基本控制结构
    3．1．1 基本控制结构
    3．1．2 顺序结构程序
    3．2 分支结构程序
    3．2．1 if语句
    3．2．2 switch语句
    3．2．3 关系表达式与逻辑表达式
    3．2．4 分支结构程序例子
    3．3 循环结构程序
    3．3．1 wh．Ie语句
    3．3．2 do-while循环语句
    3．3．3 for循环语句
    3．3．4 几种循环的比较
    3．3．5 循环嵌套
    3．3．6 break和continue语句
    3．3．7 循环程序举例
    3．4 情境案例的实现
    3．4．1 编程思路
    3．4．2 代码编写
    3．4．3 课外拓展
    3．5 拓展训练
    【训练1】判断成绩的5种类型-if嵌套语句
    【训练2】判断多个成绩所属的类型-while循环语句
    【训练3】判断多个成绩所属的类型-do-while循环语句
    【训练4】成绩个数不确定情况处理——次数不确定的循环编写
    【训练5】带菜单的可多次运算的计算器——顺序+分支+循环编程
    3．6 实战经验
    ……

    第4章 实践指导1：中介房屋出租管理系统
    第5章 数组
    第6章 函数的应用
    第7章 实践指导2：某中介房屋出租管理系统
    第8章 指针
    第9章 结构体应用
    第10章 实践指导3：比赛报名系统
    第11章 文件
    第12章 实践指导4：汽车订票系统
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