宝宝这一年:2岁,自我意识建立关键期

宝宝这一年:2岁,自我意识建立关键期
分享
扫描下方二维码分享到微信
打开微信,点击右上角”+“,
使用”扫一扫“即可将网页分享到朋友圈。
作者:
2012-07
版次: 1
ISBN: 9787564057237
定价: 28.00
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 243页
字数: 220千字
正文语种: 简体中文
分类: 生活
64人买过
  •   《宝宝这一年:2岁,自我意识建立关键期》按照年龄系统介绍幼儿心理的教育指导作品
      美国心理学家路易丝·埃姆斯指出:
      每长大一岁,你的孩子都会变得与以往截然不同!
      1岁,他很乖巧;
      2岁,他变得非常叛逆;
      3岁,他开始决心做个好孩子;
      4岁,他又变得粗野!
      ……
      如果你不知道这些,那么你会感觉孩子在某些年龄总是那么难带;如果你知道了孩子心底的秘密,你会发现孩子最难带的时期正是能够让他们迅速成长的时期。   侯魏魏,中国科学院儿童发展与教育心理学专业博士,对现代幼儿心理与家庭教育中常见问题有较深了解。在0~12岁儿童发展及教学方面,有独到的见解和看法。现在一家教育中心从事家庭教育咨询工作。 Chapter01自我意识的萌芽——2岁幼儿的心理关键点
    2岁的小宝宝与1岁的小宝宝完全不同了!他们已经会说话,还有了自己的想法,无论是身体,还是心理都有了一个崭新的模样。长大了1岁,他们脱去了脱离凡尘的天使外衣,变成了一个善良的人间天使,感受到了自我和想念
    自我意识的萌芽——“我”“你”
    情感更加复杂化,他会思念了
    独立是这一年的主题
    客体我的产生
    语言开始表现自己的思维
    行动的无序性
    动作成为一种表象符号

    Chapter02宠爱与规矩并举——与2岁幼儿的相处与沟通
    2岁的宝宝有了自我意识,开始有了自己的小想法,对爸爸妈妈的话并不是简单地接受了,偶尔会说“不”,有时可能还会很霸道地抢别的小朋友的玩具。面对刚刚对世界有些许认识的小宝宝,一味地宠溺已经不行了。爸爸妈妈也要根据情况宠爱他,并让他知道这个世界运行的规则
    让他们知道明确的“规矩线”
    和小淘气相处的技巧
    允许小宝贝帮爸爸妈妈做事
    顺应孩子的目标
    多陪伴幼儿
    根据孩子性格来相处
    不厌其烦地讲道理
    营造谈心的氛围
    要提建议,不要直接帮助

    Chapter03琐事一箩筐——2岁幼儿生活的那点事
    2岁宝宝能够自己走了,而且此时他们对自己充满了自信,甚至以为可以不需要爸爸妈妈的帮助就可以做到自己想做的每件事,进餐、户外及家庭安全等知识,在这个时候,都可以告诉宝宝。当然,由于宝宝大脑发育并不完善,长时间记忆还没有完成,这些训练并不需要他必须完成,只需要先在大脑中“意识”到就可以了
    可爱的小鹿马桶——可以开始排便训练喽
    抓抓饭——给孩子“独立”进餐的尝试
    洗手、洗脸——2岁幼儿的清洁训练
    2岁幼儿要开始学习刷牙了
    2岁幼儿的穿脱衣服训练
    2岁幼儿的穿脱鞋袜训练
    保证睡眠——2岁幼儿的睡眠训练
    2岁幼儿安全训练不可少

    Chapter04自豪与爱心——2岁幼儿出现的性格萌芽
    每一个孩子的成长都是其“内在冲动力”的结果,宝宝品格的培养也要待其某些特定情绪或思维出现后才能进行。2岁小宝宝开始出现了坚持的萌芽,有了自豪感、同情心、羞耻感,这些都是一些优秀品质的基础
    我自己做——别伤了2岁幼儿的自豪感
    关爱他人——2岁幼儿同情心的培养
    帮幼儿树立自信心的好时机
    2岁幼儿的“坚持
    什么都要插手的“小帮手”——爱劳动从小培养
    2岁幼儿不同性格特征的“苗头”

