教之慧——陈志红特级教师工作室教学成果集萃

作者: 陈志红主编

出版社: 浙江工商大学出版社

出版时间: 2018-04

版次: 1

ISBN: 9787517826569

定价: 45.00

装帧: 其他

开本: 16开

纸张: 胶版纸

分类: 社会文化

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这本书的作者善于在教学理念、教学方法、教学设计、教学手段、教学合作、教学管理、实践研究等方面开展深入研究，取得了值得推广的成果。教学的智慧只有融合了育人、管理、研究、合作与创新的智慧，才能化为更大、更好的新智慧，为立德树人竭尽全力。陈志红，建德人，现任严州中学（新校区）党委书记兼副校长。先后获得30多项奖励，其中1996年杭州市为人师表优秀教师；1997年浙江省优秀政治课教师；1998年杭州市劳动模范；1999年省劳动模范；2002年浙江省特级教师；2003年首届"十佳市民"；2004年建德市首届教育贡献奖；2005年建德市首届科技贡献奖；2007年杭州市中青年学科带头人；2013年建德市文教卫标兵；2014年建德市优秀共产党员。目录

科研篇基于学生自主发展的中学思想政治课校本课程建设研究 / 3着力做好“选择”文章，助推教师持续成长 / 16

管理篇强化“六力”，助推“普高”校长克难攻坚 / 23浅谈中小学校长工作的“先”与“后” / 27浅谈中小学校长管理工作的简单与复杂 / 31在“三写”中加快中小学校长专业成长步伐 / 35着力做好“选择”文章，助推校长专业发展 / 39做好“真”字文章，续写高考辉煌 / 43

德育篇班主任要徜徉在简单与复杂之间增效能 / 49引领班主任从“要我当”到“我要当”的动力机制研究 / 53班主任工作的“先”与“后” / 58着力做好“选择”文章，助推班主任持续成长 / 62高中普通班实施“温馨家园式”管理的策略研究 / 66

教学篇如何高效落实“情感态度价值观”的目标要求 / 73“六力”助推中学政治教师专业持续发展 / 77浅谈中学思想政治课教学活动的“先”与“后” / 81中学思政课“让学生动起来”的“三重境界”——2015 年全国思政课观摩活动有感 / 85 在“六个转变”中提高中学思想政治课学法指导的实效 / 88在“六个统一”中打造思想政治课教学的高效课堂 / 92试谈思想政治课教学的“简单”与“复杂” / 97中小学教师课堂教学的“四本”现象透视 / 101“角色扮演教学法”在政治新课程教学中的运用与思考 / 105新课标下高中思想政治课生活化教学的实践与思考 / 111运用多媒体技术辅助教学在农村高中政治课教学的实践与思考 / 120思政课实施个性化教学的实践研究 / 130新课程理念下的高中思政课教学生活化的实践与思考 / 140基于学科核心素养培养的高中政治课选考教学策略研究 / 145教学事例在高中思政课教学中运用的三项原则 / 150高中思政课“一例探到底”教学要求的“三思” ——以“坚持唯物辩证法，反对形而上学”为例 / 154高中思政课实施课堂对话教学的行动研究 / 158在高中思政课教学中培养学生理性认同意识的策略初探 / 162初高中政治课衔接问题探究 / 168高中思政课学习“九法”初探 / 172主体突出主导引领创新理念高效课堂——阿克苏地区同课异构优质课研赛感悟 / 181 从“此案”到“彼岸”

备考篇中学思想政治课练法指导的“五重境界” / 209提高政治“二考”复习效能的五个对策 / 213提高学生结合材料回答政治主观题效能的“三个三”——以浙江高考政治题为例 / 219在“三写”训练中让政治主观题答案更完美 / 224高三政治复习作业设计有效性的策略研究 / 228授人以鱼，还是授人以渔——一堂高三政治复习课的反思 / 234立足学情明确目标策略指引——高三政治第一轮复习的反思 / 235

