现代大学生心理辅导与案例分析（理工类）

作者: 陆永耕

出版社: 北京航空航天大学出版社

出版时间: 2018-11

版次: 1

ISBN: 9787512428256

定价: 59.00

装帧: 其他

开本: 16开

纸张: 胶版纸

分类: 教材教辅考试>教材>大学教材>工程技术

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本书采用“理论基础”
“问题现象探索”“案例应用”三个部分有机结合的形式,主要介绍以下内容:认识发掘自我潜能、学习与创新、和谐人际关系、健全人格、应急应对与毅力、和谐友谊关系、专业与就业、适应与发展等。针对当代大学生普遍关注的问题,以心理学、国学与哲学、辩证思维方法为基础理论,结合多学科综合知识,探讨大学生心理素质健康发展的规律和对策,以及成长过程中的疑惑,有针对性地引导大学生从生理、心理、文化和社会环境等方面认识自我,把握自我,完善自我,健康发展。
本书可作为高校学生心理辅导书,或心理、哲学、国学爱好者的学习参考书。陆永耕，教授，博士，扬州人。2002年毕业于中国矿业大学，多年从事教学科研工作，负责或参与20余项横向项目的研究，在建模与控制方面研究较深。发表论文40余篇，研究方向为工业自动化与过程控制。第一章

