幼儿数学入门4(中班)(4-5岁)

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作者:
2008-03
版次: 1
ISBN: 9787561758380
定价: 26.00
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 44页
正文语种: 简体中文
分类: 童书
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  •   《幼儿数学入门4(中班)(4-5岁)》有利于幼儿进一步感知10以内自然数含义,发展初步逻辑思维的同时对抽象的数滋生学习兴趣、感知数学美。   邹兆芳,原上海幼儿师范高等专科学校高级讲师。1960年毕业于上海师范学院数学系。长期从事幼师(专)数学教学和幼儿数学教育研究工作。1993年获上海市普通高等学校优秀教学成果一等奖和全国普通高等学校优秀教学成果特等奖,被评为上海市优秀教师标兵和全国教育系统劳动模范并被授予人民教师奖章。她在幼儿数学教育领域渗透现代数学观念、数学美思想,探索数形结合教学方法,使严谨思维与趣味益智巧妙结合,变抽象数学为形象数学,构建融欣赏、操作、趣味、游戏、思维、学习于一体的数学启蒙模式。 1-5方位上中下
    6方位向上向下
    7方位向前向后
    8方位向里向外
    9分类关联
    10分类材料
    11-12分类数量
    13-15分类二维特征
    16-19分类量的差异
    20-21分类方位
    22-23分类两次分类
    24-25排序数量
    26-27排序二维特征
    28-30排序量的差异
    31-33排序序列应用
    34-39数数量(6,7,8)
    40数数字(6,7,8)
    41数形成(6,7,8)
    42-43数分类数数(8以内)
    44数序数基数(8以内)
    45-50数组成加减法(6,7,8)
    51-54数数量(9,10)
    55数数字(9,10)
    56数形成(9,10)
    57数形成(10以内)
    58数顺着数倒着数(10以内)
    59-60数组成加减法(9,10)
    61数加减法(10以内)
    62-63时间先后
    64时间星期
    65时间昨天今天明天
  • 内容简介:
      《幼儿数学入门4(中班)(4-5岁)》有利于幼儿进一步感知10以内自然数含义,发展初步逻辑思维的同时对抽象的数滋生学习兴趣、感知数学美。
  • 作者简介:
      邹兆芳,原上海幼儿师范高等专科学校高级讲师。1960年毕业于上海师范学院数学系。长期从事幼师(专)数学教学和幼儿数学教育研究工作。1993年获上海市普通高等学校优秀教学成果一等奖和全国普通高等学校优秀教学成果特等奖,被评为上海市优秀教师标兵和全国教育系统劳动模范并被授予人民教师奖章。她在幼儿数学教育领域渗透现代数学观念、数学美思想,探索数形结合教学方法,使严谨思维与趣味益智巧妙结合,变抽象数学为形象数学,构建融欣赏、操作、趣味、游戏、思维、学习于一体的数学启蒙模式。
  • 目录:
    1-5方位上中下
    6方位向上向下
    7方位向前向后
    8方位向里向外
    9分类关联
    10分类材料
    11-12分类数量
    13-15分类二维特征
    16-19分类量的差异
    20-21分类方位
    22-23分类两次分类
    24-25排序数量
    26-27排序二维特征
    28-30排序量的差异
    31-33排序序列应用
    34-39数数量(6,7,8)
    40数数字(6,7,8)
    41数形成(6,7,8)
    42-43数分类数数(8以内)
    44数序数基数(8以内)
    45-50数组成加减法(6,7,8)
    51-54数数量(9,10)
    55数数字(9,10)
    56数形成(9,10)
    57数形成(10以内)
    58数顺着数倒着数(10以内)
    59-60数组成加减法(9,10)
    61数加减法(10以内)
    62-63时间先后
    64时间星期
    65时间昨天今天明天
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