后记在高端研修中丰富教学智慧——陈志红特级教师工作室研修回眸 / 239
内容简介:
这本书的作者善于在教学理念、教学方法、教学设计、教学手段、教学合作、教学管理、实践研究等方面开展深入研究，取得了值得推广的成果。教学的智慧只有融合了育人、管理、研究、合作与创新的智慧，才能化为更大、更好的新智慧，为立德树人竭尽全力。
作者简介:
陈志红，建德人，现任严州中学（新校区）党委书记兼副校长。先后获得30多项奖励，其中1996年杭州市为人师表优秀教师；1997年浙江省优秀政治课教师；1998年杭州市劳动模范；1999年省劳动模范；2002年浙江省特级教师；2003年首届"十佳市民"；2004年建德市首届教育贡献奖；2005年建德市首届科技贡献奖；2007年杭州市中青年学科带头人；2013年建德市文教卫标兵；2014年建德市优秀共产党员。
目录:
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科研篇基于学生自主发展的中学思想政治课校本课程建设研究 / 3着力做好“选择”文章，助推教师持续成长 / 16

管理篇强化“六力”，助推“普高”校长克难攻坚 / 23浅谈中小学校长工作的“先”与“后” / 27浅谈中小学校长管理工作的简单与复杂 / 31在“三写”中加快中小学校长专业成长步伐 / 35着力做好“选择”文章，助推校长专业发展 / 39做好“真”字文章，续写高考辉煌 / 43

德育篇班主任要徜徉在简单与复杂之间增效能 / 49引领班主任从“要我当”到“我要当”的动力机制研究 / 53班主任工作的“先”与“后” / 58着力做好“选择”文章，助推班主任持续成长 / 62高中普通班实施“温馨家园式”管理的策略研究 / 66

教学篇如何高效落实“情感态度价值观”的目标要求 / 73“六力”助推中学政治教师专业持续发展 / 77浅谈中学思想政治课教学活动的“先”与“后” / 81中学思政课“让学生动起来”的“三重境界”——2015 年全国思政课观摩活动有感 / 85 在“六个转变”中提高中学思想政治课学法指导的实效 / 88在“六个统一”中打造思想政治课教学的高效课堂 / 92试谈思想政治课教学的“简单”与“复杂” / 97中小学教师课堂教学的“四本”现象透视 / 101“角色扮演教学法”在政治新课程教学中的运用与思考 / 105新课标下高中思想政治课生活化教学的实践与思考 / 111运用多媒体技术辅助教学在农村高中政治课教学的实践与思考 / 120思政课实施个性化教学的实践研究 / 130新课程理念下的高中思政课教学生活化的实践与思考 / 140基于学科核心素养培养的高中政治课选考教学策略研究 / 145教学事例在高中思政课教学中运用的三项原则 / 150高中思政课“一例探到底”教学要求的“三思” ——以“坚持唯物辩证法，反对形而上学”为例 / 154高中思政课实施课堂对话教学的行动研究 / 158在高中思政课教学中培养学生理性认同意识的策略初探 / 162初高中政治课衔接问题探究 / 168高中思政课学习“九法”初探 / 172主体突出主导引领创新理念高效课堂——阿克苏地区同课异构优质课研赛感悟 / 181 从“此案”到“彼岸”

备考篇中学思想政治课练法指导的“五重境界” / 209提高政治“二考”复习效能的五个对策 / 213提高学生结合材料回答政治主观题效能的“三个三”——以浙江高考政治题为例 / 219在“三写”训练中让政治主观题答案更完美 / 224高三政治复习作业设计有效性的策略研究 / 228授人以鱼，还是授人以渔——一堂高三政治复习课的反思 / 234立足学情明确目标策略指引——高三政治第一轮复习的反思 / 235

后记在高端研修中丰富教学智慧——陈志红特级教师工作室研修回眸 / 239

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