    Chapter05不必刻意,顺其自然——2岁幼儿应该进行的智力培养
    宝宝的智力发展问题一直是爸爸妈妈关心的问题,每个爸爸妈妈仿佛都很害怕孩子智力起步“晚”了。2岁宝宝比1岁宝宝的思维发展了很多,也确实可以进行一些智力培养。不过,值得爸爸妈妈注意的是,不论1岁宝宝,还是2岁宝宝,智力培养都应符合他们的思维发展特点,而且需要不刻意的、顺其自然的方式
    从认识环境开始——2岁幼儿想象力的培养
    2岁幼儿的社会化——“放任”幼儿的模仿
    2岁幼儿观察能力的培养
    身体和精神平衡——2岁幼儿平衡能力的培养
    2岁幼儿记忆力的培养
    鼓励2岁幼儿多说话
    保护2岁幼儿的好奇心
    绘画“心”成长——2岁幼儿的绘画接触
    音乐是2岁幼儿不可缺少的感知桥梁
    听、读——2岁幼儿英语思维开启

    Chapter06“叛逆”——2岁幼儿令人头疼的教养难题
    说是“叛逆”,其实也不是真正的“叛逆”,而是在出现自我意识以后的一些“自我”表现。2岁小宝宝不知社会交往的法则,在“自我”的怂恿下必然会让父母头痛,或者给同样“自我”的小伙伴带来不愉快的情绪。既“养”就要“教”,要让小宝宝知道社会交往的法则,也要让宝宝学着体会别人的心情,要想做到这点,还需要一点小技巧和方法
    不听话、不服管——第一逆反期的教养
    抢东西,打架——自我意识的引导与保护
    特别黏某个人——2岁幼儿安全感“遗失
    自己的东西从不分享——2岁幼儿的”自私
    不爱与他人交往191
    耍赖,发脾气——2岁幼儿的无理取闹

    Chapter07以感官刺激为主的创造性游戏——2岁幼儿的益智游戏
    2岁幼儿的游戏还是以平行游戏为主,依然习惯于自己玩自己的。然而,由于他们想象能力、动手能力都有了很大发展,所以对游戏的要求也变高了。尽管2岁宝宝依然可以玩1岁时的游戏,但为了孩子更好地发展,在游戏中加入创造性的因素会更好
    群体性游戏
    搭积木
    2岁幼儿的模仿操
    勇敢的游戏
    安静的游戏
    激发幼儿创造力的游戏
    抓尾巴游戏
    益智健脑,2岁幼儿的赤脚游戏
    2岁幼儿的语言游戏
    和宝宝一起玩转数学
  • 内容简介:
      《宝宝这一年:2岁,自我意识建立关键期》按照年龄系统介绍幼儿心理的教育指导作品
      美国心理学家路易丝·埃姆斯指出:
      每长大一岁,你的孩子都会变得与以往截然不同!
      1岁,他很乖巧;
      2岁,他变得非常叛逆;
      3岁,他开始决心做个好孩子;
      4岁,他又变得粗野!
      ……
      如果你不知道这些,那么你会感觉孩子在某些年龄总是那么难带;如果你知道了孩子心底的秘密,你会发现孩子最难带的时期正是能够让他们迅速成长的时期。
  • 作者简介:
      侯魏魏,中国科学院儿童发展与教育心理学专业博士,对现代幼儿心理与家庭教育中常见问题有较深了解。在0~12岁儿童发展及教学方面,有独到的见解和看法。现在一家教育中心从事家庭教育咨询工作。
  • 目录:
    Chapter01自我意识的萌芽——2岁幼儿的心理关键点
    2岁的小宝宝与1岁的小宝宝完全不同了!他们已经会说话,还有了自己的想法,无论是身体,还是心理都有了一个崭新的模样。长大了1岁,他们脱去了脱离凡尘的天使外衣,变成了一个善良的人间天使,感受到了自我和想念
    自我意识的萌芽——“我”“你”
    情感更加复杂化,他会思念了
    独立是这一年的主题
    客体我的产生
    语言开始表现自己的思维
    行动的无序性
    动作成为一种表象符号

    Chapter02宠爱与规矩并举——与2岁幼儿的相处与沟通
    2岁的宝宝有了自我意识,开始有了自己的小想法,对爸爸妈妈的话并不是简单地接受了,偶尔会说“不”,有时可能还会很霸道地抢别的小朋友的玩具。面对刚刚对世界有些许认识的小宝宝,一味地宠溺已经不行了。爸爸妈妈也要根据情况宠爱他,并让他知道这个世界运行的规则
    让他们知道明确的“规矩线”
    和小淘气相处的技巧
    允许小宝贝帮爸爸妈妈做事
    顺应孩子的目标
    多陪伴幼儿
    根据孩子性格来相处
    不厌其烦地讲道理
    营造谈心的氛围
    要提建议,不要直接帮助