学宫、书院与大学/1

第一节

学宫与书院/1

一、学宫、书院的定义与功能/1

二、学宫、书院的发展与作用/4

三、中国科场舞弊案/19

四、学宫与书院之比较/23

五、江西吉安与福建莆田的特殊样本/28

第二节

西方大学的形成与发展/30

一、西方大学的起源与产生途径/30

二、西方大学的发展/35

第三节

大学/49

一、东西方大学比较/49

二、地中海与古代西方人的民主精神/52

三、大学之道/53

第二章

教育心理学与生理概述/57

第一节

心理学概述/57

一、心理学的含义/57

二、心理学的起源/59

三、心理学的发展/60

四、心理学的研究方法/62

第二节

意识和注意/65

一、意识与注意/65

二、学生思维的发展与培养/67

三、创造性思维/71

四、记忆力、能力、智力与创造力/72

五、学生学习动机、情趣与意志/79

六、意

志/88

第三节

人格、气质、性格与品德/92

二、气

质/94

三、性

格/96

四、品

德/98

第四节

学校群体心理与人际关系/104

一、学校群体心理的含义/105

二、学生班级与班集体/106

三、学生非正式群体/107

四、学校群体与个体的相互影响/109

五、学校人际关系/110

第五节

数字心理健康与测评/116

一、学生心理健康测评含义/116

二、学生心理健康教育的测评/118

第六节

生理简述/119

一、经络的概念与情绪/123

二、出土简帛书中的早期经络学说/124

三、中医按摩机理与作用/127

四、物理按摩的化学作用/130

五、五脏六腑、经络与精神情绪的关系/132

第三章

高等学校教与学的十大关系/141

第一节

教与学的关系/141

一、学习与教学策略的含义与类型/142

二、发展性教学策略/144

第二节

教学与实践的关系/147

一、实践对人才与课堂教学的作用/148

二、实践与各类竞赛活动的作用/148

三、实践对于毕业设计的作用/149

第三节

文理与人文素养之间的关系/150

第四节

工程素质能力培养与创新/152

一、创新是人类进步和社会发展的不竭动力/153

二、扎实的理论基础是创新的必备条件/154

三、质疑精神是科技创新的前提/154

四、实践是创新的根本/154

第五节

学科交叉综合与通识/155

第六节

个人发展与回报社会责任之间的关系/158

一、个人发展与择业/158

二、树立正确的择业观/161

三、个人发展与服务社会的关系/162

第七节

社团、兴趣爱好与专业之间的关系/164

第八节

团队建设与成员之间的关系/167

一、团队及其类型/167

二、团队与成员之间的关系/168

第九节

理想与现实之间的关系/170

一、现实中的理想教育/170

二、社会现状/171

三、不忘初心

砥砺前行/172

第十节

压力、能力与动力的关系/173

第四章

大学校园里的社会现象/178

第一节

高校中的人文艺术/178

一、艺术的真、善、美/178

二、绘画美术与生活/179

三、音乐与舞蹈/180

四、美感的心理过程/181

五、审美中的情感活动/182

第二节

读书与情绪/182

一、读书之乐/182

二、 “刚柔缓急”脾气规范/185

第三节

校园里的饮食、旅游与健康运动/187

一、饮食与聚餐/187

二、旅

行/189

三、健康运动/190

第四节

高校家庭经济困难学生群体的相关现象/191

一、高校家庭经济困难学生的心理现状及表现/192

二、针对家庭经济困难学生的对策及思考/194

第五节

网络时代的大学生活/195

一、网络对大学生学习生活的影响/195

二、网络对大学生心理的影响与应对/196

第六节

抄袭作弊与诚信/197

一、大学生学习中诚信缺失的现象/197

二、大学生学习中诚信缺失的原因分析/198

三、大学生学习诚信的培养/200

第七节

大学生压力及其应对/201

一、大学生的主要压力源/201

二、大学生的压力应对/203

第八节

大学生道德冷漠的表现/205

第九节

大学生与传销/207

一、传销的“魅力”/207

二、防治大学生传销的心理干预措施/208

三、拒绝抵制传销/208

第十节

就业与考研/209

第十一节

沟通与和谐关系/210

第五章

国学与中国哲学对于大学生心态的影响/217

第一节

学科与学说视野中的哲学/217

一、哲学源起/217

二、哲学与学术流派/220

三、哲学概念/222

四、哲学学说/225

五、学科与学术流派/228

第二节

中国哲学简述/230

一、哲学观念的引入:背景和意义/231

二、从哲学观念到哲学学科/234

三、 “中国哲学”还是“哲学在中国”/237

第三节

中国哲学的流派/240

一、中国哲学的发生/240

二、流派与历史分期/242

三、中国哲学的特质/253

第四节

中国哲学的主要传统/260

一、儒

家/260

二、孟子、荀子的发展/263

三、墨

家/267

四、道家与道教/269

五、法

家/274

六、阴阳家/277

七、名

家/278

八、佛教的传入与儒释道的融合/281

第六章

意志力与辩证思维简述/283

第一节

意志力与训练/283

一、意志力的相关概念/283

二、意志力的作用/284

三、意志力的培养/286

四、意志力的局限/295

五、影响意志力的因素/297

第二节

辩证思维方法/301

一、辩证思维方法与哲学/301

二、辩证思维方法与现实生活/303

三、逻辑思维方法的应用/305

四、逻辑思维方法在现实生活中的应用/307

第三节

逻辑思维/310

一、人权观念/310

二、人生的意义与三不朽/313

第四节

科学崇拜与西方文明/315

第五节

案例应用/319

一、大学教育对个人的影响/319

二、美术绘画的韵味/324

三、学习中遇到问题/326

四、表面现象与本质/328

五、社团爱好兴趣,同学关系/329

六、评奖评优/332

七、毕业求职/334

八、面试注意的问题/337

九、毕业求职或考研/339

十、毕业设计选题/341

十一、

情绪波动与调整/345

十二、

就业单位的压力与释压/347

十三、

职场过渡期的委屈/349

十四、

守信与沟通/352

十五、

换个角度看问题/353

十六、

考勤与学分制/355

十七、

兴趣与专业/357

十八、

人无压力轻飘飘/358

十九、

不忘初心/361

二十、

简而言之/364

第六节

大道至简/365

后记/368

参考文献/371
内容简介:
本书采用“理论基础”
“问题现象探索”“案例应用”三个部分有机结合的形式,主要介绍以下内容:认识发掘自我潜能、学习与创新、和谐人际关系、健全人格、应急应对与毅力、和谐友谊关系、专业与就业、适应与发展等。针对当代大学生普遍关注的问题,以心理学、国学与哲学、辩证思维方法为基础理论,结合多学科综合知识,探讨大学生心理素质健康发展的规律和对策,以及成长过程中的疑惑,有针对性地引导大学生从生理、心理、文化和社会环境等方面认识自我,把握自我,完善自我,健康发展。
本书可作为高校学生心理辅导书,或心理、哲学、国学爱好者的学习参考书。
作者简介:
陆永耕，教授，博士，扬州人。2002年毕业于中国矿业大学，多年从事教学科研工作，负责或参与20余项横向项目的研究，在建模与控制方面研究较深。发表论文40余篇，研究方向为工业自动化与过程控制。
目录:
第一章

