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英语语言学导论

英语语言学导论
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作者: 著
出版社: 科学出版社
2014-08
版次: 1
ISBN: 9787030417336
定价: 59.00
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 150页
字数: 245千字
正文语种: 简体中文，英语
分类: 语言文字
3人买过
  • 　　《英语语言学导论》根据作者王会凯多年研究英语语言学的积累编写而成。全书共11章，分别是 Invitation to Linguistics; Phonetics; Phonology; Morphology; Syntax; Semantics; Pragmatics; Language， Culture and Society; First Language Acquisition; Second Language Acquisition; Linguistics and Foreign Language Teaching and Leaning。《英语语言学导论》内容紧凑精炼，语言文字简洁易懂，同时配有鲜活生动的语言材料，能进一步帮助读者理解语言学的理论。
    　　《英语语言学导论》可以作为普通高等院校英语专业学生的教材，也可以作为中学英语教师的培训材料和英语语言学爱好者的参考读物。 Chapter 1 Invitation to Linguistics
    1．1 Linguistics
    1．1．1 What is Linguistics
    1．1．2 The Scope of Linguistics
    1．1．3 Important Distinctions in Linguistics
    1．2 Language
    1．2．1 Design Features of Language
    1．2．2 Origin of Language
    1．2．3 Functions of Language

    Chapter 2 Phonetics
    2．1 What is Phonetics
    2．2 Speech Organs
    2．3 Phonetic Transcription
    2．4 Classification of English Speech Sounds
    2．4．1 Consonants
    2．4．2 Vowels
    2．5 Coarticulation and Phonetic Transcription
    2．5．1 Coarticulation
    2．5．2 Phonetic Transcription

    Chapter 3 Phonology
    3．1 Phoneme and Allophones
    3．1．I Phoneme and Allophones
    3．1．2 Contrastive Distribution and Minimal Pair
    3．2 Phonological Rules
    3．3 Syllable
    3．3．1 Syllable Structure
    3．3．2 Syllabification and the Maximal Onset Principle
    3．4 Supra-segmental Features
    3．4．1 Stress
    3．4．2 Tone
    3．4．3 Intonation

    Chapter 4 Morphology
    4．1 Word
    4．1．1 What isaWord
    4．1．2 Classification of Words
    4．1．3 Word Structure
    4．2 Two Fields in Morphology
    4．2．1 Inflection
    4．2．2 Word Formation
    4．3 Morphophonology
    4．4 Lexical Change
    4．4．1 Phonological Change
    4．4．2 Morphological Change
    4．4．3 Syntactical Change
    4．4．4 Semantic Change

    Chapter 5 Syntax
    5．1 Traditional Grammar
    5．1．1 Parsing
    5．1．2 Categories
    5．1．3 Syntactic Relationships Between Words in Sentences
    5．2 The Structural Approach
    5．2．1 Immediate Constituent Analysis （IC Analysis）
    5．2．2 Syntactic Relationships in Structuralism
    5．3 Transformational-Generative （TG） Grammar
    5．3．1 Generative Grammar
    5．3．2 Transformational Grammar
    5．3．3 Using PSR to Analyze Sentences
    5．4 Systemic-Functional'Grammar

    Chapter 6 Semantics
    6．1 Meaning of "meaning" or "to mean"
    6．1．1 The Naming Theory/Referential Theory
    6．1．2 Meaning as Context
    6．1．3 Meaning as Truth Condition
    6．2 Types of Word Meaning
    6．3 Lexical Sense Relations
    6．3．1 Synonymy
    6．3．2 Antonymy
    6．3．3 Hyponymy
    6．4 Componential Analysis
    6．5 Sense Relations Between Sentences

    Chapter 7 Pragmatics
    7．1 What is Pragmatics
    7．2 Micro-pragmatics
    7．3 Macro-pragmatics
    7．3．1 Speech Act Theory
    7．3．2 Conversational Implicature

    Chapter 8 Language， Culture and Society
    8．1 Language， Thought and Culture
    8．2 Language and Society
    8．2．1 Language Variation
    8．2．2 Standard and Non-standard Language

    Chapter 9 First Language Acquisition
    9．1 What is Language Acquisition
    9．2 Theories of Language Acquisition
    9．2．1 Behaviorist Theory
    9．2．2 Innatist Theory
    9．2．3 Interactionist Theory
    9．3 Language Environment and Critical Period Hypothesis
    9．3．1 Language Environment
    9．3．2 Critical Period Hypothesis

    Chapter 10 Second Language Acquisition
    10．1 What is Second Language Acquisition
    10．2 L1 Acquisition and L2 Acquisition
    10．3 Approaches to L2 Acquisition
    10．3．1 Contrastive Analysis
    10．3．2 Error Analysis
    10．3．3 Interlanguage Analysis
    10．4 Factors Influencing L2 Acquisition

    Chapter 11 Linguistics and Foreign Language Teaching and Learning
    11．1 Introduction
    11．2 Linguistic Views and Language Teaching
    11．2．1 The Traditional Grammar
    11．2．2 Structural Linguistics
    11．2．3 Transformational-Generative Grammar
    11．2．4 Functional Linguistics
    11．2．5 The Theory of Communicative Competence
    11．3 Syllabus Design
    11．3．1 What is Syllabus
    11．3．2 Types of Syllabus
    11．4 Linguistics and Language Learning
    11．4．1 Grammar and Language Learning
    11．4．2 Language Input and Language Learning
    11．4．3 Interlanguage in Language Learning

