全国职业教育改革发展示范学校建设规划教材（数控类）：数控车编程与操作教程（理论部分）

作者: 查正卫编

出版社: 安徽科学技术出版社

出版时间: 2013-09

版次: 1

ISBN: 9787533740757

定价: 36.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 263页

字数: 410千字

正文语种: 简体中文

丛书: 全国职业教育改革发展示范学校建设规划教材（数控类）

分类: 教材教辅考试>教材>职业培训教材>工程技术

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　　《全国职业教育改革发展示范学校建设规划教材（数控类）：数控车编程与操作教程（理论部分）》以人力资源和社会保障部颁发的《数控车国家职业标准》和教育部职业与成人教育司颁发的《数控技术应用专业教学指导方案》为指导，在总结近年来中等职业学校数控车编程与操作教学经验的基础上编写而成。
　　《全国职业教育改革发展示范学校建设规划教材（数控类）：数控车编程与操作教程（理论部分）》在内容的选择、安排和编写上，坚持以“必需、够用、可教”为原则，突出体现培养高技能型人才的特点，强调基本技能的掌握，提高学生的基本专业素质，为学生从事工作和继续深造奠定良好的基础，注重理论联系实际，激发和培养学生的科学精神和创新精神，提高学生的实际动手能力。
　　《全国职业教育改革发展示范学校建设规划教材（数控类）：数控车编程与操作教程（理论部分）》在紧扣国家职业标准的同时，紧密联系中等职业学校的实际，注重与数控专业教学计划相结合。主要内容包括数控技术基础知识、数控车床手工编程、CAXA数控车自动编程和数控加工仿真系统四大部分。与本书配套使用的实训教材《数控车编程与操作教程（实训部分）》主要介绍了西门子、发那科、广州数控和华中数控系统的操作和数控车工初级、中级、高级考级试题，可供中等职业学校数控技术应用专业教学使用，也可作为数控车床操作人员培训教材和自学读物。　　查正卫，男，1978年生，现任安徽科技贸易学校机电工程系副主任，国家级数控技能竞赛裁判，数控技师，注册安全工程师，讲9币职称，安徽省数控技术应用专业教学指导标准编写组成员，合肥工业大学电气工程硕士。长期从事职业院校、企业的专业教学与培训工作，有着丰富的专业教学经验和数控类实训基地建设经验。在国家级数控专业骨干教师培训中，荣获国家教育部颁发的优秀学员荣誉称号，曾被教育部公派到德国学习数控技术，在国家级刊物上曾发表过多篇专业教学研究论文。公开出版教材2部，拥有专利1项。第一章数控技术基础知识
第一节数控技术与数控机床的基本概念
第二节数控机床的组成及功能
第三节数控机床的分类
第四节数控机床的特点及主要技术指标
第五节数控技术常用术语
习题

第二章数控车削加工基础知识
第一节车削用量
第二节数控车刀的选择
第三节切削液的选用
第四节车削精度
第五节数控车削加工对象
习题二

第三章数控车削编程基础
第一节数控编程的内容与方法
第二节数控机床坐标系
第三节编程方式的选择
第四节S、F、T、D指令主要功能说明
第五节SINUMERIK802S／C系统指令代码
习题三

第四章轴套类零件加工程序的编制
第一节简单数控编程尺寸计算
第二节阶梯轴加工程序的编制
第三节外圆锥面加工程序的编制
第四节毛坯粗车循环-LCYC95循环
第五节槽与切断加工程序的编制
第六节套类零件的编程方法
习题四

第五章成形面类零件加工程序的编制
第一节成形面加工编程基础
第二节成形面加工编程方法
第三节成形面加工编程示例
第四节子程序在成形面加工程序中的应用
习题五

第六章螺纹加工程序的编制
第一节螺纹加工编程的工艺知识
第二节螺纹加工的编程方法
习题六

第七章CAXA数控车基础
第一节数控车床自动编程概述
第二节CAXA数控车XP的安装与启动
第三节CAXA数控车XP的用户界面
第四节CAXA数控车XP的基本操作
习题七

第八章CAXA数控车造型
第一节基本图形的绘制
第二节曲线的编辑
第三节曲线的几何变换
第四节造型实例
第五节DAT数据文件
习题八

第九章数控车加工
第一节CAXA数控车CAM功能的基础知识
第二节机床的设置
第三节后置处理设置
第四节刀具库管理
第五节轮廓粗车
第六节轮廓精车
第七节切槽
第八节钻中心孔+
第九节螺纹固定循环
第十节车螺纹
第十一节轨迹仿真
第十二节参数修改
第十三节代码生成
第十四节查看代码
第十五节代码反读
习题九

