变迁中的乡村知识群体与乡村社会

作者: 李庆真著

出版社: 光明日报出版社

出版时间: 2010-07

版次: 1

ISBN: 9787511207487

定价: 32.50

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 228页

字数: 274千字

分类: 社会文化

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传统上，乡村知识分子是社会各界关注的一个重要主题，但自20世纪中期以来，由于各方面的原因，这一群体较少有人关注。历史上，他们被称为“乡绅”。并以其独特的身份、地位在传统中国社会中发挥着重要的作用。然而，社会的变迁也使得这一群体经历了裂变、衰落和转型等变化。历史的辗转无法隔断知识的权威在人们心目中的地位。当我们回望乡村走过的历程，当我们思考乡村的孩子十年寒窗苦读越过“农门”不再回头，而我们当前又面临乡村发展内应力不足、乡村整合力弱等困境时，乡村知识群体再一次走入我们的视线。本书以变迁中的村庄为个案，以知识群体的群体特征和公共行为为主线，深入地描述和分析了这一群体与乡村社会的关系。李庆真，男，1974年7月出生，安徽宿州人。中山大学社会学博士，现为杭州电子科技大学人文学院社会学专业教师。研究方向为：农村社会学、青年社会学、社会变迁与现代化研究等。在社会科学研究、安徽大学学报、青年研究、中国青年研究、当代青年研究、西北民族研究等重要学术刊物发表学术论文10余篇。作者曾参与“中国社会变迁调查”、“西北五省、区城镇集聚效应研究”、“广东省人口城镇化”、“广东省人口迁移与流动”、“东莞市适度人口发展及对策研究”等重要课题的调查、研究工作。目前在主持国家社科、厅局级关于乡村社会整合和乡村社区建设主题的课题3项。第一章历史与现实中的乡村思考
第一节对于乡村现实的思考
第二节知识群体对于乡村的意义
第三节已有的研究与相关的学术回顾
第二章研究设计
第一节关于乡村权力运作的三种研究视角
第二节研究对象与研究思路
第三节基本概念解析
第四节理论分析工具
第五节研究方法
第三章研究的村庄及所属区域的特征
第一节汪村所处的地理环境及其所属S市、区的概况
第二节汪村的历史与现状
第三节村庄中的学校与知识群体
第四章历史上的乡村知识群体
第一节传统中国乡村社会中的士绅阶层
第二节村民记忆中的“读书人”
第三节关于村民记忆中村庄知识群体的分析
第五章制度变革重塑新的知识群体
第一节时代背景
第二节制度变革对知识群体的重塑
第六章集体化时期的村庄知识群体
第一节集体化时期的汪村
第二节集体化时期的乡村知识群体
第三节集体化时期乡村知识群体与村庄关系的分析
第七章改革开放以后村庄知识群体的变化
第一节时代背景
第二节改革初期至1980年代中期的村庄知识群体的复兴
第三节值得关注的青年知识群体
第四节知识群体内部的复杂性及其权威运作的逻辑
第五节改革初期至1980年代中前期村庄知识群体与村庄的关系
第八章对知识群体的群体特征及公共性的整体分析
第一节村庄变迁中的知识群体
第二节对知识群体的群体特征及社会功能的整体分析
第三节不同时期乡村知识群体“公”之价值观的比较分析
第四节知识群体公共行为及其权威运作机制的分析
第九章基本结论与讨论
第一节基本结论
第二节关于几个问题的讨论
附录一关于乡村知识群体公共性研究对村民的调查问卷
附录二乡村知识群体公共性研究对知识群体的访谈提纲及问卷
附录三汪村各类知识群体名单及情况列表
参考文献
后记
内容简介:
传统上，乡村知识分子是社会各界关注的一个重要主题，但自20世纪中期以来，由于各方面的原因，这一群体较少有人关注。历史上，他们被称为“乡绅”。并以其独特的身份、地位在传统中国社会中发挥着重要的作用。然而，社会的变迁也使得这一群体经历了裂变、衰落和转型等变化。历史的辗转无法隔断知识的权威在人们心目中的地位。当我们回望乡村走过的历程，当我们思考乡村的孩子十年寒窗苦读越过“农门”不再回头，而我们当前又面临乡村发展内应力不足、乡村整合力弱等困境时，乡村知识群体再一次走入我们的视线。本书以变迁中的村庄为个案，以知识群体的群体特征和公共行为为主线，深入地描述和分析了这一群体与乡村社会的关系。
作者简介:
李庆真，男，1974年7月出生，安徽宿州人。中山大学社会学博士，现为杭州电子科技大学人文学院社会学专业教师。研究方向为：农村社会学、青年社会学、社会变迁与现代化研究等。在社会科学研究、安徽大学学报、青年研究、中国青年研究、当代青年研究、西北民族研究等重要学术刊物发表学术论文10余篇。作者曾参与“中国社会变迁调查”、“西北五省、区城镇集聚效应研究”、“广东省人口城镇化”、“广东省人口迁移与流动”、“东莞市适度人口发展及对策研究”等重要课题的调查、研究工作。目前在主持国家社科、厅局级关于乡村社会整合和乡村社区建设主题的课题3项。
目录:
第一章历史与现实中的乡村思考
第一节对于乡村现实的思考
第二节知识群体对于乡村的意义
第三节已有的研究与相关的学术回顾
第二章研究设计
第一节关于乡村权力运作的三种研究视角
第二节研究对象与研究思路
第三节基本概念解析
第四节理论分析工具
第五节研究方法
第三章研究的村庄及所属区域的特征
第一节汪村所处的地理环境及其所属S市、区的概况
第二节汪村的历史与现状
第三节村庄中的学校与知识群体
第四章历史上的乡村知识群体
第一节传统中国乡村社会中的士绅阶层
第二节村民记忆中的“读书人”
第三节关于村民记忆中村庄知识群体的分析
第五章制度变革重塑新的知识群体
第一节时代背景
第二节制度变革对知识群体的重塑
第六章集体化时期的村庄知识群体
第一节集体化时期的汪村
第二节集体化时期的乡村知识群体
第三节集体化时期乡村知识群体与村庄关系的分析
第七章改革开放以后村庄知识群体的变化
第一节时代背景
第二节改革初期至1980年代中期的村庄知识群体的复兴
第三节值得关注的青年知识群体
第四节知识群体内部的复杂性及其权威运作的逻辑
第五节改革初期至1980年代中前期村庄知识群体与村庄的关系
第八章对知识群体的群体特征及公共性的整体分析
第一节村庄变迁中的知识群体
第二节对知识群体的群体特征及社会功能的整体分析
第三节不同时期乡村知识群体“公”之价值观的比较分析
第四节知识群体公共行为及其权威运作机制的分析
第九章基本结论与讨论
第一节基本结论
第二节关于几个问题的讨论
附录一关于乡村知识群体公共性研究对村民的调查问卷
附录二乡村知识群体公共性研究对知识群体的访谈提纲及问卷
附录三汪村各类知识群体名单及情况列表
参考文献
后记

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