建设马克思主义学习型政党新论

作者: 谢春红著

出版社: 人民出版社

出版时间: 2016-06

版次: 1

ISBN: 9787010159553

定价: 42.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 274页

字数: 240千字

分类: 政治

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本书是一部系统研究建设马克思主义学习型政党问题的学术专著。本书在充分梳理我国建设学习型政党十多年的理论和实践经验基础上，通过研究解决当前推进马克思主义学习型政党建设在理论上的关键问题（历史启迪与现实探索）、理论和实践相结合的关键问题（时代内涵与理论架构）谢春红，女，1988年入国青年政治学院青年工作系学习，2004年广西大学社会科学与管理学院硕士毕业，2005年入中山大学教育学院马克思主义基本原理专业学习，2008年6月获法学博士学位，现任广西大学政治学院副教授。研究领域为马克思主义基本原理、党的建设、思想政治教育。近年在《高校理论战线》、《毛泽东思想研究》、《广西民族大学学报》、《理论探讨》、《学术论坛》、《山西师范大学学报》、《黑龙江高教研究》等期刊发表科研论文20多篇。导言时代呼唤学习第一章建设马克思主义学习型政党的历史启迪第一节中国共产党九十多年来组织学习的历史考察及其基本经验一、中国共产党组织学习的历史进程考察二、中国共产党人对组织学习的历史贡献考察三、中国共产党组织学习的理论与实践考察四、中国共产党组织学习的基本经验第二节世界范围内促进社会学习的历史考察及其重要启迪一、古代重要文明形态促进社会学习的历史遗留二、近代文明发展中重要国家促进社会学习的历史承续三、现代化进程中典型国家促进社会学习的历史传统第三节人类学习活动的历史考察及其未来指向一、学习的演进二、学习的悖论三、学习的未来第二章建设乌克思主义学习型政党的现实考察第一节世界学习型组织的建设现状与发展趋势一、世界学习型组织的建设现状二、世界学习型组织的发展趋势第二节中国学习型组织的建设现状与发展方向一、中国学习型组织的建设现状二、中国学习型组织的发展方向第三节中国学习型党组织的建设现状与发展意义一、中国学习型党组织的建设现状二、中国学习型党组织的发展意义第三章建设马克思主义学习型政党的时代内涵第一节 “马克思主义”的词义源流与当代坚持一、“马克思主义”的词义源流二、“马克思主义”的当代坚持第二节 “学习型”的词义源流与当代释义一、“学习型”的词义源流二、“学习型”的当代释义第三节 “中国共产党”的人民诉求与当代使命一、“中国共产党”的人民诉求二、“中国共产党”的当代使命第四节解读马克思主义学习型政党时代内涵的四个维度一、政治之维二、学习之维三、组织之维四、价值之维第四章建设马克思主义学习型政党的理论架构第一节马克思主义学习型政党理论架构的基本边界第二节马克思主义学习型政党理论架构的基本思路第三节建设马克思主义学习型政党的理论架构一、理论架构的主体之维二、理论架构的客体之维三、理论架构的介体之维四、理论架构的环体之维第五章建设马克思主义学习型政党的中国境遇与推进战略第一节 “国家”境遇下马克思主义学习型政党建设的推进一、我们的国家二、“国家”境遇下推进马克思主义学习型政党建设的复杂性三、“国家”境遇下马克思主义学习型政党建设的推进战略第二节 “政党”境遇下马克思主义学习型政党建设的推进一、我们的政党二、“政党”境遇下推进马克思主义学习型政党建设的艰巨性三、“政党”境遇下马克思主义学习型政党建设的推进战略第三节 “社会”境遇下马克思主义学习型政党建设的推进一、我们的社会二、“社会”境遇下推进马克思主义学习型政党建设的繁重性三、“社会”境遇下马克思主义学习型政党建设的推进战略第六章建设马克思主义学习型政党的中国问题与推进策略第一节 “主义”问题视域下马克思主义学习型政党建设的推进一、“主义”问题何以成为问题？二、“主义”问题究竟有什么问题？三、“主义”问题如何不成为问题？第二节 “学习”问题视域下马克思主义学习型政党建设的推进一、“学习”问题何以成为问题？二、“学习”问题究竟有什么问题？三、“学习”问题如何不成为问题？第三节 “型”问题视域下马克思主义学习型政党建设的推进一、“型”问题何以成为问题？二、“型”问题究竟有什么问题？三、“型”问题如何不成为问题？第四节 “文化”问题视域下马克思主义学习型政党建设的推进一、“文化”问题何以成为问题？二、“文化”问题究竟有什么问题？三、“文化”问题如何不成为问题？结语学习成就梦想参考文献索引后记