第十章数控车削加工实例
实例1外轮廓加工
实例2镗孔加工
习题十

第十一章数控加工仿真系统
第一节机床操作
第二节零件加工
习题十

附录
附录1数控机床安全操作规程
附录2数控车床操作主要步骤（SINUMERIK802S数控系统）
附录3数控机床操作加工注意事项（SINUMERIK802S数控系统）
附录4SINUMERIK802S数控车床指令表
附录5SINUMERIK802S准备功能G代码表
附录6辅助功能M代码表
参考文献
内容简介:
　　《全国职业教育改革发展示范学校建设规划教材（数控类）：数控车编程与操作教程（理论部分）》以人力资源和社会保障部颁发的《数控车国家职业标准》和教育部职业与成人教育司颁发的《数控技术应用专业教学指导方案》为指导，在总结近年来中等职业学校数控车编程与操作教学经验的基础上编写而成。
　　《全国职业教育改革发展示范学校建设规划教材（数控类）：数控车编程与操作教程（理论部分）》在内容的选择、安排和编写上，坚持以“必需、够用、可教”为原则，突出体现培养高技能型人才的特点，强调基本技能的掌握，提高学生的基本专业素质，为学生从事工作和继续深造奠定良好的基础，注重理论联系实际，激发和培养学生的科学精神和创新精神，提高学生的实际动手能力。
　　《全国职业教育改革发展示范学校建设规划教材（数控类）：数控车编程与操作教程（理论部分）》在紧扣国家职业标准的同时，紧密联系中等职业学校的实际，注重与数控专业教学计划相结合。主要内容包括数控技术基础知识、数控车床手工编程、CAXA数控车自动编程和数控加工仿真系统四大部分。与本书配套使用的实训教材《数控车编程与操作教程（实训部分）》主要介绍了西门子、发那科、广州数控和华中数控系统的操作和数控车工初级、中级、高级考级试题，可供中等职业学校数控技术应用专业教学使用，也可作为数控车床操作人员培训教材和自学读物。
作者简介:
　　查正卫，男，1978年生，现任安徽科技贸易学校机电工程系副主任，国家级数控技能竞赛裁判，数控技师，注册安全工程师，讲9币职称，安徽省数控技术应用专业教学指导标准编写组成员，合肥工业大学电气工程硕士。长期从事职业院校、企业的专业教学与培训工作，有着丰富的专业教学经验和数控类实训基地建设经验。在国家级数控专业骨干教师培训中，荣获国家教育部颁发的优秀学员荣誉称号，曾被教育部公派到德国学习数控技术，在国家级刊物上曾发表过多篇专业教学研究论文。公开出版教材2部，拥有专利1项。
目录:
第一章数控技术基础知识
第一节数控技术与数控机床的基本概念
第二节数控机床的组成及功能
第三节数控机床的分类
第四节数控机床的特点及主要技术指标
第五节数控技术常用术语
习题

第二章数控车削加工基础知识
第一节车削用量
第二节数控车刀的选择
第三节切削液的选用
第四节车削精度
第五节数控车削加工对象
习题二

第三章数控车削编程基础
第一节数控编程的内容与方法
第二节数控机床坐标系
第三节编程方式的选择
第四节S、F、T、D指令主要功能说明
第五节SINUMERIK802S／C系统指令代码
习题三

第四章轴套类零件加工程序的编制
第一节简单数控编程尺寸计算
第二节阶梯轴加工程序的编制
第三节外圆锥面加工程序的编制
第四节毛坯粗车循环-LCYC95循环
第五节槽与切断加工程序的编制
第六节套类零件的编程方法
习题四

第五章成形面类零件加工程序的编制
第一节成形面加工编程基础
第二节成形面加工编程方法
第三节成形面加工编程示例
第四节子程序在成形面加工程序中的应用
习题五

第六章螺纹加工程序的编制
第一节螺纹加工编程的工艺知识
第二节螺纹加工的编程方法
习题六

第七章CAXA数控车基础
第一节数控车床自动编程概述
第二节CAXA数控车XP的安装与启动
第三节CAXA数控车XP的用户界面
第四节CAXA数控车XP的基本操作
习题七

第八章CAXA数控车造型
第一节基本图形的绘制
第二节曲线的编辑
第三节曲线的几何变换
第四节造型实例
第五节DAT数据文件
习题八

第九章数控车加工
第一节CAXA数控车CAM功能的基础知识
第二节机床的设置
第三节后置处理设置
第四节刀具库管理
第五节轮廓粗车
第六节轮廓精车
第七节切槽
第八节钻中心孔+
第九节螺纹固定循环
第十节车螺纹
第十一节轨迹仿真
第十二节参数修改
第十三节代码生成
第十四节查看代码
第十五节代码反读
习题九

第十章数控车削加工实例
实例1外轮廓加工
实例2镗孔加工
习题十

第十一章数控加工仿真系统
第一节机床操作
第二节零件加工
习题十

附录
附录1数控机床安全操作规程
附录2数控车床操作主要步骤（SINUMERIK802S数控系统）
附录3数控机床操作加工注意事项（SINUMERIK802S数控系统）
附录4SINUMERIK802S数控车床指令表
附录5SINUMERIK802S准备功能G代码表
附录6辅助功能M代码表
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