形与心·儿童的生命觉醒——基础美术课“学科本位”辨析

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作者:
2023-01
版次: 1
ISBN: 9787569714487
定价: 168.00
装帧: 其他
开本: 16开
纸张: 胶版纸
分类: 艺术
7人买过
  • 本书以“美术活动中儿童生命自然生长与恰当教育干预之间的平衡”为基础原理,本着记述美术课历史状况,反思先哲教诲,实录当下课程教学实践,围绕儿童自主造“形”活动中感知与表现问题,探究怎样才能实现以美育人的美术课。 本书共八章,包括回归儿童生命自然生长的教育、由育人目标认识美术学科教学、儿童感知觉方式与民间美术造型、儿童绘画发展的历史研究与实践、儿童生命自然生长与视觉思维理解等章节。本书的特点在于不以教育理论逻辑和相关论述作为构成的主线,而是以大量案例说明在基础美术教育中,教师需要充分尊重儿童原发性、潜在的美术表现能力,保护儿童天真、畅想的思绪,用美术欣赏活动贯穿儿童期美术课。
  • 内容简介:
    本书以“美术活动中儿童生命自然生长与恰当教育干预之间的平衡”为基础原理,本着记述美术课历史状况,反思先哲教诲,实录当下课程教学实践,围绕儿童自主造“形”活动中感知与表现问题,探究怎样才能实现以美育人的美术课。 本书共八章,包括回归儿童生命自然生长的教育、由育人目标认识美术学科教学、儿童感知觉方式与民间美术造型、儿童绘画发展的历史研究与实践、儿童生命自然生长与视觉思维理解等章节。本书的特点在于不以教育理论逻辑和相关论述作为构成的主线,而是以大量案例说明在基础美术教育中,教师需要充分尊重儿童原发性、潜在的美术表现能力,保护儿童天真、畅想的思绪,用美术欣赏活动贯穿儿童期美术课。
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