内容简介:
本书是一部系统研究建设马克思主义学习型政党问题的学术专著。本书在充分梳理我国建设学习型政党十多年的理论和实践经验基础上，通过研究解决当前推进马克思主义学习型政党建设在理论上的关键问题（历史启迪与现实探索）、理论和实践相结合的关键问题（时代内涵与理论架构）
作者简介:
谢春红，女，1988年入国青年政治学院青年工作系学习，2004年广西大学社会科学与管理学院硕士毕业，2005年入中山大学教育学院马克思主义基本原理专业学习，2008年6月获法学博士学位，现任广西大学政治学院副教授。研究领域为马克思主义基本原理、党的建设、思想政治教育。近年在《高校理论战线》、《毛泽东思想研究》、《广西民族大学学报》、《理论探讨》、《学术论坛》、《山西师范大学学报》、《黑龙江高教研究》等期刊发表科研论文20多篇。
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导言时代呼唤学习第一章建设马克思主义学习型政党的历史启迪第一节中国共产党九十多年来组织学习的历史考察及其基本经验一、中国共产党组织学习的历史进程考察二、中国共产党人对组织学习的历史贡献考察三、中国共产党组织学习的理论与实践考察四、中国共产党组织学习的基本经验第二节世界范围内促进社会学习的历史考察及其重要启迪一、古代重要文明形态促进社会学习的历史遗留二、近代文明发展中重要国家促进社会学习的历史承续三、现代化进程中典型国家促进社会学习的历史传统第三节人类学习活动的历史考察及其未来指向一、学习的演进二、学习的悖论三、学习的未来第二章建设乌克思主义学习型政党的现实考察第一节世界学习型组织的建设现状与发展趋势一、世界学习型组织的建设现状二、世界学习型组织的发展趋势第二节中国学习型组织的建设现状与发展方向一、中国学习型组织的建设现状二、中国学习型组织的发展方向第三节中国学习型党组织的建设现状与发展意义一、中国学习型党组织的建设现状二、中国学习型党组织的发展意义第三章建设马克思主义学习型政党的时代内涵第一节 “马克思主义”的词义源流与当代坚持一、“马克思主义”的词义源流二、“马克思主义”的当代坚持第二节 “学习型”的词义源流与当代释义一、“学习型”的词义源流二、“学习型”的当代释义第三节 “中国共产党”的人民诉求与当代使命一、“中国共产党”的人民诉求二、“中国共产党”的当代使命第四节解读马克思主义学习型政党时代内涵的四个维度一、政治之维二、学习之维三、组织之维四、价值之维第四章建设马克思主义学习型政党的理论架构第一节马克思主义学习型政党理论架构的基本边界第二节马克思主义学习型政党理论架构的基本思路第三节建设马克思主义学习型政党的理论架构一、理论架构的主体之维二、理论架构的客体之维三、理论架构的介体之维四、理论架构的环体之维第五章建设马克思主义学习型政党的中国境遇与推进战略第一节 “国家”境遇下马克思主义学习型政党建设的推进一、我们的国家二、“国家”境遇下推进马克思主义学习型政党建设的复杂性三、“国家”境遇下马克思主义学习型政党建设的推进战略第二节 “政党”境遇下马克思主义学习型政党建设的推进一、我们的政党二、“政党”境遇下推进马克思主义学习型政党建设的艰巨性三、“政党”境遇下马克思主义学习型政党建设的推进战略第三节 “社会”境遇下马克思主义学习型政党建设的推进一、我们的社会二、“社会”境遇下推进马克思主义学习型政党建设的繁重性三、“社会”境遇下马克思主义学习型政党建设的推进战略第六章建设马克思主义学习型政党的中国问题与推进策略第一节 “主义”问题视域下马克思主义学习型政党建设的推进一、“主义”问题何以成为问题？二、“主义”问题究竟有什么问题？三、“主义”问题如何不成为问题？第二节 “学习”问题视域下马克思主义学习型政党建设的推进一、“学习”问题何以成为问题？二、“学习”问题究竟有什么问题？三、“学习”问题如何不成为问题？第三节 “型”问题视域下马克思主义学习型政党建设的推进一、“型”问题何以成为问题？二、“型”问题究竟有什么问题？三、“型”问题如何不成为问题？第四节 “文化”问题视域下马克思主义学习型政党建设的推进一、“文化”问题何以成为问题？二、“文化”问题究竟有什么问题？三、“文化”问题如何不成为问题？结语学习成就梦想参考文献索引后记

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