    Bibliography
  • 内容简介:
    　　《英语语言学导论》根据作者王会凯多年研究英语语言学的积累编写而成。全书共11章，分别是 Invitation to Linguistics; Phonetics; Phonology; Morphology; Syntax; Semantics; Pragmatics; Language， Culture and Society; First Language Acquisition; Second Language Acquisition; Linguistics and Foreign Language Teaching and Leaning。《英语语言学导论》内容紧凑精炼，语言文字简洁易懂，同时配有鲜活生动的语言材料，能进一步帮助读者理解语言学的理论。
    　　《英语语言学导论》可以作为普通高等院校英语专业学生的教材，也可以作为中学英语教师的培训材料和英语语言学爱好者的参考读物。
  • 目录:
    Chapter 1 Invitation to Linguistics
    1．1 Linguistics
    1．1．1 What is Linguistics
    1．1．2 The Scope of Linguistics
    1．1．3 Important Distinctions in Linguistics
    1．2 Language
    1．2．1 Design Features of Language
    1．2．2 Origin of Language
    1．2．3 Functions of Language

    Chapter 2 Phonetics
    2．1 What is Phonetics
    2．2 Speech Organs
    2．3 Phonetic Transcription
    2．4 Classification of English Speech Sounds
    2．4．1 Consonants
    2．4．2 Vowels
    2．5 Coarticulation and Phonetic Transcription
    2．5．1 Coarticulation
    2．5．2 Phonetic Transcription

    Chapter 3 Phonology
    3．1 Phoneme and Allophones
    3．1．I Phoneme and Allophones
    3．1．2 Contrastive Distribution and Minimal Pair
    3．2 Phonological Rules
    3．3 Syllable
    3．3．1 Syllable Structure
    3．3．2 Syllabification and the Maximal Onset Principle
    3．4 Supra-segmental Features
    3．4．1 Stress
    3．4．2 Tone
    3．4．3 Intonation

    Chapter 4 Morphology
    4．1 Word
    4．1．1 What isaWord
    4．1．2 Classification of Words
    4．1．3 Word Structure
    4．2 Two Fields in Morphology
    4．2．1 Inflection
    4．2．2 Word Formation
    4．3 Morphophonology
    4．4 Lexical Change
    4．4．1 Phonological Change
    4．4．2 Morphological Change
    4．4．3 Syntactical Change
    4．4．4 Semantic Change

    Chapter 5 Syntax
    5．1 Traditional Grammar
    5．1．1 Parsing
    5．1．2 Categories
    5．1．3 Syntactic Relationships Between Words in Sentences
    5．2 The Structural Approach
    5．2．1 Immediate Constituent Analysis （IC Analysis）
    5．2．2 Syntactic Relationships in Structuralism
    5．3 Transformational-Generative （TG） Grammar
    5．3．1 Generative Grammar
    5．3．2 Transformational Grammar
    5．3．3 Using PSR to Analyze Sentences
    5．4 Systemic-Functional'Grammar

    Chapter 6 Semantics
    6．1 Meaning of "meaning" or "to mean"
    6．1．1 The Naming Theory/Referential Theory
    6．1．2 Meaning as Context
    6．1．3 Meaning as Truth Condition
    6．2 Types of Word Meaning
    6．3 Lexical Sense Relations
    6．3．1 Synonymy
    6．3．2 Antonymy
    6．3．3 Hyponymy
    6．4 Componential Analysis
    6．5 Sense Relations Between Sentences

    Chapter 7 Pragmatics
    7．1 What is Pragmatics
    7．2 Micro-pragmatics
    7．3 Macro-pragmatics
    7．3．1 Speech Act Theory
    7．3．2 Conversational Implicature

    Chapter 8 Language， Culture and Society
    8．1 Language， Thought and Culture
    8．2 Language and Society
    8．2．1 Language Variation
    8．2．2 Standard and Non-standard Language

    Chapter 9 First Language Acquisition
    9．1 What is Language Acquisition
    9．2 Theories of Language Acquisition
    9．2．1 Behaviorist Theory
    9．2．2 Innatist Theory
    9．2．3 Interactionist Theory
    9．3 Language Environment and Critical Period Hypothesis
    9．3．1 Language Environment
    9．3．2 Critical Period Hypothesis

    Chapter 10 Second Language Acquisition
    10．1 What is Second Language Acquisition
    10．2 L1 Acquisition and L2 Acquisition
    10．3 Approaches to L2 Acquisition
    10．3．1 Contrastive Analysis
    10．3．2 Error Analysis
    10．3．3 Interlanguage Analysis
    10．4 Factors Influencing L2 Acquisition

    Chapter 11 Linguistics and Foreign Language Teaching and Learning
    11．1 Introduction
    11．2 Linguistic Views and Language Teaching
    11．2．1 The Traditional Grammar
    11．2．2 Structural Linguistics
    11．2．3 Transformational-Generative Grammar
    11．2．4 Functional Linguistics
    11．2．5 The Theory of Communicative Competence
    11．3 Syllabus Design
    11．3．1 What is Syllabus
    11．3．2 Types of Syllabus
    11．4 Linguistics and Language Learning
    11．4．1 Grammar and Language Learning
    11．4．2 Language Input and Language Learning
    11．4．3 Interlanguage in Language Learning

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