素质教育基本理论研究

作者: 陈金芳著

出版社: 中国科学技术出版社

出版时间: 2011-09

版次: 1

ISBN: 9787504659354

定价: 42.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

分类: 教材教辅考试>教辅>其他教辅>其他

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　　本书以马克思主义关于人性及人的全面发展学说为依据，对人的素质及素质教育的一些基本理论问题进行了初步研究。本书的研究和写作工作历经十五载，其间得到黄枬森、陈志尚、袁贵仁等知名学者的悉心指导，并在《教育研究》、《中国教育学刊》、《人民教育》、《光明日报》等报刊发表多篇相关学术论文。序

前言

第一章　人的素质理论探源

　一、中国古代思想家关于人的素质的思想

　二、西方思想家关于人的素质的思想

　三、马克思主义经典作家关于人的素质的论述

第二章　人的素质的内涵、外延和特征

　一、人的素质的基本涵义

　二、人的素质的层次结构及其辩证关系

　三、知识、素质和能力的辩证关系

　四、人的综合素质与人的创新能力

第三章　提高人的素质的主要途径

　一、环境与人的素质

　二、社会实践与人的素质

　三、教育与人的素质

第四章　素质教育与人的全面发展

　一、素质教育的由来

　二、素质教育的实质

第五章　素质教育的推进及其体制性障碍

　一、推进素质教育取得的成效与存在的突出问题

　二、中小学推进素质教育的体制性障碍及对策分析　

第六章　素质教育与人才培养模式创新

第七章　素质教育与高考招生制度改革

主要参考文献

附录
内容简介:
　　本书以马克思主义关于人性及人的全面发展学说为依据，对人的素质及素质教育的一些基本理论问题进行了初步研究。本书的研究和写作工作历经十五载，其间得到黄枬森、陈志尚、袁贵仁等知名学者的悉心指导，并在《教育研究》、《中国教育学刊》、《人民教育》、《光明日报》等报刊发表多篇相关学术论文。
目录:
序

前言

第一章　人的素质理论探源

　一、中国古代思想家关于人的素质的思想

　二、西方思想家关于人的素质的思想

　三、马克思主义经典作家关于人的素质的论述

第二章　人的素质的内涵、外延和特征

　一、人的素质的基本涵义

　二、人的素质的层次结构及其辩证关系

　三、知识、素质和能力的辩证关系

　四、人的综合素质与人的创新能力

第三章　提高人的素质的主要途径

　一、环境与人的素质

　二、社会实践与人的素质

　三、教育与人的素质

第四章　素质教育与人的全面发展

　一、素质教育的由来

　二、素质教育的实质

第五章　素质教育的推进及其体制性障碍

　一、推进素质教育取得的成效与存在的突出问题

　二、中小学推进素质教育的体制性障碍及对策分析　

第六章　素质教育与人才培养模式创新

第七章　素质教育与高考招生制度改革

主要参考文献

附录

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