国家教师资格考试指导教材保教知识与能力（幼儿园）

作者: 王俏华著 , 傅建明著

出版社: 北京大学出版社

出版时间: 2016-10

版次: 1

ISBN: 9787301269497

定价: 38.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 476页

字数: 280千字

正文语种: 简体中文

丛书: 国家教师资格考试

分类: 教材教辅考试>考试>教师类考试

2人买过

本书为"新视野教师教育系列教材"中的一本。本教材根据《保教知识与能力考试大纲》编写，突出大纲要求的实践功能，注重学习参考书的考试实用性，彰显考生学以致用、知行合一和解决实际问题的学习效果。

本书内容主要涵盖学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、教育评价等七个模块, 条理清晰，结构严谨，从基本、重要的考点出发，深入浅出地向考生讲解各个知识点，使考生对知识点有足够透彻的印象和理解。浙江师范大学杭州幼儿师范学院，副教授，青年骨干教师。在国内核心期刊发表论文数篇，在我社出版过《榜样教育概论》一书。第一章学前儿童发展概述()

第一节学前儿童发展的含义()

第二节学前儿童发展的基本规律()

第三节影响学前儿童发展的因素()

第四节学前儿童发展的理论流派()

第二章学前儿童的一般发展()

第一节学前儿童发展的年龄特征和发展特点()

第二节学前儿童的身体发育和动作发展()

第三节学前儿童的心理发展()

第四节学前儿童发展的个体差异()

第三章学前儿童发展的问题()

第一节学前儿童身体发育中的问题()

第二节学前儿童心理发展的常见问题()

第三节学前儿童发展问题的研究方法()

第四章学前教育原理()

第一节教育概述()

第二节学前教育与学前教育史()

第三节幼儿园教育()

第四节《幼儿园教育指导纲要（试行）》()

第五节我国学前教育改革动态与发展趋势()

第五章生活指导()

第一节幼儿园一日生活常规()

第二节学前儿童身体发育特点与保健()

第三节学前儿童饮食营养及指导()

第四节学前儿童常见疾病及其预防护理()

第五节幼儿园常见的安全问题与处理()

第六章游戏活动指导()

第一节游戏概述()

第二节游戏活动的指导()

第三节游戏过程中的教师()

第七章幼儿园环境创设()

第一节幼儿园环境创设的基本原理()

第二节幼儿园常见活动区的环境创设()

第三节幼儿园精神环境的营造()

第四节幼儿园的社会环境创设()

第八章教育活动的组织和实施()

第一节幼儿园教育活动设计的基本流程()

第二节综合性主题活动的设计()

第三节单一教学活动的设计()

第九章幼儿园教育评价()

第一节幼儿园教育评价概述()

第二节幼儿园教育评价的基本过程和方法()

第三节幼儿园教育评价内容()
内容简介:
本书为"新视野教师教育系列教材"中的一本。本教材根据《保教知识与能力考试大纲》编写，突出大纲要求的实践功能，注重学习参考书的考试实用性，彰显考生学以致用、知行合一和解决实际问题的学习效果。

本书内容主要涵盖学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、教育评价等七个模块, 条理清晰，结构严谨，从基本、重要的考点出发，深入浅出地向考生讲解各个知识点，使考生对知识点有足够透彻的印象和理解。
作者简介:
浙江师范大学杭州幼儿师范学院，副教授，青年骨干教师。在国内核心期刊发表论文数篇，在我社出版过《榜样教育概论》一书。
目录:
第一章学前儿童发展概述()

第一节学前儿童发展的含义()

第二节学前儿童发展的基本规律()

第三节影响学前儿童发展的因素()

第四节学前儿童发展的理论流派()

第二章学前儿童的一般发展()

第一节学前儿童发展的年龄特征和发展特点()

第二节学前儿童的身体发育和动作发展()

第三节学前儿童的心理发展()

第四节学前儿童发展的个体差异()

第三章学前儿童发展的问题()

第一节学前儿童身体发育中的问题()

第二节学前儿童心理发展的常见问题()

第三节学前儿童发展问题的研究方法()

第四章学前教育原理()

第一节教育概述()

第二节学前教育与学前教育史()

第三节幼儿园教育()

第四节《幼儿园教育指导纲要（试行）》()

第五节我国学前教育改革动态与发展趋势()

第五章生活指导()

第一节幼儿园一日生活常规()

第二节学前儿童身体发育特点与保健()

第三节学前儿童饮食营养及指导()

第四节学前儿童常见疾病及其预防护理()

第五节幼儿园常见的安全问题与处理()

第六章游戏活动指导()

第一节游戏概述()

第二节游戏活动的指导()

第三节游戏过程中的教师()

第七章幼儿园环境创设()

第一节幼儿园环境创设的基本原理()

第二节幼儿园常见活动区的环境创设()

第三节幼儿园精神环境的营造()

第四节幼儿园的社会环境创设()

第八章教育活动的组织和实施()

第一节幼儿园教育活动设计的基本流程()

第二节综合性主题活动的设计()

第三节单一教学活动的设计()

第九章幼儿园教育评价()

第一节幼儿园教育评价概述()

第二节幼儿园教育评价的基本过程和方法()

第三节幼儿园教育评价内容()