    Chapter03琐事一箩筐——2岁幼儿生活的那点事
    2岁宝宝能够自己走了,而且此时他们对自己充满了自信,甚至以为可以不需要爸爸妈妈的帮助就可以做到自己想做的每件事,进餐、户外及家庭安全等知识,在这个时候,都可以告诉宝宝。当然,由于宝宝大脑发育并不完善,长时间记忆还没有完成,这些训练并不需要他必须完成,只需要先在大脑中“意识”到就可以了
    可爱的小鹿马桶——可以开始排便训练喽
    抓抓饭——给孩子“独立”进餐的尝试
    洗手、洗脸——2岁幼儿的清洁训练
    2岁幼儿要开始学习刷牙了
    2岁幼儿的穿脱衣服训练
    2岁幼儿的穿脱鞋袜训练
    保证睡眠——2岁幼儿的睡眠训练
    2岁幼儿安全训练不可少

    Chapter04自豪与爱心——2岁幼儿出现的性格萌芽
    每一个孩子的成长都是其“内在冲动力”的结果,宝宝品格的培养也要待其某些特定情绪或思维出现后才能进行。2岁小宝宝开始出现了坚持的萌芽,有了自豪感、同情心、羞耻感,这些都是一些优秀品质的基础
    我自己做——别伤了2岁幼儿的自豪感
    关爱他人——2岁幼儿同情心的培养
    帮幼儿树立自信心的好时机
    2岁幼儿的“坚持
    什么都要插手的“小帮手”——爱劳动从小培养
    2岁幼儿不同性格特征的“苗头”

    Chapter05不必刻意,顺其自然——2岁幼儿应该进行的智力培养
    宝宝的智力发展问题一直是爸爸妈妈关心的问题,每个爸爸妈妈仿佛都很害怕孩子智力起步“晚”了。2岁宝宝比1岁宝宝的思维发展了很多,也确实可以进行一些智力培养。不过,值得爸爸妈妈注意的是,不论1岁宝宝,还是2岁宝宝,智力培养都应符合他们的思维发展特点,而且需要不刻意的、顺其自然的方式
    从认识环境开始——2岁幼儿想象力的培养
    2岁幼儿的社会化——“放任”幼儿的模仿
    2岁幼儿观察能力的培养
    身体和精神平衡——2岁幼儿平衡能力的培养
    2岁幼儿记忆力的培养
    鼓励2岁幼儿多说话
    保护2岁幼儿的好奇心
    绘画“心”成长——2岁幼儿的绘画接触
    音乐是2岁幼儿不可缺少的感知桥梁
    听、读——2岁幼儿英语思维开启

    Chapter06“叛逆”——2岁幼儿令人头疼的教养难题
    说是“叛逆”,其实也不是真正的“叛逆”,而是在出现自我意识以后的一些“自我”表现。2岁小宝宝不知社会交往的法则,在“自我”的怂恿下必然会让父母头痛,或者给同样“自我”的小伙伴带来不愉快的情绪。既“养”就要“教”,要让小宝宝知道社会交往的法则,也要让宝宝学着体会别人的心情,要想做到这点,还需要一点小技巧和方法
    不听话、不服管——第一逆反期的教养
    抢东西,打架——自我意识的引导与保护
    特别黏某个人——2岁幼儿安全感“遗失
    自己的东西从不分享——2岁幼儿的”自私
    不爱与他人交往191
    耍赖,发脾气——2岁幼儿的无理取闹

    Chapter07以感官刺激为主的创造性游戏——2岁幼儿的益智游戏
    2岁幼儿的游戏还是以平行游戏为主,依然习惯于自己玩自己的。然而,由于他们想象能力、动手能力都有了很大发展,所以对游戏的要求也变高了。尽管2岁宝宝依然可以玩1岁时的游戏,但为了孩子更好地发展,在游戏中加入创造性的因素会更好
    群体性游戏
    搭积木
    2岁幼儿的模仿操
    勇敢的游戏
    安静的游戏
    激发幼儿创造力的游戏
    抓尾巴游戏
    益智健脑,2岁幼儿的赤脚游戏
    2岁幼儿的语言游戏
    和宝宝一起玩转数学
查看详情