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上海社区学院发展模式研究

上海社区学院发展模式研究
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作者: 著
出版社: 学林出版社
2019-05
版次: 1
ISBN: 9787548615316
定价: 35.00
装帧: 平装
开本: 32开
纸张: 胶版纸
页数: 256页
分类: 社会文化
5人买过
  • 本书为“社区学院发展丛书”的的理论卷，主要内容包括：系统梳理上海社区学院发展的历史脉络，全面归纳社区学院的基本职责与主要功能，充分提炼社区学院的先进经验和特色做法，形成具有概括性、指导性、创新性和示范性的理论成果，为全市乃至全国社区学院工作者提供可供参考借鉴的专业著作。 杨东,上海市学指办教师。 
    王一凡,上海市学指办教师。 
    贾红彬,上海市学指办教师。 

    目 录 

     
    Contents  

     
    社区学院（社区学校、学习点）是开展社区教育的主渠道............... 
    1 

     

     
    第一章 绪论....................................................................................................1  
    一、社区学院发展的缘起............................................................1  
    二、社区学院发展的模式..........................................................14  
    第二章 社区学院发展概况.......................................................................22  
    一、社区学院的发展历程..........................................................22  
    二、社区学院的发展要素..........................................................33  
    三、社区学院的发展问题..........................................................60  
    四、社区学院的发展思考..........................................................66  
    第三章  
    社区教育课程资源建设..............................................................71 
    一、社区教育课程资源的内涵.................................................72 
    二、社区教育课程资源规范......................................................80 
    三、社区教育课程资源研发......................................................85 
    四、社区教育课程资源聚通......................................................94 
    五、社区教育课程资源实施....................................................100 
    六、课程资源工作机制创新....................................................106 
    第四章  
    社区教育品牌项目建设............................................................112 
    一、社区教育品牌项目内涵解析...........................................113 
    二、社区教育品牌项目建设的内部机制.............................120 
    三、社区教育品牌项目的建设路径......................................127 
    四、社区教育品牌项目的实践探索......................................137 
    第五章  
    社区教育队伍专业发展............................................................151 
    一、社区教育队伍专业发展的内涵分析.............................151 
    二、社区教育队伍的工作职责与专业素养.........................153 
    三、社区教育队伍专业发展的经验......................................169 
    四、社区教育队伍专业发展的思考......................................178 
    第六章  
    社区数字化学习的推进............................................................181 
    一、社区数字化学习的概述....................................................182 
    二、社区数字化学习平台的建设完善..................................188 
    三、社区数字化学习资源的开发应用..................................195 
    四、社区数字化学习方式的探索推广..................................199 
    五、推进社区数字化学习的思考...........................................203 
    第七章  
    社区教育功能发挥.....................................................................211 
    一、社区教育功能的概述........................................................212 
    二、社区教育功能发挥的阐释...............................................215 
    三、社区学院功能发挥的展望...............................................232 

     

     
    后 记.............................................................................................................237 

  • 内容简介:
    本书为“社区学院发展丛书”的的理论卷，主要内容包括：系统梳理上海社区学院发展的历史脉络，全面归纳社区学院的基本职责与主要功能，充分提炼社区学院的先进经验和特色做法，形成具有概括性、指导性、创新性和示范性的理论成果，为全市乃至全国社区学院工作者提供可供参考借鉴的专业著作。
  • 作者简介:
    杨东,上海市学指办教师。 
    王一凡,上海市学指办教师。 
    贾红彬,上海市学指办教师。 

  • 目录:
    目 录 

     
    Contents  

     
    社区学院（社区学校、学习点）是开展社区教育的主渠道............... 
    1 

     

     
    第一章 绪论....................................................................................................1  
    一、社区学院发展的缘起............................................................1  
    二、社区学院发展的模式..........................................................14  
    第二章 社区学院发展概况.......................................................................22  
    一、社区学院的发展历程..........................................................22  
    二、社区学院的发展要素..........................................................33  
    三、社区学院的发展问题..........................................................60  
    四、社区学院的发展思考..........................................................66  
    第三章  
    社区教育课程资源建设..............................................................71 
    一、社区教育课程资源的内涵.................................................72 
    二、社区教育课程资源规范......................................................80 
    三、社区教育课程资源研发......................................................85 
    四、社区教育课程资源聚通......................................................94 
    五、社区教育课程资源实施....................................................100 
    六、课程资源工作机制创新....................................................106 
    第四章  
    社区教育品牌项目建设............................................................112 
    一、社区教育品牌项目内涵解析...........................................113 
    二、社区教育品牌项目建设的内部机制.............................120 
    三、社区教育品牌项目的建设路径......................................127 
    四、社区教育品牌项目的实践探索......................................137 
    第五章  
    社区教育队伍专业发展............................................................151 
    一、社区教育队伍专业发展的内涵分析.............................151 
    二、社区教育队伍的工作职责与专业素养.........................153 
    三、社区教育队伍专业发展的经验......................................169 
    四、社区教育队伍专业发展的思考......................................178 
    第六章  
    社区数字化学习的推进............................................................181 
    一、社区数字化学习的概述....................................................182 
    二、社区数字化学习平台的建设完善..................................188 
    三、社区数字化学习资源的开发应用..................................195 
    四、社区数字化学习方式的探索推广..................................199 
    五、推进社区数字化学习的思考...........................................203 
    第七章  
    社区教育功能发挥.....................................................................211 
    一、社区教育功能的概述........................................................212 
    二、社区教育功能发挥的阐释...............................................215 
    三、社区学院功能发挥的展望...............................................232 

     

     
    后 记.............................................................................................................237 

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