国别文化、公平感知与消费市场行为

作者: 王风华著

出版社: 经济管理出版社

出版时间: 2019-06

版次: 1

ISBN: 9787509666593

定价: 49.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 194页

分类: 经济

3 张插图图片

　　《国别文化、公平感知与消费市场行为》围绕“国别文化、公平感知与消费市场行为”这一主题，从三大文化区域入手，分别研究欧洲、中东和亚洲的九个国家的历史、文化、公平感知现状，以及对消费市场行为的影响。通过对目标国家历史、文化、公平感知的差异性分析，整理提炼出规律性消费行为特征，将公平感知与消费者市场行为建立关联，从而探究公平感知在不同地区文化作用下的影响作用。
　　《国别文化、公平感知与消费市场行为》将为企业在跨文化管理过程中作出需要的决策服务，为企业制定创新性的跨文化战略决策提供科学的理论指导和工具支持，对中国企业提高跨文化管理能力和经营水平具有现实意义。　　王风华，博士，管理学教授，博士生导师。现任上海外国语大学国际工商管理学院常务副院长。主要研究领域：管理学、市场营销学。在《管理世界》、Scientific Reports、《经济管理》等期刊上发表论文20余篇，主编或参编著作10余部，作为主要参与人参加了国家社科项目、中欧高教合作研究基金（欧盟赞助）项目，现主持国家自然科学基金面上项目1项、教育部人文社会科学研究规划基金项目1项、上海市哲学社会科学规划中青班专项课题1项。曾获上海市教学成果奖、上海市教育发展基金会抽纱奖教金、“上海高校示范性全英语课程”称号、“上海高校外国留学生英语授课示范性课程”称号等。第一章绪论
第一节研究背景
第二节研究意义
一、学术价值
二、实践价值
三、社会意义
第三节概念界定与国内外研究综述
一、跨文化管理相关研究
二、公平感知研究的进展和局限
三、消费者行为的研究
第四节主要内容
第五节研究创新

第二章俄罗斯
第一节历史
一、基辅罗斯时期（9-13世纪）
二、蒙古统治时期（13-15世纪）
三、莫斯科时期（15-17世纪末）
四、彼得堡时期（18世纪-1917年）
五、苏维埃时期（1917-1991年）
六、俄罗斯联邦时期（1991年至今）
第二节文化
一、语言、艺术
二、民族风俗
第三节公平感知现状
一、劳动与就业公平
二、收入公平与贫富差距问题
三、消费者权益保护与公平
四、贸易公平
五、性别公平
六、教育公平
七、移民群体公平对待
第四节消费市场行为
一、消费市场特征
二、消费者行为偏好
……

第三章德国
第四章法国
第五章西班牙
第六章意大利
第七章伊朗
第八章日本
第九章泰国
第十章印度
第十一章结论
参考文献
内容简介:
　　《国别文化、公平感知与消费市场行为》围绕“国别文化、公平感知与消费市场行为”这一主题，从三大文化区域入手，分别研究欧洲、中东和亚洲的九个国家的历史、文化、公平感知现状，以及对消费市场行为的影响。通过对目标国家历史、文化、公平感知的差异性分析，整理提炼出规律性消费行为特征，将公平感知与消费者市场行为建立关联，从而探究公平感知在不同地区文化作用下的影响作用。
　　《国别文化、公平感知与消费市场行为》将为企业在跨文化管理过程中作出需要的决策服务，为企业制定创新性的跨文化战略决策提供科学的理论指导和工具支持，对中国企业提高跨文化管理能力和经营水平具有现实意义。
作者简介:
　　王风华，博士，管理学教授，博士生导师。现任上海外国语大学国际工商管理学院常务副院长。主要研究领域：管理学、市场营销学。在《管理世界》、Scientific Reports、《经济管理》等期刊上发表论文20余篇，主编或参编著作10余部，作为主要参与人参加了国家社科项目、中欧高教合作研究基金（欧盟赞助）项目，现主持国家自然科学基金面上项目1项、教育部人文社会科学研究规划基金项目1项、上海市哲学社会科学规划中青班专项课题1项。曾获上海市教学成果奖、上海市教育发展基金会抽纱奖教金、“上海高校示范性全英语课程”称号、“上海高校外国留学生英语授课示范性课程”称号等。
目录:
第一章绪论
第一节研究背景
第二节研究意义
一、学术价值
二、实践价值
三、社会意义
第三节概念界定与国内外研究综述
一、跨文化管理相关研究
二、公平感知研究的进展和局限
三、消费者行为的研究
第四节主要内容
第五节研究创新

第二章俄罗斯
第一节历史
一、基辅罗斯时期（9-13世纪）
二、蒙古统治时期（13-15世纪）
三、莫斯科时期（15-17世纪末）
四、彼得堡时期（18世纪-1917年）
五、苏维埃时期（1917-1991年）
六、俄罗斯联邦时期（1991年至今）
第二节文化
一、语言、艺术
二、民族风俗
第三节公平感知现状
一、劳动与就业公平
二、收入公平与贫富差距问题
三、消费者权益保护与公平
四、贸易公平
五、性别公平
六、教育公平
七、移民群体公平对待
第四节消费市场行为
一、消费市场特征
二、消费者行为偏好
……

第三章德国
第四章法国
第五章西班牙
第六章意大利
第七章伊朗
第八章日本
第九章泰国
第十章印度
第十一章结论
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