音乐课程标准研修

音乐课程标准研修

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作者: 教育部编 , 教育部基础教育司编 , 教育部师范教育司编

出版社: 高等教育出版社

出版时间: 2004-01

版次: 1

ISBN: 9787040154542

定价: 9.90

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 其他

页数: 115页

正文语种: 简体中文

丛书: 普通高中新课程教师研修手册

分类: 艺术

3人买过

《音乐课程标准研修》介绍了认识高中音乐新课程、实施高中音乐课程的相关问题、对“音乐鉴赏”模块的把握、歌唱，演奏模块的实施、如何引导高中学生进行音乐创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演模块的教学策略、高中音乐课程的评价。前言
研修指南
专题一认识高中音乐新课程
1.1对当前高中音乐教育的现状分析
1.220世纪高中音乐教育的思想与实践
1.3高中音乐新课程的结构

专题二实施高中音乐课程的相关问题
2.1分模块教学的组织策略
2.2利用与开发音乐课程资源

专题三对“音乐鉴赏”模块的把握
3.1“音乐鉴赏”与“感受与鉴赏”的联系与区别
3.2在高中实施音乐鉴赏教学的案例

专题四歌唱、演奏模块的实施
4.1高中歌唱课、演奏课与初中歌唱课、演奏课之间的联系与区别
4.2歌唱课、演奏课的实施

专题五如何引导高中学生进行音乐创作

专题六音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演模块的教学策略
6.1如何把握音乐与舞蹈模块的教学？
6.2如何把握音乐与戏剧表演模块的教学？

专题七高中音乐课程的评价
7.1传统的与改革后的音乐课程评价之比较
7.2音乐课程评价的实施
7.3有关学分问题
进一步阅读建议
后记
内容简介:
《音乐课程标准研修》介绍了认识高中音乐新课程、实施高中音乐课程的相关问题、对“音乐鉴赏”模块的把握、歌唱，演奏模块的实施、如何引导高中学生进行音乐创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演模块的教学策略、高中音乐课程的评价。
目录:
前言
研修指南
专题一认识高中音乐新课程
1.1对当前高中音乐教育的现状分析
1.220世纪高中音乐教育的思想与实践
1.3高中音乐新课程的结构

专题二实施高中音乐课程的相关问题
2.1分模块教学的组织策略
2.2利用与开发音乐课程资源

专题三对“音乐鉴赏”模块的把握
3.1“音乐鉴赏”与“感受与鉴赏”的联系与区别
3.2在高中实施音乐鉴赏教学的案例

专题四歌唱、演奏模块的实施
4.1高中歌唱课、演奏课与初中歌唱课、演奏课之间的联系与区别
4.2歌唱课、演奏课的实施

专题五如何引导高中学生进行音乐创作

专题六音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演模块的教学策略
6.1如何把握音乐与舞蹈模块的教学？
6.2如何把握音乐与戏剧表演模块的教学？

专题七高中音乐课程的评价
7.1传统的与改革后的音乐课程评价之比较
7.2音乐课程评价的实施
7.3有关学分问题
进一步阅读建议
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