学宫、书院与大学/1

第一节

学宫与书院/1

一、学宫、书院的定义与功能/1

二、学宫、书院的发展与作用/4

三、中国科场舞弊案/19

四、学宫与书院之比较/23

五、江西吉安与福建莆田的特殊样本/28

第二节

西方大学的形成与发展/30

一、西方大学的起源与产生途径/30

二、西方大学的发展/35

第三节

大学/49

一、东西方大学比较/49

二、地中海与古代西方人的民主精神/52

三、大学之道/53

第二章

教育心理学与生理概述/57

第一节

心理学概述/57

一、心理学的含义/57

二、心理学的起源/59

三、心理学的发展/60

四、心理学的研究方法/62

第二节

意识和注意/65

一、意识与注意/65

二、学生思维的发展与培养/67

三、创造性思维/71

四、记忆力、能力、智力与创造力/72

五、学生学习动机、情趣与意志/79

六、意

志/88

第三节

人格、气质、性格与品德/92

二、气

质/94

三、性

格/96

四、品

德/98

第四节

学校群体心理与人际关系/104

一、学校群体心理的含义/105

二、学生班级与班集体/106

三、学生非正式群体/107

四、学校群体与个体的相互影响/109

五、学校人际关系/110

第五节

数字心理健康与测评/116

一、学生心理健康测评含义/116

二、学生心理健康教育的测评/118

第六节

生理简述/119

一、经络的概念与情绪/123

二、出土简帛书中的早期经络学说/124

三、中医按摩机理与作用/127

四、物理按摩的化学作用/130

五、五脏六腑、经络与精神情绪的关系/132

第三章

高等学校教与学的十大关系/141

第一节

教与学的关系/141

一、学习与教学策略的含义与类型/142

二、发展性教学策略/144

第二节

教学与实践的关系/147

一、实践对人才与课堂教学的作用/148

二、实践与各类竞赛活动的作用/148

三、实践对于毕业设计的作用/149

第三节

文理与人文素养之间的关系/150

第四节

工程素质能力培养与创新/152

一、创新是人类进步和社会发展的不竭动力/153

二、扎实的理论基础是创新的必备条件/154

三、质疑精神是科技创新的前提/154

四、实践是创新的根本/154

第五节

学科交叉综合与通识/155

第六节

个人发展与回报社会责任之间的关系/158

一、个人发展与择业/158

二、树立正确的择业观/161

三、个人发展与服务社会的关系/162

第七节

社团、兴趣爱好与专业之间的关系/164

第八节

团队建设与成员之间的关系/167

一、团队及其类型/167

二、团队与成员之间的关系/168

第九节

理想与现实之间的关系/170

一、现实中的理想教育/170

二、社会现状/171

三、不忘初心

砥砺前行/172

第十节

压力、能力与动力的关系/173

第四章

大学校园里的社会现象/178

第一节

高校中的人文艺术/178

一、艺术的真、善、美/178

二、绘画美术与生活/179

三、音乐与舞蹈/180

四、美感的心理过程/181

五、审美中的情感活动/182

第二节

读书与情绪/182

一、读书之乐/182

二、 “刚柔缓急”脾气规范/185

第三节

校园里的饮食、旅游与健康运动/187

一、饮食与聚餐/187

二、旅

行/189

三、健康运动/190

第四节

高校家庭经济困难学生群体的相关现象/191

一、高校家庭经济困难学生的心理现状及表现/192

二、针对家庭经济困难学生的对策及思考/194

第五节

网络时代的大学生活/195

一、网络对大学生学习生活的影响/195

二、网络对大学生心理的影响与应对/196

第六节

抄袭作弊与诚信/197

一、大学生学习中诚信缺失的现象/197

二、大学生学习中诚信缺失的原因分析/198

三、大学生学习诚信的培养/200

第七节

大学生压力及其应对/201

一、大学生的主要压力源/201

二、大学生的压力应对/203

第八节

大学生道德冷漠的表现/205

第九节

大学生与传销/207

一、传销的“魅力”/207

二、防治大学生传销的心理干预措施/208

三、拒绝抵制传销/208

第十节

就业与考研/209

第十一节

沟通与和谐关系/210

第五章

国学与中国哲学对于大学生心态的影响/217

第一节

学科与学说视野中的哲学/217

一、哲学源起/217

二、哲学与学术流派/220

三、哲学概念/222

四、哲学学说/225

五、学科与学术流派/228

第二节

中国哲学简述/230

一、哲学观念的引入:背景和意义/231

二、从哲学观念到哲学学科/234

三、 “中国哲学”还是“哲学在中国”/237

第三节

中国哲学的流派/240

一、中国哲学的发生/240

二、流派与历史分期/242

三、中国哲学的特质/253

第四节

中国哲学的主要传统/260

一、儒

家/260

二、孟子、荀子的发展/263

三、墨

家/267

四、道家与道教/269

五、法

家/274

六、阴阳家/277

七、名

家/278

八、佛教的传入与儒释道的融合/281

第六章

意志力与辩证思维简述/283

第一节

意志力与训练/283

一、意志力的相关概念/283

二、意志力的作用/284

三、意志力的培养/286

四、意志力的局限/295

五、影响意志力的因素/297

第二节

辩证思维方法/301

一、辩证思维方法与哲学/301

二、辩证思维方法与现实生活/303

三、逻辑思维方法的应用/305

四、逻辑思维方法在现实生活中的应用/307

第三节

逻辑思维/310

一、人权观念/310

二、人生的意义与三不朽/313

第四节

科学崇拜与西方文明/315

第五节

案例应用/319

一、大学教育对个人的影响/319

二、美术绘画的韵味/324

三、学习中遇到问题/326

四、表面现象与本质/328

五、社团爱好兴趣,同学关系/329

六、评奖评优/332

七、毕业求职/334

八、面试注意的问题/337

九、毕业求职或考研/339

十、毕业设计选题/341

十一、

情绪波动与调整/345

十二、

就业单位的压力与释压/347

十三、

职场过渡期的委屈/349

十四、

守信与沟通/352

十五、

换个角度看问题/353

十六、

考勤与学分制/355

十七、

兴趣与专业/357

十八、

人无压力轻飘飘/358

十九、

不忘初心/361

二十、

简而言之/364

第六节

大道至简/365

后记/368

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